"Дзіцячы альбом" Чайкоўскага: змест, гісторыя стварэння

Здольнасці юнага кампазітара выявіліся ў раннім узросце. Ужо з 5 гадоў Чайкоўскі свабодна гуляў на фартэпіяна. А ў восем пачаў запісваць свае першыя музычныя ўражанні.

Сусветную славу кампазітара і дырыжора пакінуў пасля сябе Пётр Ільіч Чайкоўскі. Яго жыццё цалкам прысвечана музіцыравання. Больш за 80 твораў напісана кампазітарам. Гэта оперы і балеты, сімфоніі і канцэрты для фартэпіяна, сюіты і струнныя квартэты.

Яркім музычным мовай валодае «Дзіцячы альбом» Чайкоўскага. змест цыклу нагадвае адзін дзень дзіцяці, з яго гульнямі і крыўда. Фальклорныя мацюкала, дзіўная мелодыка зрабілі гэты цыкл запатрабаваным і ў нашы дні.

Чайкоўскі: «Дзіцячы альбом». Гісторыя стварэння

Задума кампазітара аб напісанні дзіцячага цыклу можна аднесці да лютага 1878 гады. Чайкоўскі знаходзіўся ў замежным падарожжы. У адным з лістоў да знаёмых ён паведамляе аб жаданні стварыць невялікі зборнік лёгкіх п'ес для дзіцячага выканання. Па аналогіі з «Альбомам для юнацтва» Шумана.

Опус быў цалкам скончаны ў траўні 1878 года. Музычныя нумары звязаныя паміж сабой у невялікія микроциклы. Глыбіню падтэксту, складаны жыццёвы перыяд схаваў пад меладычнымі інтанацыямі Чайкоўскі. «Дзіцячы альбом», гісторыя стварэння якога звязана з сям'ёй сястры кампазітара, заслугоўвае таго, каб звацца шэдэўрам ...

сям'я Давыдовых

Аляксандра Ільінічна, яе муж і дзеці заўсёды радаваліся прыезду Чайкоўскага ў іх дом. Сяло Каменка каля Кіева - радавы маёнтак шляхецкай сям'і Давыдовых. Сястра Чайкоўскага, у замужжы Давыдава, з задавальненнем прымала брата ў гэтым вялікім, ўтульным доме.

Пётр Ільіч шмат часу надаваў дзецям сваёй сястры. Ён падоўгу гуляў і гуляў з імі. Умеў расказваць цікавыя гісторыі пра краіны, у якіх пабываў. З увагай прыслухоўваўся да расказаў пляменнікаў аб праведзеным дне або розных падзеях з іх жыцця.

Сем дзяцей Аляксандры Іллінічны напаўнялі маёнтак задорным смехам, вясёлымі гульнямі. Пад уражаннем ад гэтай дружнай сям'і і быў напісаны «Дзіцячы альбом». Ён прысвечаны аўтарам свайму пляменніку, Валодзю Давыдову.

«Дзіцячы альбом» Чайкоўскага: змест

Праграмнае ўтрыманне цыклу выбудавана кампазітарам ў пэўнай паслядоўнасці. Мастацтвазнаўцы лагічна дзеляць опус на раніцу, дзень і вечар дзіцячага дня.

Гульні, песні, танцы - простыя і нескладаныя п'есы Чайкоўскага. «Дзіцячы альбом» па праву з'яўляецца крыніцай натхнення для дзіцячай творчасці. Вершы, карціны, у аснове якіх ляжаць мініяцюры опуса, развіваюць вобразнае мысленне дзяцей. Дазваляюць інтэграваць розныя віды мастацтва, фармуюць цэласнае ўспрыманне навакольнага свету.

Па невядомай прычыне парадак мініяцюр быў зменены. Існуюць адрозненні ў рукапісным варыянце аўтара і друкаваным выглядзе. Хутчэй за ўсё, кампазітар, Чайкоўскі Пётр Ільіч, не надаў значэння невялікім перамен. Таму «Дзіцячы альбом» друкуецца са зменамі да нашых дзён.

