Заняткі ў падрыхтоўчай групе па ФГОС. Заняткі па маляванню, экалогіі, навакольнага свету

Дзяцінства - гэта такі перыяд у жыцці дзіцяці, калі ён вучыцца ўсяму новаму праз гульню. Гэтую мэту і пераследуюць заняткі ў падрыхтоўчай групе па ФГОС. Бо пры паступленні ў школу не столькі важна ўменне лічыць і веданне літар, колькі добра развітая і правільная гаворка, уменне думаць самастойна, дапытлівасць, адкрытасць свету. Усё гэта малыя развіваюць у сабе праз гульнявую дзейнасць.

Што нясуць стандарты адукацыі дашкольнаму дзяцінству?

Заўсёды дзяцей старэйшых груп рыхтавалі да навучання ў школах. І адбывалася гэта метадам «запіхванне» у іх маленькія галоўкі неабходных ведаў. Заняткі ў падрыхтоўчай групе дзіцячага саду праводзіліся на вобраз і падабенства школьных урокаў. Дарослыя пры гэтым забывалі, што для дашкольнікаў вельмі важнымі лічацца навыкі ў фіксаванні увагі і адвольнасць паводзінаў, а не ўзровень ведаў.

У дзіцяці, падрыхтаванага да школьнага навучання, не павінна быць страху перад новым і нязведаным. Калі ў дзяцей сфармаваныя такія якасці, іх вельмі лёгка вучыць. Усё гэта і павінны даць распрацаваныя Федэральныя дзяржаўныя адукацыйныя стандарты, уведзеныя ў дашкольную адукацыйную сістэму. Заняткі ў падрыхтоўчай групе па ФГОС маюць вялікае значэнне.

Якім чынам будуць рэалізоўвацца адукацыйныя стандарты?

У гэтым дакуменце закладзена некалькі важных прынцыпаў, галоўным з якіх з'яўляецца захаванне самакаштоўнасці, а таксама унікальнасці дзяцінства. Далучыць дзіцяці да культурных каштоўнасцей і сацыялізаваць яго ў грамадстве можна толькі праз гульню - асноўны від дзіцячай дзейнасці.

Магчымасць рэалізаваць усе прапановы распрацоўшчыкаў стандарту даюць заняткі ў падрыхтоўчай групе па ФГТ - федэральным дзяржаўным патрабаванням, якія і ляглі ў аснову стваранага стандарту па адукацыі малых.

Экалогія. Ці патрэбныя дашкольнікам веды па ёй?

У педагагічнай дзейнасці, накіраванай на фарміраванне асобы ў дзяцей, адным з прыярытэтных напрамкаў стала развіццё экалагічнай культуры. Гэтага патрабуюць праблемы чалавецтва, якія адбыліся ад спажывецкага стаўлення да прыроды. Каб пачаць іх выпраўляць, патрабуецца ўвесці заняткі ў падрыхтоўчай групе па экалогіі, якія з дзяцінства будуць прывіваць не толькі беражлівыя адносіны і любоў да прыроды, але і пачнуць фарміраваць экалагічную культуру.

Дзеці 6-7 гадоў здольныя добра засвойваць такія веды. Але так як засваенне новага ў дзіцячым узросце адбываецца праз гульнявую дзейнасць, самымі аптымальнымі варыянтамі можна лічыць такія, як гульня-падарожжа, КВЗ, віктарына і іншыя формы.

Заняткі ў падрыхтоўчай групе па экалогіі, якія праводзяцца ў гульнявой форме, даюць магчымасць прышчапіць дзіцяці асновы экалагічнай культуры і даць неабходныя веды аб праблемах чалавецтва, звязаных з яго спажывецкім стаўленнем да прыроды, а таксама развіваць ў дашкольнікаў вобразную гаворка і ўменне даваць разгорнутыя адказы, навучыць іх працаваць у камандзе, выяўляючы пры гэтым сяброўскія ўзаемаадносіны.

