Нацюрморты, або карціны, прадметам якіх з'яўляецца «мёртвая прырода», вельмі прывабныя для дзяцей сваёй відовішчнасцю, маляўнічасцю, прыгажосцю. Яны з задавальненнем разглядаюць рэпрадукцыі вядомых палотнаў, захапляюцца рэалістычнасцю малюнка. Асабліва прыцягваюць рабят ягады, гародніна і садавіна.
Што мы бачым на карціне
Якім павінен быць нацюрморт з садавінай для дзяцей 5-6 класаў, каб яны змаглі з ім справіцца? У першую чаргу з выразна выяўленай кампазіцыяй, ня загромождённым лішнімі дэталямі. Звычайная талерка ці паднос, перакуленая кубак або гуртка, а на іх - адно-два яблыкі, груша, апельсін, банан. Калі хлопцы ўмеюць змешваць колеру, падбіраць патрэбныя па каларыту адценні, то плён падыдуць нераўнамерна афарбаваныя, з пералівамі, пераходамі. Калі ж не - нацюрморт з садавінай для дзяцей лепш выбраць кантрасна-аднатонны. Т. е. Яблыкі толькі чырвоныя, грушы - жоўтыя і зялёныя. Школьнікі 11-12 гадоў валодаюць наглядна-вобразным мысленнем, абстрагуюцца далёка не заўсёды лёгка. Яны імкнуцца адлюстраваць прадметы «як у жыцці», а калі сутыкаюцца са складанымі ў гэтым плане рэчамі, то не могуць ў перадачы іх на альбомным лісце. Зараз аб дэкаратыўным элеменце. Каб увагу не рассейвалася, нацюрморт з садавінай для дзяцей варта прапаноўваць у такім афармленні, пры якім усё сваю ўвагу вучні засяроджвалі бы на галоўным аб'екце малюнка. Таму пажадана, каб падносы або талеркі, фруктовницы былі нейтральнымі, светлымі або цёмнымі, без дадатковага ўзору, арнаменту і т. Д. І яшчэ адзін важны сакрэт, якім варта падзяліцца настаўніку з вучнямі. З якіх і колькіх бы прадметаў ні складаўся нацюрморт з садавінай, для дзяцей павінна на ўроку прагучаць думка пра тое, што ў карціне неабходна выконваць прынцыпы гармоніі. Т. е. Прадметы павінны дапаўняць, выгадна адцяняць адзін аднаго.
Падрыхтоўка да працы
На ўрок, які папярэднічае практычнага занятку, настаўнік павінен прынесці розныя рэпрадукцыі карцін адпаведнага жанру. Іх трэба ўважліва разгледзець, вывучыць. Натуральна, сярод дапамог пажаданы хоць адзін нацюрморт з садавінай. Для дзяцей будзе карысным такое заданне: апісаць карціны словамі. Падрабязна спыніцца на кожным прадмеце. Высветліць, з якой мэтай ён тут знаходзіцца, чым ўзбагачае карціну і чаму без яго было б горш. Можна задаць пытанні такога кшталту: "Чаму мастак вырашыў намаляваць сваю карціну менавіта так? Пра што кажуць нам малюнкі" Нацюрморт з садавінай »? Які настрой ўзнікае пры сузіранні карцін?" Таксама трэба абмеркаваць палітры фарбаў, якія тоны: яркія, цьмяныя, халодныя, цёплыя - выкарыстоўваліся. Усё гэта важна для таго, каб у свядомасці дзіцяці сфармавалася пэўная схема, нейкі ўзор, на які можна раўняцца і ад якога можна адштурхнуцца ўжо ў сваім маляванні.
Ўвасабленне на паперы
Барыс Пастэрнак, сам, дарэчы, выдатна маляваў, добра знаёмы з многімі мастакамі, нездарма называў працэс творчасці «чудотворством». Дзіцячы нацюрморт з садавінай, які настаўнік атрымае ў канцы ўрока ад сваіх вучняў - прамое таму пацвярджэнне. Вядома, ён будзе недасканалы. Грушы могуць атрымацца непрапарцыйнымі, яблыкі з касымі бакамі, а апельсіны - намаляваныя пры дапамозе цыркуля. Пачаткоўцы жывапісцы потым ўсведамляюць свае недахопы, прааналізуюць недакладнасці. Але галоўнае, што яны дакрануцца да сапраўднага мастацтва, адчуюць яго магнетызм і зачараванне. І захочуць тварыць!
Вось такія дзіўныя ўрокі можна праводзіць па тэме «Нацюрморт».