Няпросты перыяд жыцця

У няпростай жыццёвы перыяд ствараў Чайкоўскі «Дзіцячы альбом». Усё пачалося з яго жаніцьбы на Антаніне Милюковой. Яна была студэнткай кансерваторыі і вялікай прыхільніцай кампазітара.

Іх сямейнае жыццё не склалася. Цяжка сказаць, чаму. На гэты конт ёсць розныя версіі. Вядомы факт, што Чайкоўскі хацеў скончыць жыццё самагубствам у сувязі з гэтай няўдалай жаніцьбай. Яго нежаданне жыць менавіта з гэтай жанчынай вымусіла разарваць адносіны.

Чайкоўскі на паўгода адпраўляецца ў замежнае падарожжа. Менавіта там яму прыходзіць думка аб напісанні альбома для дзяцей. У працы і творчасці бачыў кампазітар выхад з душэўнай крызісу.

Дзве версіі «Дзіцячага альбома»

Існуюць дзве версіі трактоўкі «Дзіцячага альбома». Мастацтвазнаўцы ўпэўненыя, што трагічнасць некаторых мініяцюр напрамую звязана са складанымі шлюбнымі адносінамі аўтара.

Першая версія. Звычайны дзень дзіцяці - з яго гульнямі, танцамі, чытаннем кніг і летуценнасцю.

Другое тлумачэнне. Яна сімвалізуе чалавечае жыццё. Абуджэнне пачуццяў і асобы, разважанні пра рэлігію і Бога. Юнацкі максімалізм і радасць маладосці змяняюцца першымі стратамі, горам. Затым ідуць цэлымі гадамі падарожжаў па розных краінах у жаданні аднавіць душэўную раўнавагу. Вяртанне дадому, разважанні пра сэнс жыцця і раўнапраўі смерці. А напрыканцы - пакаянне і падвядзенне вынікаў, прымірэнне з сабой.

Нумары «Дзіцячага альбома»

1. «Ранішняя малітва».
2. "Зімовая раніца".
3. «Гульня ў конікі».
4. «Мама».
5. «Марш драўляных салдацікаў».
6. «Хвароба лялькі».
7. «Пахаванне лялькі».
8. «Вальс».
9. «Новая лялька».
10. «Мазурка».
11. "Руская песня".
12. «Мужык на гармоніку грае».
13. «Камарынская».
14. «Полька».
15. «Італьянская песенка».
16. «Старадаўняя французская песенька».
17. «Нямецкая песенка».
18. «Неапалітанская песенька».
19. «Нянина казка».
20. «Баба-Яга».
21. «Салодкая мроя».
22. «Песня жаваранка».
23. «Катрыншчык спявае».
24. «У царкве».

ранішні цыкл

Ранішні цыкл складаецца з п'ес «Ранішняя малітва», «Зімовая раніца», «Гульня ў конікі», «Мама». Чайкоўскі «Дзіцячы альбом» пісаў пад уражаннем ад сваіх шматлікіх пляменнікаў. Іх распарадак дня, гульні і забавы ён перадаў у сваім творы.

«Ранішняя малітва». З яе пачынаўся і заканчваўся дзень дарослых і дзяцей. У музычнай п'есе кампазітар выкарыстаў мелодыку сапраўднай царкоўнай малітвы. Чысцінёй і дзіцячай непасрэднасцю прасякнута інтанацыйная гутарка дзіцяці з богам.

«Зімовая раніца». Устрывожаная музыка суровай, няветлай зімы гучыць у п'есе. Імглістае, халоднае раніца змяняецца жаласнымі інтанацыямі. Як быццам дзіця выглянуў у акно і ўбачыў маленькіх, натапыраных ад марозу птушачак.

