Сучасная методыка выкладання вучэбных дысцыплін патрабуе, каб ўрок быў максімальна насычаны пазнавальным матэрыялам, каб школьнік вынес з яго не толькі пэўны працэнт новых звестак і ведаў, але і ўменняў, навыкаў. Галоўны прынцып навучання будуецца на трыядзе: «вучань-настаўнік-вучань». Гэта значыць, што менавіта школьнік павінен сам здабываць веды, а настаўнік толькі гуляе ролю рэжысёра, своечасова накіроўваючы і папраўляючы свайго гадаванца.
Тлумачэнне тэрміна
Як з усім гэтым звязаны синквейн? Прыклады выкарыстання яго на ўроках у якасці цікавага, ігравога або абагульняючага моманту даказваюць, што вельмі і вельмі цесна. Але спачатку разгадаем сутнасьць тэрміна. Само слова прыйшло да нас з французскай мовы, значыць яно і ў англійскай. Так называецца верш-пятистрочка, асаблівая форма якога склалася пад уплывам японскіх танку і хоку. Прынцыпы асацыятыўнасці, прычынна-следчых сувязяў, якімі багаты синквейн (прыклады можна знайсці ў творчасці амерыканскай паэткі Адэлаіды Крэпси), зрабіў магчымым выкарыстоўваць сам прынцып яго пабудовы ў педагогіцы. Такім чынам, творчы метад з разраду «мастацтва» перайшоў у выкладчыцкую практыку. Ён дазваляе эфектыўна развіваць вобразнае мысленне і гаворка, з'яўляецца выдатным інструментам пры асэнсаванні і сінтэзе складанага праграмнага матэрыялу. Займальны, гульнявой элемент, які прысутнічае ў момант працы над складаннем верша на зададзеную тэму, абуджае цікавасць школьнікаў да вывучаемага матэрыялу, стымулюе іх логіку, развівае творчую бок асобы. Так, праходзячы тэму «Назоўнік», можна прапанаваць дзецям скласці синквейн, прыклады якога будуць паказваць на асноўныя граматычныя катэгорыі гэтай часціны мовы.
мастацтва складання
Як гэта выглядае на практыцы? Дапусцім: «Назоўнік - Незалежнае, самастойнае / Схіляецца, ажыўляе, змяняецца / Пазначае прадмет у шырокім сэнсе / Існае». Якім чынам будуецца синквейн? Прыклады, прыведзеныя тут, даюць магчымасць патлумачыць гэта наглядна. Першы радок павінна складацца з аднаго слова, як раз і выяўленага назоўнікам. Гэта тэма верша, адначасова яго загаловак і ключавое паняцце. Т. е. Далейшае ўтрыманне павінна раскрываць тое, пра што ў гэтым радку заяўлена. Складанне синквейна на наступным этапе - два імя прыметнікаў, з якіх будуецца другі радок. Затым, у трэцяй радку, выкарыстоўваюцца толькі дзеясловы, іх таксама 3. На чацвёртым месцы ўжо цэлая фраза, якая раскрывае адну з сэнсавых бакоў тэмы синквейна. І апошняя, пятая радок - ізноў 1 слова, назоўнік. На першы погляд такое пабудова здаецца складаным. Але калі патрэніравацца, дзеці хутка асвояць методыку і навучацца складаць падобныя вершы-галаваломкі самі. Чым яны карысныя: дазваляюць абстрагавацца ад дробязяў, прыватнасцяў і вылучаць найбольш значныя моманты.
лінгвістычныя гульні
Патлумачыўшы даходліва правілы синквейна, настаўнік можа прысвяціць гэтай тэме частка заняткі на лінгвістычным гуртку або факультатыве. Якія прыклады вершаў могуць быць у школьнікаў у сувязі з вывучэннем тэмы "Паэт і паэзія» ў творчасці Пушкіна? Натуральна, кожны літаратуру ўспрымае суб'ектыўна. І ўсё ж, што можа атрымацца: «Паэт / Незалежны, гнаны / Заклікае, выхоўвае, крытыкуе / Паэзія - вышэйшая адлюстраванне жыцця / Мастацтва».
Прыём синквейна можна выкарыстоўваць у педагагічнай практыцы шырока, па розных прадметах.