АдукацыяСярэднюю адукацыю і школы

Лагічныя задачы для дзяцей 6-7 гадоў з адказамі

Лагічныя задачы для дзяцей 6-7 гадоў дапамагаюць развіваць правільнае мысленне, фарміраваць цікавасць да матэматычнаму адукацыі ў дашкольнікаў.

ўзроставыя асаблівасці

Менавіта ў малодшым дашкольным узросце закладваюцца асновы псіхічнага развіцця. Лагічныя задачы для дзяцей 6-7 гадоў дапамагаюць ажыццяўляць паўнавартасную падрыхтоўку іх да будучага жыцця. Разумовая дзейнасць, а таксама апрацоўка і асэнсаванне інфармацыі, прапанаванай у заданнях, спрыяюць фарміраванню пэўных уяўленняў, а таксама набыцці абагульненых і канкрэтных ведаў. Атрыманыя навыкі дапамогуць дзецям знайсці патрэбнае рашэнне ў розных жыццёвых сітуацыях.

З чаго пачынаць?

Прапануем гатовыя лагічныя задачы для дзяцей 6-7 гадоў з адказамі. Дзіцяці прапануюцца карцінкі, на якіх намаляваны: аўтобус, скутэр, ровар, аўтамабіль. Трэба вызначыць тое транспартны сродак, якое з'яўляецца ў прапанаваным пераліку лішнім.

Задача 1: рашэнне

Адказ - ровар. Сэнс заданні заключаецца ў тым, што для перамяшчэння на аўтобусе, аўтамабілі, скутэры, неабходна паліва, таму іх можна аднесці да адной групе. Пры перамяшчэнні на ровары досыць мускульнай сілы чалавека, таму дадзенае сродак не ўпісваецца ў агульны пералік.

Такія лагічныя задачы для дзяцей 6-7 гадоў не толькі развіваюць мысленне, але і фарміруюць кругагляд дашкольнікаў. Дзеці асвойваюць навыкі гутарковай мовы, свабодна разважаюць, кажуць, плануюць сваю дзейнасць, задаюць пытанні, робяць лагічныя высновы.

задача 2

Ёсць і лагічныя задачы з падвохам для дзяцей, якія накіраваны на развіццё ўяўлення ў падрастаючага пакалення. Петя слабей, чым Коля, але мацней, чым Міша. Хто з хлопцаў самы слабы?

Адказ: Міша.

Каб вырашыць гэтую лагічную галаваломку, трэба правесці параўнанне паміж Мішам, Калей, Пецем. Самым моцным з'яўляецца Коля, такім чынам, самым слабым будзе Міша.

Разнастайныя лагічныя задачы для дзяцей 6 гадоў псіхолагі называюць правільным кірункам развіцця дзяцей, не што прыносяць праблем з іх фізічным і псіхічным станам. Спецыялісты раяць пачынаць з простых заданняў, паступова павялічваючы ўзровень іх складанасці.

задача 3

Прапануем лагічныя задачы з адказамі для дзяцей, паразважаць над якімі прыйдзецца і дарослым.

У заапарку жыве столькі блакітных папугаяў, колькі жоўтых птушак. Лік чырвоных і блакітных папугаяў аднолькава, колькі ўсяго ў заапарку птушак, калі там тры чырвоных папугая?

Адказ: 9 папугаяў.

Для таго каб справіцца з дадзенай матэматычнай задачай, трэба ўважліва выслухаць яе ўмова. Паколькі колькасць усіх птушак аднолькава, такім чынам, чырвоных, блакітных, жоўтых разам будзе дзевяць птушак.

Вырашаючы такое заданне, дзіця атрымлівае навыкі аналізу і сінтэзу, параўнання, вучыцца парадкаваць свае дзеянні, арыентавацца ў прасторы.

Віды і прыклады лагічных задач

Прадметныя задачы могуць прапаноўвацца ў ходзе настольных або дыдактычных гульняў. Напрыклад, хлопцы павінны выбраць з прапанаванага пераліку прадметы адной геаметрычнай формы, колеру, памеру. Такія заданні выконваюць пэўную функцыю - навучанне дзіцяці выканання пастаўленай задачы, імкненню да выніку, умення знаходзіць свае памылкі, праводзіць іх карэкціроўку:

  • 1-е заданне. На адной назе курыца важыць два кілаграма, колькі яна будзе важыць на двух нагах? (2 кг).
  • 2-е заданне. У кафэ зайшлі два таты, два сыны, а таксама дзядуля з унукам. Колькі мужчын апынулася ў кафэ? (Трое).
  • 3-е заданне. У сям'і пяцёра сыноў. Кожны мае па адной сястры. Колькі дзяцей у гэтай сям'і? (Шэсць).
  • 4-е заданне. Чатыры дзяўчынкі гулялі цэлую гадзіну у лялькі. Колькі гадзін гуляла кожная з дзяўчынак? (адна гадзіна).

славесныя заданні

Такія задачы для развіцця лагічнага мыслення для дзяцей могуць быць рознай тэматыкі:

Заданне 1. Малышы павінны адгадаць па апісанні хатніх гадаванцаў або вызначыць жывёла па пералічаных знешніх прыкметах.

Заданне 2. На сасне раслі пяць гузоў і чатыры банана. Колькі засталося бананаў, калі ўсе шышкі ўпалі?

