Маляванне ватовымі палачкамі. Тэхніка малявання ватовымі палачкамі

Ватовыя палачкі, аказваецца, можна выкарыстоўваць не толькі па іх прамым прызначэнні. З іх дапамогай можна яшчэ і маляваць, а ў працэсе творчасці развіваць дзяцей, запамінаць колеру, знаёміць малых з прыродай, развіваць дробную маторыку, узбагачаць слоўнікавы запас дзіцяці і яшчэ шмат усялякіх карысных функцый выконвае гэты немудрагелісты прадмет гігіены. Але пра ўсё па парадку.

нетрадыцыйнае маляванне

Для таго каб выклікаць цікавасць да малявання ў дзяцей, неабходна ператварыць гэты працэс у гульню ці чароўную казку. Першы час дзіця з задавальненнем малюе пальчыкамі, потым - алоўкамі і пэндзлікамі. Праходзіць час, і цікавасць да малявання губляецца.

Каб падтрымліваць у дзецях жаданне тварыць, можна прапанаваць ім нетрадыцыйныя тэхнікі малявання. У такіх выпадках маляваць дазволена, чым хочацца і як хочацца.

Але дарослыя заўсёды накіроўваюць дзіцяці ў нейкае рэчышча, таму могуць яму прапаноўваць тыя ці іншыя віды малявання. Напрыклад, кляксография, асновай якой з'яўляецца ліст паперы, складзены папалам і некалькі кропель фарбы. Ці маляванне свечкай, калі спачатку на паперу наносіцца нябачны ўзор, а потым дзіця пакрывае ліст фарбай. Контуры ўзору пры гэтым застаюцца бясколернымі. Ці маляванне ватовымі палачкамі.

пуантылізм

Маляванне ватовымі палачкамі можна назваць адным з відаў пуантылізму.

Пуантылізм - гэта ўнікальнае плынь у жывапісу, якое ў перакладзе з французскай мовы азначае «пісаць па кропках». Карціны такога плану пісалі многія мастакі. Напрыклад, шэдэўрамі прызнаныя карціны Жоржа Сёра. Ён лічыцца заснавальнікам гэтай тэхнікі.

Маляванне ватовымі палачкамі - вельмі незвычайная тэхніка, цікавая не толькі малодшым школьнікам, але і малым, якія толькі-толькі знаёмяцца з рознымі інструментамі для жывапісу.

Пуантылізм для дзіцяці

Дзецьмі звычайна з радасцю вітаецца тэхніка малявання ватовымі палачкамі, так як мага адну і тую ж карцінку стварыць зусім рознымі спосабамі.

1. Пры працы можна ўзяць за аснову шаблон і запоўніць усе дэталі малюнка кропкамі пэўнага колеру.
2. Можна не запаўняць увесь малюнак, а зрабіць рознакаляровымі кропкамі толькі контур дэталяў.
3. Кропкамі займальна дапаўняць ужо гатовыя малюнкі і шаблоны. Гэты варыянт асабліва зручны для зусім юных мастакоў: калі мама прапануе намаляваць вочкі якому-небудзь жывёле ці людзям, а таксама цікава ватовымі палачкамі ствараць снег або дождж.
4. Дзецям школьнага ўзросту можна прапанаваць стварэнне больш складаных работ, напрыклад, прайграць мазаічную карцінку.

Маляванне ватовымі палачкамі для пачаткоўцаў

Дзецям ва ўзросце ад 1 года да 3 гадоў маляваць палачкамі значна прасцей, чым пэндзлікам. Для таго каб зацікавіць маляняці, трэба спачатку паказаць яму, як можна правесці прыгожую лінію або паставіць кропку, потым яшчэ адну, а потым другога колеру.

Для правядзення першага заняткі спатрэбіцца наступны інвентар:

• фарбы для малявання, напрыклад, пальчыкавыя або звычайная гуаш, калі няма страху, што дзіця пацягне фарбу ў рот;
• папера;
• шаблоны з чорна-белымі малюнкамі або тэматычныя карцінкі, на якіх патрабуецца нешта дамаляваць;
• вялікая колькасць ватных палачак;
• палітра.

Пластмасавая палітра спатрэбіцца для таго, каб не даваць дзіцяці ў распараджэнне цэлую слоічак з фарбай. Вельмі часта ў дзяцей ўзнікае жаданне выкарыстоўваць такое багацце матэрыялу не па прызначэнні. На палітры жа зручна развесці вадой фарбы некалькіх кветак і побач з кожнай пакласці сваю палачку. Пасля таго як усё гатова, можна пачынаць маляванне ватовымі палачкамі карцінкі на якую-небудзь цікавую тэму.

