Метадалогія навуковага даследавання

Пад метадам разумеецца сукупнасць аперацый і прыёмаў, з дапамогай якіх практычна і тэарэтычна можна вывучыць і асвоіць рэчаіснасць. Дзякуючы метаду чалавек узбройваецца сістэмай правілаў, прынцыпаў і патрабаванняў, выкарыстоўваючы якія, ён можа дамагчыся і дасягнуць пастаўленай мэты. Валодаючы тым ці іншым метадам, чалавек можа разабрацца ў тым, у якой паслядоўнасці і якім чынам здзяйсняць вызначаныя дзеянні для вырашэння той ці іншай задачы.

Вывучэннем метадаў ўжо працяглы час займаецца цэлая вобласць ведаў - метадалогія навуковага даследавання. У перакладзе з грэцкага паняцце «метадалогія» так і перакладаецца - «вучэнне пра метады». Асновы сучаснай метадалогіі былі закладзеныя яшчэ ў навуцы Новага часу. Так, у Старажытным Егіпце геаметрыя з'яўлялася формай нарматыўных прадпісанняў, з дапамогай якіх вызначалі паслядоўнасць працэдур па вымярэнні зямельных надзелаў. Вывучэннем метадалогіі займаліся і такія навукоўцы, як Платон, Сакрат, Арыстоцель.

Займаючыся вывучэннем заканамернасцяў чалавечай пазнавальнай дзейнасці, метадалогія навуковага даследавання выпрацоўвае на гэтай аснове метады яе ажыццяўлення. Самай галоўнай задачай метадалогіі з'яўляецца вывучэнне розных характарыстык метадаў даследавання, такіх, як паходжанне, сутнасць, эфектыўнасць і інш.

Метадалогія навуковага даследавання складаецца з наступных узроўняў:

1. Конкретонаучная метадалогія - робіць упор на методыкі правядзення даследавання і тэхнічныя прыёмы.

2. агульнанавуковыя метадалогія - уяўляе сабой вучэнне пра метады, прынцыпах і формах веды, якія функцыянуюць у розных навуках. Тут вылучаюцца метады эмпірычнага даследавання (эксперымент, назіранне) і общелогические метады (аналіз, індукцыя, сінтэз і г.д.).

3. Філасофская метадалогія - уключае філасофскія палажэнні, спосабы, ідэі, якія можна выкарыстоўваць для пазнання ва ўсіх навуках. Кажучы пра наш час, то гэты ўзровень практычна не выкарыстоўваецца.

Паняцце навуковага даследавання, зыходзячы з сучаснай метадалогіі, уключае ў сябе наступнае:

· Наяўнасць аб'екта даследавання;

· Распрацоўка метадаў, выяўленне фактаў, фармуляванне гіпотэз, высвятленне прычын;

· Дакладнае падзел гіпотэзы і ўсталяваных фактаў;

· Прагназаванне і тлумачэнні з'яў і фактаў.

Мэта навуковага даследавання - гэта канчатковы вынік, атрыманы пасля яго правядзення. І калі кожны метад выкарыстоўваюцца для дасягнення вызначаных мэтаў, то метадалогія ў цэлым закліканая вырашыць наступныя задачы:

1. Выяўленне і асэнсаванне рухаюцца сіл, падстаў, перадумоў, заканамернасці функцыянавання пазнавальнай дзейнасці, навуковых ведаў.

2. Арганізацыя праектна-канструктарскай дзейнасці, правядзенне яе аналізу і крытыкі.

Акрамя гэтага, сучасная метадалогія навуковага пазнання перасьледуе такія мэты, як:

3. Вывучэнне рэальнасці і ўзбагачэнне метадалагічнага інструментарыя.

4. Знаходжання сувязі паміж мысленнем чалавека і яго рэальнасцю.

5. Знаходжанне сувязі і ўзаемасувязі ў разумовай рэчаіснасці і дзейнасці, у практыцы пазнання.

6. Выпрацоўка новага адносіны і разумення да сімвалічным сістэмах пазнання.

7. Пераадоленне ўніверсальнасці конкретнонаучного мыслення і натуралізму филосовского.

Метадалогія навуковага даследавання - гэта не проста набор навуковых метадаў, а сапраўдная сістэма, элементы якой знаходзяцца ў цесным узаемадзеянні адзін з адным. З іншага боку, ёй нельга прыпісваць пануючае становішча. Нягледзячы на тое, што метадалогія ўключае ў сябе і глыбіню ўяўлення, і гнуткасць розуму, і развітасць фантазіі, а таксама сілу і інтуіцыю, яна ўсяго толькі дапаможны фактар творчага развіцця чалавека.