Казка "Заяц-хвастун": сюжэт, праблематыка

Казкі - універсальны і эфектыўны спосаб пазнання свету і выхавання для дзіцяці. Лёгкая форма, займальны сюжэт, спецыяльныя формы і ўстояныя слова - усё гэта дапамагае дарослым данесці да маляняці самыя важныя ісціны, выкарыстоўваючы даступны для яго мову. Казкі пра жывёл складаюць большую частку ад агульнай колькасці і асабліва папулярныя сярод дзяцей. Знаёмячыся з рознымі жыхарамі мораў і лясоў, дзеці лепш ўспрымаюць навакольны свет. «Заяц-хвастун» - вядомая руская народная казка. У якасці дыдактычнага матэрыялу яе выкарыстоўваюць нават на ўроках у школе.

асаблівасці

Казкі пра жывёл адносяць да самых старажытных відах. У іх свет, дзе звяры, птушкі, рыбы і казуркі могуць казаць, прадстаўлены як алегарычны адлюстраванне чалавечага. Жывёлы нярэдка становяцца увасабленнем нашых заганаў - баязлівасці, глупства, хвальбы, прагнасці, крывадушнасці, Круцельства.

Сярод іншых папулярных герояў народных казак асобную групу займаюць заяц, жаба і мыш. У творах яны выступаюць як слабыя персанажы. Іх неабароненасць можа быць абыграна як з станоўчай, так і з негатыўнай боку. Да прыкладу, у казцы «Заяц-хвастун» (ці «Заяц выхваляючыся») безабароннае жывёла выступае як негатыўны герой, які павінен усвядоміць няправільнасць сваіх паводзінаў.

У апісанні дзеючых асоб выяўляецца іншы сэнс: манера паводзін звяроў часта выклікае асацыяцыі з чалавечым ладам жыцця, прымушае дзіцяці знаходзіць гэтыя сувязі і вучыць яго крытычна ацэньваць тыя ці іншыя сітуацыі, рабіць высновы.

Казкі ўтрымліваюць свой, асаблівы гумар. Ён не заўсёды ярка выяўлены, а часам крыецца ў смешных і недарэчных сітуацыях (адважны заяц-хвастун хаваецца ад вароны пад кустом).

Гэты від народнай творчасці перадае і некаторыя асаблівасці гаворкі: ўстояныя формы слоў (жылі-былі, вось і баечцы канец і т. Д.), Своеасаблівасць пабудовы (вусная форма нярэдка спрыяе таму, што казка цалкам складаецца з дыялогаў).

сюжэт

Твор «Заяц-хвастун» распавядае аб баязлівы зайчыка, які ў зімовы час года павінен быў здабываць сабе харч, крадучы авёс ў сялян. Калі ён у чарговы раз прыбег на гумно, то знайшоў там вялікая колькасць сваіх субратаў.

Каб вылучыцца сярод іх, зайка пачаў гучна выхваляцца: "А ў мяне, браткі, не вусы, а усищи, а ў мяне не лапкі, а лапы, а ў мяне не зубкі, а зубищи, і я нікога на гэтым белым свеце не баюся - вось які я малайчына! »

Астатнія касавокасць, сустрэўшы пасля гэтага цётачку-варону, пераказалі ёй пачутае. Тая, у сваю чаргу, стала расказваць пра гэта ўсім, каго сустракала, але ніхто не хацеў верыць ёй. Тады варона вырашыла адшукаць выхвалякі і зразумець, не хлусіць ці ён.

Сустрэўшы зайца, цётачка пачала распытваць яго і даведалася, што касой ўсё выдумаў. Варона ўзяла з выхвалякі слова, што больш ён так рабіць не стане.

Аднойчы цётачка сядзела на плоце, калі на яе напалі сабакі. Заяц вырашыў выратаваць яе і здаўся, каб сабакі заўважылі яго і пагналіся за ім. Бегаў ён хутка, так што сабакам трэба было кідаць. А варона пасля гэтага стала клікаць яго ня выхвалякам, а храбрацом.

вобраз зайца

Заяц-хвастун ў пачатку казкі паўстае як адмоўны герой, які ставіць сябе вышэй за іншых. Яго вобраз нясе асаблівую важнасць, паколькі дзеці схільныя перабольшваць ў сваіх апавяданнях навакольнае іх рэчаіснасць, каб здавацца цікавей, чым іх сябры.

Змена зайца, ўсведамленне сваёй няправасць дапаможа дзіцяці зразумець, што падобнае паводзіны не прывядзе ні да чаго добрага, а вось дапамогу таварышам ўяўляе сапраўдную каштоўнасць.

высновы

Руская народная казка «Заяц-хвастун» мае мараль, якая паказаная ў канцы твора. У ёй гаворыцца пра тое, што слова, не падмацаваныя ўчынкамі, не могуць быць доказам. Толькі справы здольныя лепш за ўсё расказаць пра чалавека. Добрая казка з лёгкім, але павучальным сюжэтам стане лепшым саюзнікам у выхаванні дзіцяці.