Творчасць у навуцы. Як звязаны навука і творчасць?

Прынята лічыць, што творчасць і навука з'яўляюцца ніяк не звязанымі, а часам і процілеглымі сферамі нашага жыцця. Але ці так гэта на самай справе? Пра тое, ці існуе творчасць у навуцы і ў чым яно выяўляецца, вы даведаецеся з гэтага артыкула. А таксама даведаецеся аб вядомых асобах, якія сваім прыкладам даказалі - навуковая і творчая дзейнасць могуць паспяхова суіснаваць.

Што такое творчасць?

Пад гэтым словам разумеецца стварэнне чагосьці прынцыпова новага ў любой сферы чалавечага жыцця. Першай прыкметай творчасці з'яўляецца асаблівую мысленне, якое выходзіць за рамкі шаблонаў і звычайнага светаадчування. Так ствараюцца духоўныя альбо матэрыяльныя каштоўнасці: творы музыкі, літаратуры і візуальнага мастацтва, вынаходкі, ідэі, адкрыцця.

Іншы найважнейшы прыкмета творчасці - гэта унікальнасць атрыманага выніку, а таксама яго непрадказальнасць. Ніхто, часцяком нават сам аўтар, не можа прадбачыць, што атрымаецца ў выніку крэатыўнага асэнсавання рэальнасці.

Важнае месца ў творчасці займае інтуітыўнае разуменне рэчаіснасці, а таксама адмысловыя станы свядомасці чалавека - натхненне, азарэнне і да т.п. Дзякуючы гэтаму спалучэнню навізны і непрадказальнасці нараджаецца цікавы творчы прадукт.

Што такое навука?

У гэтай вобласці нашай дзейнасці адбываецца назапашванне і сістэматызацыя аб'ектыўных ведаў аб навакольным свеце, а таксама аб самім чалавеку. Асаблівасцю навуковага падыходу з'яўляецца абавязковая ўмова: любое тэарэтычнае меркаваньне павінна быць падмацавана аб'ектыўнымі фактамі і доказамі. Калі гэтага няма, то меркаваньне нельга назваць навуковым. Пры гэтым яно не заўсёды з'яўляецца ілжывым - проста ў цяперашні час яго немагчыма пацвердзіць аб'ектыўнымі (не якія залежаць ад жаданняў чалавека) дадзенымі.

Доказы меркаванняў збіраюцца з дапамогай розных дадзеных: назіранне, эксперымент, праца з фіксуюць і вылічальнымі прыборамі і г.д. Затым атрыманыя дадзеныя сістэматызуюць, аналізуюць, паміж прадметамі і з'явамі знаходзяць прычынна-выніковыя сувязі, робяць высновы. Гэты працэс называецца навуковым даследаваннем.

Навуковае пазнанне звычайна пачынаецца і гіпотэзы ці тэорыі, якая затым правяраецца на практыцы. Калі аб'ектыўнае даследаванне пацвердзіла тэарэтычнае меркаваньне, тады яно становіцца прыродным або сацыяльным законам.

разнавіднасці творчасці

Творчасць можа выяўляцца абсалютна ва ўсіх сферах жыцця чалавека: ад стварэння аб'ектаў культуры да зносін. Таму вылучаюцца такія яго віды:

1. Мастацкае творчасць (стварэнне аб'ектаў матэрыяльнага ці духоўнага свету, якія валодаюць эстэтычнай каштоўнасцю).

2. Сацыяльнае творчасць (навучанне, рэклама, гандаль, грамадскія адносіны, палітычныя рэформы, пратэстныя акцыі, рэвалюцыі).

3. Тэхнічная творчасць (вынаходніцтва новых тэхнічных прадуктаў, электронікі, высокатэхналагічных прылад і г.д.).

4 Навуковае творчасць (выпрацоўка новага веды, пашырэнне межаў ўжо вядомага, пацвярджэнне або абвяржэнне раней існавалі тэорый).

У апошняй формы мы бачым, як звязаны навука і творчасць. Для таго і іншага характэрныя стварэнне чагосьці новага, унікальнага і важнага, які мае каштоўнасць для чалавека. Таму творчасць у навуцы займаецца далёка не апошняе месца. Можна сказаць, з'яўляецца адным з основообразующих кампанентаў.