Навакольны свет. Веды, неабходныя дашкольніку

Вельмі важным для дашкольнікаў з'яўляецца і ўменне правільна арыентавацца ва ўсім, што знаходзіцца вакол яго. Заняткі ў падрыхтоўчай групе па навакольнага свету закліканы даць дзецям неабходныя веды пра сваю краіну і горадзе, разнастайнасці працоўнай дзейнасці дарослых і прадметным свеце з выкарыстаннем гульнявых формаў.

У гульні па вывучэнні навакольнага асяроддзя варта ўключаць і такія метады, як выяўленне уласцівасцяў, даследаванне, назіранне, якія добра праводзіць у экскурсійнай форме, а таксама гутаркі, пры дапамозе якіх замацоўваюцца веды, атрыманыя ў ходзе гульні.

Вялікае значэнне пры правядзенні заняткі ў падрыхтоўчай групе па навакольнага свету набываюць і дыдактычныя гульні, якія развіваюць уяўленне рабят, іх увагу і мысленне, а таксама вучаць быць упэўнены ў сабе.

Якія вынікі можна атрымаць, ужываючы гульнявыя формы?

Дзякуючы такім заняткам у дашкольніка павінен пашырыцца кругагляд і сфармавацца ўстойлівы цікавасць да ўсяго, што яго акружае. Ён зможа знаходзіць прымяненне сваім ведам.

Акрамя гэтага не будзе праблемай вядзенне змястоўнага дыялогу, так як слоўнікавы запас прыкметна ўзбагаціцца. А гэта значыць і павышэнне ўпэўненасці ў сабе, што неабходна ў школьным навучанні.

АБЖ у сістэме дашкольнай адукацыі

Новая сістэма адукацыйных стандартаў вялікі ўпор робіць і на набыццё дзецьмі вопыту бяспечнага паводзінаў у пэўных сітуацыях. Менавіта ў дзіцячых садках павінны быць закладзены не толькі веды па гэтай тэме, але і набыты ў гульнявой форме вопыт, які дасць магчымасць правільна і своечасова зрэагаваць на нестандартную сітуацыю.

Гэта дазваляе дзіцяці не толькі стаць адказней і самастойнасць, але і засвоіць ўсе неабходныя правілы паводзінаў у выпадку небяспекі. Акрамя гэтага, заняткі ў падрыхтоўчай групе па АБЖ спрыяюць фарміраванню ў дзяцей адказнага стаўлення да бяспекі не толькі асабістай, але таксама і навакольных.

Асаблівы сэнс асновы бяспекі жыццядзейнасці набываюць у старэйшым дашкольным узросце па прычыне таго, што дзіця рыхтуецца да больш самастойнага жыцця. Калі цяпер ён увесь час знаходзіцца пад апекай бацькоў і выхавальнікаў, то з пачаткам наведвання школы пастаянны кантроль за іх дарослых будзе змяншацца. Таму мэтай такіх заняткаў з'яўляецца падрыхтоўка дзяцей да любой нечаканай сітуацыі.

Засваенне дашкольнікамі ведаў па АБЖ

Асноўнымі напрамкамі работы з дашкольнікамі па асновах бяспекі жыццядзейнасці з'яўляюцца наступныя:

• Развіццё здольнасці прадбачыць ўзнікненне магчымай небяспекі, а ў залежнасці ад гэтага - пабудова адэкватнага паводзін.
• Фарміраванне пільнасці ва ўспрыманні навакольнага становішча.
• Засваенне правіл бяспечных паводзін.

Бо дашкольнікі яшчэ не здольныя ў экстрэмальных сітуацыях прымаць хуткае і адэкватнае рашэнне, атрыманыя імі веды спрыяюць фарміраванню ў іх правілаў паводзінаў у транспарце, на вуліцы і пры пераходзе праз дарогу.

Заняткі ў падрыхтоўчай групе па АБЖ накіраваны на развіццё ў дзяцей умення не толькі прадбачыць магчымасць узнікнення якой-небудзь небяспечнай сітуацыі, але і правільна дзейнічаць, калі яна наступіць, умець карыстацца сродкамі, прызначанымі для індывідуальнай абароны.