«Гульня ў конікі». Гарэзная мелодыя п'есы перадае весялосьць прачнуўся дзіцяці, яго жаданне гуляць і бегаць. Дакладна адлюстраваў кампазітар пошчак капытоў цацачнай конікі. Казачныя перашкоды, змена дэкарацый падчас гульні знайшлі сваё адлюстраванне ў багатай гармоніі п'есы.

«Мама». Ласкавая, пявучая мініяцюра малюе шчырыя пачуцці дзіцяці і мамы. Душэўныя перажыванні знаходзяць сваё адлюстраванне ў гнуткай інтанацыі. Меладычным голасавядзення перадае зносіны з мамай музыка. «Дзіцячы альбом» Чайкоўскага прасякнуты багатымі нюансамі гарманізацыі і дзіцячых перажыванняў.

дзённай цыкл

Дзённай цыкл складаецца з гульняў і забаў, танцаў і песень. Энергічныя, поўныя весялосці п'есы змяняюцца першымі дзіцячымі стратамі і горам. «Дзіцячы альбом» Чайкоўскага, змест яго дзённага цыкла у прыватнасці, мае выразнае падраздзяленне на гульні дзяўчынак і хлопчыкаў, на песні розных краін і танцы.

«Марш драўляных салдацікаў». Выразнасць, лёгкасць, пругкасць хлапечай гульні адлюстравана ў п'есе. Цацачнае шэсце салдацікаў або цэлага войска малюе кампазітар строгім рытмічным малюнкам.

«Хвароба лялькі». Перажыванне дзяўчынкі аб яе захварэла ляльцы перададзена дзіўнымі музычнымі сродкамі. У п'есе адсутнічае цэласнасць мелодыі. Яна пастаянна перарываецца паўзамі-ўздыхамі.

«Пахаванне лялькі». Першая дзіцячая гора заўсёды глыбока і значна. Шчырыя перажыванні, слёзы кампазітар малюе з павагай да трагедыі і асобы дзіцяці.

«Вальс». Дзіцячыя перажыванні хутка зьмяняюцца вясёлым, жывым танцам. Адчуванне хатняга свята, ўсеагульнай радасці перадае Чайкоўскі. «Дзіцячы альбом» (вальс у асаблівасці) напоўнены лёгкімі акордамі, напевне мелодыяй, якая захапляе ў кружэнне танца.

«Новая лялька». Радасцю і шчасцем прасякнута настрой мініяцюры. Жывы бег, ўсхваляванае біццё сэрца перадае музыка п'есы. Імклівая мелодыя ўвабрала ў сабе цэлую гаму пачуццяў - захапленне, здзіўленне, радасць.

Песні і танцы

У гэтым падраздзеле дзённага цыкла сабраны разам рускія песні і бальныя танцы таго часу. Яны сімвалізуюць мары дзяцей, іх размовы, шпацыр у вёску. Рознымі па гучанні танцамі чаргуюцца песні Чайкоўскага. «Дзіцячы альбом» перадае ўсю няўрымслівасць дзіцячага ўзросту.

«Мазурка». Хуткі польскі танец карыстаўся вялікай папулярнасцю ў рускіх кампазітараў. Шумнымі, жывымі акцэнтамі, рытмічнасцю прасякнута мазурка. «Дзіцячы альбом» Чайкоўскі задумваў як насычанасць ўнутраных перажыванняў і дзеянняў дзіцяці. Таму нават у рухомай мазурцы праслухоўваецца лёгкі пераход на сум і летуценнасць.

«Руская песня». Мелодыя п'есы - апрацоўка рускай народнай песні "Галава ль ты, мая галовачка». Ладавыя змены з мажора на мінор Чайкоўскі адзначаў як нацыянальную асаблівасць рускіх песень і ужыў іх у сваёй апрацоўцы.