віды навук

Цяпер паглядзім, у якіх разнавіднасцях прадстаўлена ў нашым жыцці навука. Класіфікацыя складаецца ў наступным:

1. Прыродазнаўчыя навукі (якія вывучаюць законы жывой і нежывой прыроды; біялогія, фізіка, хімія, матэматыка, астраномія і да т.п.).

2. Тэхнічныя навукі (якія вывучаюць техносфере ва ўсіх яе праявах; інфарматыка, хімічная тэхналогія, ядзерная энергетыка, інжынернае справа, архітэктура, біятэхналогія і многія іншыя).

3. Прыкладныя навукі (накіраваныя на атрыманне выніку, які затым можна будзе выкарыстоўваць у практычнай дзейнасці; прыкладная псіхалогія, крыміналістыка, аграномія, металургія і г.д.).

4. гуманітарныя навукі (вывучаюць культурную, духоўную, разумовую, маральную і грамадскую дзейнасць чалавека; этыка, эстэтыка, рэлігіязнаўства, культуралогія, мастацтвазнаўства, антрапалогія, псіхалогія, лінгвістыка, паліталогія, юрыспрудэнцыя, гісторыя, этнаграфія, педагогіка і г.д.).

5. грамадскія навукі (вывучаюць соцыум і ўзаемасувязі ў ім, шмат у чым перагукваючыся з гуманітарнымі навукамі; гісторыя, сацыялогія, сацыяльная псіхалогія, паліталогія і т.п).

Ці можа навука быць творчай

З класіфікацыі разнавіднасцяў творчасці відаць, што навуковае пазнанне вельмі часта ўключае ў сябе элемент крэатыўнасці. У адваротным выпадку было б няпроста здзяйсняць адкрыцці і ствараць вынаходкі, бо ў такіх выпадках навукоўцам часта рухаюць інтуітыўныя здагадкі і нечаканыя азарэння, якія затым падмацоўваюцца аб'ектыўнымі дадзенымі.

Творчасць у навуцы праяўляецца таксама пры асэнсаванні ўжо вядомых фактаў, якія могуць быць альбо даказаны з іншага боку, альбо абвергнутыя дзякуючы новаму, свежаму погляду. Развянчання ўкараніліся ў навуцы міфаў таксама патрабуе неардынарнага мыслення.

Творчасць у навуцы на прыкладзе вядомай асобы

На побытавым узроўні прынята падзяляць людзей на якія валодаюць гуманітарным альбо тэхнічным складам розуму, пры гэтым лічачы, што першая катэгорыя добрая ў творчай і грамадскай дзейнасці, а другая - у навуковай, тэхнічнай і прыкладной. У рэчаіснасці ўсе сферы жыцця сучаснага грамадства цесна ўзаемазвязаны, а чалавечыя здольнасці разнастайныя і могуць быць развіты.

Існуе не толькі творчасць у навуцы, але магчыма таксама спалучэнне навуковага і мастацкага поглядаў на свет. Яркімі прыкладамі гэтага можа служыць спадчына Л. да Вінчы (мастак, скульптар, архітэктар, музыкант, вынаходнік і ваенны інжынер), А. Эйнштэйна (вучоны-тэарэтык, скрыпач), Піфагора (матэматык і музыкант), Н. Паганіні (музыкант, кампазітар , музычны інжынер). Не меней ярка праяўляецца творчасць у навуцы на прыкладзе вядомай асобы, Ламаносава М. В., які быў чалавекам, які валодае энцыклапедычнымі ведамі і множнымі талентамі ў розных галінах, што дазволіла яму рэалізавацца ў якасці вучонага-прыродазнаўца, хіміка, фізіка, астранома, географа, а таксама гісторыка, асветніка, паэта, літаратуразнаўцы і мастака.

Важна памятаць, што навука, творчасць, культура - гэта не асобныя адзін ад аднаго грані чалавечай дзейнасці, а ўзаемазвязаныя часткі аднаго цэлага.