Артыкуляцыйныя практыкаванні. Комплекс практыкаванняў артыкуляцыйнай гімнастыкі

Маўленчыя гукі атрымліваюцца за кошт цэлага комплексу кінем (рухаў артыкуляцыйных органаў). Правільнае вымаўленне разнастайных гукаў шмат у чым залежыць ад сілы, рухомасці, а таксама дыферэнцыраванай работы органаў артыкуляцыйнай апарата. Гэта значыць вымаўленне маўленчых гукаў - гэта досыць няпростай рухальны навык, які дапамогуць развіць артыкуляцыйныя практыкаванні.

Асноўныя мэты артыкуляцыйнай гімнастыкі

Вы можаце назіраць, як малы робіць разнастайныя (мімічныя і артыкуляцыйныя) руху мовай, сківіцай і вуснамі. Пры гэтым прайграваюцца характэрныя гукі - лопат і мармытанне. Гэта першы этап у развіцці прамовы кожнага чалавека. Ён мае вялікае значэнне. У дзяцей такія рухі выпрацоўваюцца і развіваюцца паступова. Ім важная сіла, дакладнасць аналізу мадэлі.

Комплекс практыкаванняў артыкуляцыйнай гімнастыкі дапаможа выпрацаваць і развіць паўнавартасныя руху, што важна для правільнага прайгравання маўленчых гукаў.

Артыкуляцыйная гімнастыка складаецца з велізарнай колькасці практыкаванняў, накіраваных на трэніроўку рухомасці органаў, адпрацоўкі разнастайных палажэнняў вуснаў, мяккага неба і мовы.

рэкамендацыі

Па-першае, Артыкуляцыйная гімнастыку варта выконваць кожны дзень. Гэта спрыяе якаснаму засваенню і замацаванню выпрацоўваемых навыкаў у дзяцей. Рэкамендуецца рабіць артыкуляцыйныя практыкаванні тры ці чатыры разы на дзень, прыкладна па 5 хвілін. Ня трэба нагружаць дзіцяці вялікай колькасцю новых практыкаванняў адразу. Цалкам дастаткова за адзін раз 2-3 практыкаванняў.

Па-другое, практыкаванне выконваецца не адзін, а некалькі разоў (каля пяці). Статычныя практыкаванні варта рабіць па 10-15 секунд.

Па-трэцяе, неабходна пісьменна падыходзіць да адбору практыкаванняў і ўлічваць традыцыйную паслядоўнасць: ад простага - да складанага. Праводзіць артыкуляцыйныя практыкаванні для дзяцей 3-4 гадоў лепш у гульнявой форме, весела і эмацыйна.

Па-чацвёртае, новыя практыкаванні трэба ўводзіць паступова, па адным. Трэба не забываць паўтараць і замацоўваць пройдзены матэрыял. Не варта прыступаць да новых практыкаванням, калі папярэднія заданні выконваюцца не вельмі добра. Адпрацоўваць стары матэрыял можна з новымі гульнявымі прыёмамі.

І, па-пятае, Артыкуляцыйная гімнастыку лепш выконваць седзячы. У дадзеным становішчы ў дзяцей не напружваецца цела, рукі і ногі. Дзецям будзе лягчэй выконваць новыя заданні, калі яны будуць бачыць сябе і кіраўніка. Для гэтага спатрэбіцца насценнае люстэрка. Можна пачынаць гімнастыку з практыкаванняў для вуснаў.

арганізацыйны момант

Пры тлумачэнні новага практыкаванні дарослы максімальна павінен прымяняць гульнявыя прыёмы. Затым адбываецца наглядная дэманстрацыя. Пасля чаго пад кантролем дарослага яго выконвае дзіця.

Калі дзеці выконваюць артыкуляцыйныя практыкаванні, важна кантраляваць якасць рухаў. Важна ўлічваць сіметрычнасць абодвух бакоў асобы. Без гэтага артыкуляцыйная гімнастыка абсалютная бессэнсоўная.

Да выканання кожнага практыкаванні трэба падыходзіць творча.

Спачатку руху будуць напружанымі. Паступова яны стануць больш свабоднымі, арганічнымі і каардынаваць.

У комплекс артыкуляцыйных практыкаванняў павінны ўваходзіць як статычныя, так і дынамічныя задання.

Практыкаванні для вуснаў

Іх існуе вялікая колькасць. гэта:

• Ўсмешка - вусны ўтрымліваюцца ва ўсмешцы, зубы не павінны быць бачныя.
• Хабаток - вусны выцягваюцца наперад доўгай трубачку.
• Агароджу - ўсмешка пры стуленых зубах.
• Абаранак - акругліць і выцягнуць наперад вусны. Зубы пры гэтым павінны быць самкнёныя.
• Трус - практыкаванне выконваецца пры стуленых зубах. Прыпадняць верхнюю губу, паказаўшы пры гэтым адпаведныя разцы.

