Складанне "У чым шчасце і драма кахання?"

Пытанне, які тычыцца таго, у чым шчасце і драма любові, можна аднесці да вечным. І гэтая тэма вельмі цікавая - як мінімум тым, што дае вялікую прастору для разважанняў. Нядзіўна, што ў старэйшых класах школы вучням задаюць напісаць такое сачыненне-разважанне.

Пра што пісаць?

Складанне, раскрывае сутнасць праблемы аб тым, у чым шчасце і драма любові, можа расказваць пра рознае. Нейкага адзінага шаблону тут няма. Вучань можа спасылацца на славутыя творы, у якіх гэтая праблема была галоўнай. Напрыклад, «Цёмныя алеі» Буніна або «Рамэа і Джульета» Шэкспіра. А можна проста разважаць, зыходзячы з уласных думак і здагадак. Важна толькі тое, каб яны не былі галаслоўнымі. Кожнае зацвярджэнне, зробленае вучнем, абавязана мець пад сабой падставу. Гэта значыць аргументацыю. Гэта галоўны прынцып, якому трэба прытрымлівацца пры напісанні эсэ.

ўступленне

Пачаць складанне можна цытатай. Нават трэба. Бо эсэ на дадзеную тэматыку задаецца вучням старэйшых класаў, якія павінны ўжо выконваць больш складаную структуру пісьмовай працы. І пачынацца яна павінна эпіграфам - тэматычнай цытатай, падыходнай па тэме эсэ і наладжваць чытача на далейшае азнаямленне з тэкстам.

Выдатна падыдзе выраз М.Ю. Лермантава: «Павага мае межы, а каханне - ніякіх». Пасля гэтага можна пачынаць працаваць над складаннем «У чым шчасце і драма кахання?»

Для пачатку вучань можа даць вызначэнне паняццю. Гэта будзе выглядаць, да прыкладу, так: «Што такое каханне? Напэўна, гэтым пытаннем хоць раз у жыцці задаваўся кожны з нас. Каханне - гэта наймоцнае пачуццё цягі да іншага. Шчасце тут у тым, што чалавек адчувае гэта. Яму здаецца, што ён знайшоў сваю другую палоўку, з якой яму цікава і радасна. А вось драма ў тым, што не заўсёды ўсё атрымліваецца так, як хацелася б ».

Такім абзацам цалкам можна пачаць складанне "У чым шчасце і драма кахання?». Ён кароткі (што важна) і закранае асноўную тэму эсэ. А гэта галоўнае.

асноўная частка

Тут ужо трэба раскрываць сутнасць праблемы, у чым дапамогуць развагі. У працяг вышепредставленного прыкладу можна напісаць так: «У кожную эпоху былі свае праблемы, якія замінаюць любові і ствараюць драму. Зрэшты, калі падумаць, нічога не змянілася. Прыкладам неўзаемнае і непадзеленай любові можа стаць сюжэт твора «Гранатавы бранзалет», у якім апавядаецца пра адсутнасць ўзаемнасці ў княгіні Веры Мікалаеўны да чыноўніка, сілкавальнай да яе пачуцці. Іншы прыклад - катэгарычная непрыняцце другой палоўкі чалавека і яе сям'і яго бацькамі. Хай цяпер, у XXI стагоддзі, усё сучасна, і дабраславеньне - далёка не самае галоўнае, да непрыязнасці гэта ніякага дачыненьня ня мае. Прыблізна пра гэта ж гаворыцца ў знакамітым шэкспіраўскай творы «Рамэа і Джульета». І прыкладаў яшчэ маса. Але сутнасць у адным. Драма любові заключаецца ў перашкодах, якія замінаюць яе праявы ».

Прыкладна ў такім ключы можна пачаць асноўную частку. «У чым шчасце і драма кахання?» - сачыненне, у якім рамак як такіх няма. Таму можна не баяцца разважаць. Галоўнае, каб усё было змястоўна і прасочвалася логіка.

заключэнне

У многіх узнікае пытанне аб тым, як трэба скончыць сачыненне на тэму «У чым шчасце і драма кахання?» Аргументы, прыведзеныя вучнем у якасці доказу яго сцвярджэнняў, здольныя дапамагчы. У зняволенні проста трэба падвесці вынік усяму раней сказанага. І выказаць сваё аўтарскае меркаванне.

Выглядаць гэта можа так: «М.Ю. Лермантаў казаў: «Хто хоча правіць спакойна, хай ахоўвае сябе не дзідамі, а агульнай любоўю». Так, гэта вялікае пачуццё нярэдка цягне праблемы і драму. Але ж без яго нашмат горш. Чалавек, які любіць і каханы, шчаслівы. І ўсім задаволены. Калі пра тое, у чым драма ў каханні, яшчэ можна разважаць, то ці трэба даказваць, у чым яе шчасце? Яно ў тым, што чалавек адчувае сябе камусьці патрэбным. І для кагосьці ён з'яўляецца ідэальным. Вось і ўсё".

Зрэшты, канцоўка, як і змест, можа быць іншай. Галоўнае, каб не заставалася пачуцці недаказанасці пасля чытання апошняга прапановы.