Лепш загадзя прадумаць тэматыку маючага заняткі, падабраць прыдатныя вершыкі або загадкі. Не варта грэбаваць пальчыкавай гульнёй у сярэдзіне малявання, таму што маляняты ад 1 да 3 часта адцягваюцца. І ім неабходная пастаянная змена дзейнасці.

Пуантылізм для дашкольнікаў

У працы з дашкольнікамі варта надаць увагу і аповяду пра самую тэхніцы пуантылізм. Неабходна даць мінімальную інфармацыю пра тое, што малюнак ствараюць пры дапамозе асобных мазкоў або кропак розных кветак.

Пажадана падрыхтаваць некалькі карцін, створаных у тэхніцы пуантылізм, паказаць іх дзіцяці, каб выклікаць больш глыбокі цікавасць.

Важна, што пры стварэнні карцінкі фарбы нельга змешваць паміж сабой. Пры гэтым адлегласць ад адной кропкі да іншай можа быць вялікім, а можна, наадварот, размяшчаць пункту блізка адзін да аднаго.

Пры жаданні ў далейшым неабавязкова выкарыстоўваць фарбы для малявання карцін у тэхніцы пуантылізм, можна ватовыя палачкі замяніць маркерамі, ручкамі або фламастарамі.

ўзроставыя нюансы

У кожнай тэхніцы малявання існуюць розныя сакрэты і нюансы. Пуантылізм - не выключэнне. Ёсць некаторыя моманты, на якія варта арыентавацца, каб атрымаць максімальна здавальняючы вынік.

1. Для малых на першых занятках лепш прапаноўваць толькі адзін колер фарбы. Малюнкі трэба падбіраць максімальна простыя: сонейка, яблычак або снег, дождж.
2. Дзецям старэй даюцца заданні складаней. Павялічваецца колькасць кветак. Гэта дазволіць юным мастакам праявіць ўяўленне.
3. А старэйшыя вучні могуць паспрабаваць сябе ў ролі мастакоў, ствараючы цэлыя карціны ў тэхніцы пуантылізму.

Прыклад аднаго з заняткаў - «Галінка рабіны»

Маляванне рабіны ватовымі палачкамі - гэты занятак, якое можна праводзіць як у групах дзіцячага саду, так і з дзецьмі дома. Яно накіравана на тое, каб пазнаёміць дзяцей з новым прыёмам малявання, а таксама выклікаць у іх цікавасць да прыроды.

На занятках дзіця навучыцца адлюстроўваць гронка рабіны ў тэхніцы пуантылізм.

Для заняткі спатрэбіцца наступнае абсталяванне:

• гронка рабіны (малюнак або сапраўдная);
• фарба чырвонага колеру (гуаш цi пальчыкавыя фарбы) ;
• шаблоны з выявай галінкі;
• сілуэты снегіроў.

Ход заняткі.

1. Загадваць загадкі: «Узімку на галінках яблыкі! Хутчэй іх зьбяры! І раптам успырхнулі яблыкі, бо гэта ... (Гілі) ».
2. У госці да дзяцей прыляцелі снегіры. Снегіры прылятаюць у канцы восені, у пачатку зімы, таму дарэчная гутарка пра змены прыроды ў гэтыя сезоны: аблятаюць лісце з дрэў, ляцяць птушкі ў вырай, на некаторых дрэвах паспяваюць ягады, напрыклад, на рабіны.
3. Неабходна разгледзець галінку рабіны. Ўвесці новае слова «пэндзаль»: ягад шмат, усе яны вельмі блізка адзін да аднаго. Таксама паўтараецца паняцце формы «круг» і замацоўваецца веданне чырвонага колеру.
4. Паказаць дзецям нарыхтоўкі і сказаць, што адбылася бяда. Наляцеў моцны вецер, і ўсе ягады рабіны апалі. І госці вельмі знерваваліся. Прапанаваць дзецям парадаваць птушак сяброў і намаляваць ім новае пачастунак.
5. Апісваецца тэхніка малявання. Абавязкова прагаворваецца паслядоўнасць дзеянняў: спачатку палачка змочваецца ў вадзе, затым апускаецца ў фарбу, толькі пасля гэтага ставім кропку-ягодку на шаблоне.
6. Маляванне ватовымі палачкамі малюнкі «Галінка рабіны».

7. У ходзе заняткі праводзіцца фізхвілінкам «Гілі».

   Снегіры ляцяць, крыламі махаюць.

   Ім на месцы не сядзіцца,

   Закруціліся, як ваўчок,

   Прыг - скок, прыг - скок.

   Паляцелі паабедаць,

   Але кругам толькі снег ды снег.

   Добра, што ім кармушку,

   Зрабіў добры чалавек!