Хлопцы, у якіх сфармавана творчае мысленне, разумеюць, што на хвоі не могуць расці бананы, таму адказваюць, што на хвоі не застанецца ні аднаго фрукта.

Дзеці вырашаюць лагічныя задачы значна хутчэй дарослых, хутчэй за ўключаюць логіку і ўяўленне.

Заданне 3. Маша запаліла шэсць свечак, крыху пазней 3 затушылі. Колькі засталося ў дзяўчынкі свечак? (3 штукі, бо астатнія цалкам згарэлі).

Заданне 4. Сярожа разламаў драўляны дубец на 3 часткі. Колькі ён зрабіў надлому? (Два).

Псіхолагі перакананыя ў тым, што менавіта разнастайныя лагічныя заданні спрыяюць фармаванню гарманічнай асобы дзіцяці, таму такія практыкаванні ўключаны па новых федэральным адукацыйным стандартам у праграмы дашкольнай выхавання. Толькі пры выкарыстанні развіваюць задач і гульняў можна весці гаворку аб фарміраванні падрастаючага пакалення, які валодае паўнавартасным лагічным мысленнем.

Разнастайныя пальчыкавыя гульні дапамагаюць актывізаваць дзейнасць галаўнога мозгу, стымулююць фарміраванне маўленчых навыкаў, развіваюць дробную маторыку, пазітыўна адбіваюцца на творчай дзейнасці. Напрыклад, можна прапанаваць дзецям інсцэніроўкі казак, гісторый, выкарыстоўваючы пальцы.

Паспяховасць навучання ў школе напрамую залежыць ад умення вырашаць лагічныя матэматычныя задачы для дзяцей у дашкольным узросце.

Заданне 5. Адкуль можна саскочыць, але куды нельга заскочыць? (У самалёт).

Заданне 6. Сярожа апынуўся ў пакоі, у якой ёсць газавая пліта, свечка, газавая лямпа. Што ў першую чаргу павінен запаліць хлопчык? (Запалкі).

Заданне 7. Што можа ўбачыць Маша з зачыненымі вачыма? (Сны).

Заданне 8. Максім убачыў «зялёнага чалавечка». Што трэба зрабіць хлопчыку? (Перайсці дарогу па зялёным сігнале святлафора).

заключэнне

У дашкольным узросце ў якасці асноўнага віду дзейнасці выкарыстоўваюць гульню. Яна спрыяе хуткаму засваенню уменняў, навыкаў, ведаў, канцэнтрацыі ўвагі, развіццю памяці. Менавіта да канца дашкольнага перыяду пачынаецца фарміраванне славесна-лагічнага мыслення. Яно звязана з развіццём ў дзяцей умення выкарыстоўваць словы, аналізаваць і ўспрымаць логіку разваг. Для таго каб у дзіцяці не ўзнікала праблем з сацыяльнай адаптацыяй, неабходна надаваць асаблівую ўвагу фарміраванню яго лагічнага мыслення.

Псіхолагі вылучаюць тры разнавіднасці гутарак, якія спрыяюць фармаванню логікі ў дашкольнікаў. Уступныя віды заняткаў прызначаныя для азнаямлення дзяцей з прадметамі, з'явамі, працэсамі. Асноўнай задачай такой формы працы з'яўляецца атрыманне новых ведаў, фарміраванне цікавасці да будучай дзейнасцi.

Яны кароткачасовыя, эмацыйныя, без іх немагчыма развіццё матэматычнай логікі. Другі варыянт гутаркі мяркуе пастаноўку выхавальнікам пытанняў, для пошуку адказаў на якія дзіцяці прыйдзецца ўключыцца ў актыўную разумовую дзейнасць.

Праца выбудоўваецца на аснове мабілізацыі дзіцячага увагі, мыслення, памяці. Дзіця пастаянна кантралюе ход гутаркі, шукае адказы на пытанні, задаюць педагогам. Эўрыстычныя гутаркі падыходзяць для старэйшага дашкольнага ўзросту. Напрыклад, размова можна завяршыць загадкай або прыказкай, стымулюючай наступную дзейнасць дашкольнікаў. Пры выбудоўванні гутаркі важна актуалізаваць вопыт, існуючы ў дзяцей, накіраваць іх на якая мае быць разумовую дзейнасць. Напрыклад, падчас эўрыстычнай гутаркі выхавальнік выяўляе супярэчнасці, вырашаць якія вымушаныя дзеці.

Менавіта дашкольны ўзрост з'яўляецца самым важным момантам у фарміраванні лагічнай і экалагічнай культуры. У гэты час адбываецца закладанне асноў асобы, уключаючы і пазітыўнае і беражлівыя адносіны да жывой прыроды, навакольным людзям.

Лагічныя задачы, якія дапамагаюць дашкольніку даведацца і зразумець з'явы і працэсы, якія адбываюцца ў жывой прыродзе, спрыяюць развіццю эмацыйна-каштоўнасных адносінах да раслін і жывёлам, ўсведамленні сувязі з жывым светам.

У гэтым узросце дзеці з задавальненнем ўключаюцца ў працэс разгадвання лагічных задач, галоўнае, зрабіць занятак цікавым і займальным.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 be.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.