Неабходна таксама, пачынаючы з дзіцсадкоўскага ўзросту, прывіваць навыкі паводзін у такіх сітуацыях, якія багатыя небяспекай атрымання траўмаў, вучыць ацэньваць іх і па магчымасці пазбягаць. Бо бяспека - гэта не проста засвоеныя дзецьмі веды, а ўменне паводзіць сябе правільна ў розных сітуацыях.

Вывучэнне пор году дашкольнікамі

У праграму падрыхтоўкі да школьнага навучання ўваходзіць і больш падрабязнае знаёмства з часам года, а таксама прыроднымі з'явамі і святамі, якія ім спадарожнічаюць. Важна, каб у выніку такога навучання дзіця навучыўся рабіць сувязныя і лагічныя высновы, адсочваць ўзаемасувязі таго, што адбываецца і тлумачыць іх.

Заняткі ў падрыхтоўчай групе па ФГОС на тэму "Восень" лепш за ўсё праводзіць у форме гульні-падарожжа, у якую будуць уключаныя і элементы гутаркі, і міні-віктарына. Любому дашкольніку будзе цікава адправіцца ў госці да восені, здзейсніўшы пералёт у казачную краіну.

Цікавая для дашкольнікаў будзе і экскурсія, таксама праведзеная ў гульнявой форме. Вынікам такога заняткі па вывучэнні пор году стане не толькі абагульненне агульных прыме восені, але таксама і знаёмства са зменамі ў паводзінах жывёл і птушак, асаблівасцямі восеньскіх прац дарослых, зменай прыродных з'яў.

Маляванне як спосаб самавыяўлення дашкольніка

Распрацоўшчыкамі новай сістэмы адукацыі заняткі ў падрыхтоўчай групе па ФГОС разглядаюцца як магчымасць рознабаковага развіцця дзіцячай асобы. Менавіта таму кожнаму з іх адводзіцца роўная колькасьць часу.

І хоць многія бацькі імкнуцца да набыцця іх дзецьмі ў дашкольным узросце навыкаў чання і рахункі, забываючы пры гэтым пра маляванні, аплікацыі і лепцы, бо лічаць атрыманыя на гэтых занятках веды неабавязковымі, нельга прымяншаць іх карысці ў развіцці асобы дашкольніка.

Заняткі ў падрыхтоўчай групе па маляванні дапамагаюць дзецям выказаць свае адчуванні, прадстаўлення і пачуцці, упарадкаваць мноства зноў атрыманых ведаў і зафіксаваць іх у свядомасці. Маляванне напрамую звязана з такімі псіхічнымі функцыямі, як мысленне і гаворка, рухальная каардынацыя, зрок. Яно звязвае іх паміж сабой, а не проста спрыяе іх развіццю.

У чым карысць выяўленчай дзейнасці ў дашкольнай адукацыі?

Такія заняткі не даюць магчымасці атрымання дзецьмі хуткага выніку, а таму здольныя сфармаваць цярпенне і уседлівасць - якасці, неабходныя пры навучанні ў школе. Таксама з іх дапамогай закладваецца падмурак для творчага развіцця асобы.

Вялікую карысць прыносяць і заняткі ў падрыхтоўчай групе па маляванні з выкарыстаннем нетрадыцыйных тэхнік. Бо, займаючыся выяўленчай дзейнасцю, з дапамогай незвычайнага спалучэння інструментаў і матэрыялаў дашкольнік можа перадаць на паперы ўсе свае пачуцці і фантазіі, адлюстраваць ўражанні.

Як правесці ў падрыхтоўчай групе занятак па ФГТ?

У неабходнасці ўвядзення ў дашкольную адукацыю федэральных стандартаў ніхто не сумняваецца. Але як гэта зрабіць найбольш правільна? Якія методыкі змогуць павесьці дзяцей, прымусіць адарвацца іх на час заняткаў ад катання машынак ці Качанаў на арэлях? Вядома, гульнявая дзейнасць, праз якую яны змогуць вучыцца. Менавіта праз яе павінны быць сфармаваныя навыкі рахунку, чытання, лісты, малявання. Праз гульню дашкольнікі найбольш поўна могуць пазнаёміцца і з навакольным светам, і з правіламі паводзін у ім. Менавіта на гэта і накіраваны заняткі ў падрыхтоўчай групе па ФГОС.