Здольнасці ў псіхалогіі: гэта прыроджаныя або набытыя якасці?

Адна з важных і складаных тым у псіхалогіі - здольнасці чалавека, іх з'яўленне, станаўленне і развіццё. Варта адзначыць, што няма дакладнага вызначэння дадзенай катэгорыі. Да прыкладу, Б.М. Теплов кажа пра тое, што здольнасці ў псіхалогіі можна разглядаць як індывідуальныя асаблівасці, якія адрозніваюць аднаго чалавека ад іншага.

Калі гаворка ідзе пра здольнасці індывіда, то, перш за ўсё, маюцца на ўвазе яго магчымасці ў вызначаным выглядзе дзейнасці. Напрыклад, чалавек можа быць добрым цесляром або сталяром, з лёгкасцю асвойваць замежныя мовы, разумець матэматычныя заканамернасці і без працы вырашаць задачы. Усе гэтыя дзеянні ён выконвае з улікам таго, што іншыя людзі, якія навучаюцца разам з ім, горш валодаюць дадзенымі навыкамі, не так праяўляюць свае здольнасці. У псіхалогіі гэты тэрмін можна вызначыць як існуючы ў індывіда нейкі патэнцыял, які ён можа развіваць для дасягнення лепшых вынікаў.

Пры размове бацькоў, якія абмяркоўваюць магчымасці сваіх дзяцей, часта гучаць фразы пра тое, што іх дзіця праяўляе тыя ці іншыя здольнасці. Як правіла, калі гаворка ідзе пра дашкольнікаў, то маецца на ўвазе, што дзіця добра малюе ці больш развіты ў адносінах да сваіх аднагодкаў ў фізічным плане, што дазваляе дасягаць яму высокіх вынікаў у спорце. Многія выхваляюцца поспехамі сваіх дзяцей, ганарацца імі.

Здольнасці ў псіхалогіі часта параўноўваюць з такімі тэрмінамі, як «талент» і «адоранасць». Гэта параўнанне апраўдана, паколькі калі дапамагаць дзіцяці развіваць свае ўменні, удасканальваць іх, то праз пэўны прамежак часу цалкам можна будзе сказаць пра яго, што ён з'яўляецца адораным. Да прыкладу, калі дашкольнік праяўляе цікавасць да жывапісу або музыцы, яму падабаецца гэтым займацца, то варта падумаць аб тым, каб вызначыць яго ў якой-небудзь гурток, каб развіць здольнасці.

У псіхалогіі дасягнення таленавітага чалавека з'яўляюцца вынікам зладжанай працы яго нервова-псіхічных уласцівасцяў і непасрэдна самой дзейнасьці. Менавіта таму такія людзі некалькі надта заглядайцеся, несобранность, пастаянна адцягваюцца. Затое, калі таго патрабуюць абставіны, яны з лёгкасцю мабілізуюць усе свае намаганні для дасягнення высокіх вынікаў менавіта ў сферы уласнай адоранасці.

Як жа ўсё-ткі выяўляюцца здольнасці чалавека? Псіхалогія і яе даследавання ў дадзенай галіне дапамогуць адказаць на гэтае пытанне.

Паколькі гэта тыя якасці, дзякуючы якім індывід досыць лёгка набывае веды і паспяховы ў якой-небудзь дзейнасці, можна казаць аб нейкім прыроджаным іх характары, аб генетычнай схільнасці. Пры гэтым па-за ўвагай не застаецца і сам працэс развіцця гэтых навыкаў. Не зусім правільна гаварыць пра здольнасці чалавека да жывапісу, калі яго не спрабавалі прыхільнасцяў да малявання, бо толькі ў працэсе планамернага навучання гэтаму віду дзейнасці можна высветліць праўду аб іх наяўнасці ці адсутнасці.

Развіццё здольнасцяў псіхалогія тлумачыць досыць проста: для гэтага патрэбныя толькі невялікія задаткі. Але ў большасці людзей пры нараджэнні ёсць такія, а чаму адны атрымліваюцца больш здольнымі, чым іншыя? Адказ відавочны: толькі ўдасканальваючы тое, што закладзена прыродай, вы можаце дамагчыся высокіх вынікаў.