Заданні для развіцця рухомасці вуснаў

Артыкуляцыйныя практыкаванні для дзяцей павінны быць накіраваны і на развіццё рухомасці вуснаў. гэта:

• Шчэць і пакусванне зубамі абедзвюх вуснаў.
• Вусны выцягнуць наперад трубачку. Пасля чаго расцягнуць іх ва ўсмешцы.
• Вусны выцягнуць трубачкай. Круціць іх кругавымі рухамі, рухаць налева і направа.
• Прадставіць сябе рыбкай, якая размаўляе. Пляскаць вуснамі адзін пра аднаго.
• Ўзяць носогубных зморшчыну верхняй губы двума пальцамі адной рукі, а ніжнюю губу вялікім і паказальным пальцамі іншай. Расцягваць іх уніз і ўверх.
• «Пацалунак». Шчокі ўцягваюцца ўнутр, пасля чаго рэзка адкрываецца рот з характэрным гукам.
• «Качка». Масажаваць выцягнутыя вусны пальцамі, спрабуючы адлюстраваць дзюбу. Пры гэтым вялікія пальцы абедзвюх рук павінны апынуцца пад ніжняй губой, а іншыя - на верхняй.
• «Незадаволеная конік». Спрабаваць адлюстраваць гук, які нагадвае пырханне каня.

Статычныя і дынамічныя практыкаванні для мовы

Якасныя артыкуляцыйныя практыкаванні для дзяцей немагчымыя без зацятых заняткаў. Сярод статычных практыкаванняў можна вылучыць наступныя:

• Птушаняткі. Адкрыць шырока рот, пры гэтым мова ляжыць нерухома.
• Лапатачка. Рот павінен быць адкрыты, высунуць мову, паслабіць яго і ў шырокім становішчы апусціць на ніжнюю губу.
• Кубачак. Шырока адкрыць рот. Высунуць мову, падняўшы пры гэтым пярэдні і бакавы краю. Мова не павінна дакранацца зубоў.
• Джала. Высунуць наперад вузкі напружаны мову.
• Горка. Спінку мовы падняць уверх, кончык пры гэтым павінен шчыльна ўперціся ў ніжнія разцы.
• Люлечка. Захіліць ўверх бакавыя краі мовы.
• Грыбок. Да неба прысмактацца мову.

Комплекс артыкуляцыйных практыкаванняў павінен ўключаць дынамічныя заданні:

• Ківач. Злёгку прыадчыніць рот і расцягнуць вусны ў ўсмешку. Кончыкам мовы па чарзе дакранацца да куткоў рота.
• Футбол. Рот павінен быць зачынены. Напружаным мовай па чарзе упірацца то ў адну, то ў другую шчаку.
• Чыстка зубоў. Зачыніць рот. Абводзіць рухам мовы па крузе паміж зубамі і вуснамі.
• Конік. Мова прысмактацца да неба, затым пстрыкнуць мовай. Цокаць моцна і марудна.
• Смачнае варэнне. Адкрыць рот і аблізаць мовай верхнюю губу.

Артыкуляцыйныя практыкаванні для гуку «р»

Першае практыкаванне называецца «Чые зубы чысцей». Для яго выканання варта адкрыць шырока рот і з унутранага боку верхніх зубоў здзяйсняць руху (налева-направа) кончыкам мовы.

Другое - «Маляр». Адкрыць рот, вусны расцягнуць ва ўсмешцы. Рабіць кончыкам мовы руху наперад-назад па неба.

Трэцяе - «Хто далей загоніць мяч». Практыкаванне робіцца на усмешцы. Зрабіць мову шырокім. Яго край пакласці на ніжнюю губу і імкнуцца доўга вымаўляць гук «ф». Затым пакласці ватку на стол і здзімаць яе на процілеглы бок.

Гэта ўсяго толькі некаторыя артыкуляцыйныя практыкаванні для гуку «р», якія дапамогуць выпрацоўваць правільныя руху мовы, яго рухомасць, ўздым і г.д.

Прадстаўленыя ў артыкуле заданні дапамогуць умацаваць і развіць пэўныя навыкі ў дзяцей. Артыкуляцыйныя практыкаванні патрабуюць пісьменнага і творчага падыходу дарослага. Абавязкова выконвайце іх у гульнявой форме, не забывайце казаць назвы кожнага з іх, што будзе выклікаць прамыя асацыяцыі. І тады дзецям будзе цікава выконваць разнастайныя практыкаванні.