«Мужык на гармоніку грае». Гэтая п'еса - вобразная сцэнка з народнага жыцця. Вясёлая недаказанасць гармоніі стварае ўражанне няўдачлівага гарманіста. Варыятыўныя паўторы надаюць юмористичность п'есе.

«Камарынская». Гэта народная танцавальная песня з варыяцыямі. Чайковскому ўдалося дакладна перадаць гук дуды ў басавай остинато, інтанацыі гульні на скрыпцы і аккордовых пераборы гармонікі.

«Полька». Забіяцкі чэшскі танец выкарыстаў у цыкле Чайкоўскі. Полька з «Дзіцячага альбома» лёгкая, як бальная танец таго часу. Грацыёзны матыў малюе дзяўчынку ў святочнай сукенцы і туфліках, якая танцуе на носочках хупавую польку.

Песні далёкіх краін

Гэты падзел прысвечаны песням далёкага замежжа. Каларыт краін з лёгкасцю перадае кампазітар. Чайкоўскі шмат падарожнічаў, ён пабываў у Францыі і Італіі, Турцыі і Швейцарыі.

«Італьянская песенка». У ёй Чайкоўскі сродкамі музычнай выразнасці дакладна перадае акампанемент гітары або мандаліны, гэтак любімых у Італіі. Энергічная, гуллівая песенка нагадвае вальс. Але ў ёй няма плыўнасці танца, а ёсць паўднёвая ажыўленасць і парывісты.

«Старадаўняя французская песенька». Сумны народны матыў гучыць у п'есе. Задуменная летуценнасць была ўласцівая сярэднявечнай Францыі з яе менестрэлямі. П'еса нагадвае мінорную баладу, стрыманую і шчырую.

«Нямецкая песенка». Галантнай і вясёлая п'еса, гармонія якой нагадвае гучанне катрынкі. У «Нямецкай песеньцы» сустракаюцца інтанацыі йодль. Такая манера выканання песень ўласцівая жыхарам Альпаў.

«Неапалітанская песенька». Гучанне народных інструментаў чуецца ў гэтай п'есе. Нэапаль - адзін з гарадоў Італіі. Энергія рытму і жвавасць мелодыі перадаюць гарачнасць паўднёўцаў.

вячэрні цыкл

Вячэрні цыкл нагадвае дзіцячую стомленасць пасля дзённых забаў. Гэта вячэрняя казка, мары перад сном, боязь цемры. Завяршае «Дзіцячы альбом», як і пачынае яго, малітва.

«Нянина казка». Кампазітар малюе казачны вобраз, увесь прасякнуты нечаканымі паўзамі і акцэнтамі. Светлая, спакойная мелодыя пераходзяць у трывогу і перажыванне за герояў казкі.

«Баба Яга». Летуценнасць і дзіцячую фантазію перадае «Дзіцячы альбом» Чайкоўскага. Баба Яга ў п'есе нібы ляціць у ступе пад свіст ветру - настолькі рэзка, адрывіста мелодыя мініяцюры. Рух наперад і паступовае выдаленне казачнага персанажа перадае музыка.

«Салодкая мроя». І зноў спакойная задуменнасць мелодыі, прыгажосць і прастата гучання мініяцюры. Нібы дзіця, гледзячы ў акно на марозныя ўзоры, складае сваю немудрагелістую казку ў вячэрніх змроку.

«Песня жаваранка». Ажыўленне перад сном і прадстаўленне наступнага, радаснага раніцы. А з ім - і спевы жаўрука з яго пошчакамі і высокім рэгістрам.

«Катрыншчык спявае». Працяглыя гукі старадаўняга інструмента, рух мелодыі па крузе нібы сімвалізуюць бясконцасць руху жыцця. Псіхалагічна складаны музычны вобраз п'есы нагадвае пра недзіцячых думках ў галаве самага звычайнага дзіцяці.

«У царкве». Пачынае і заканчвае «Дзіцячы альбом» малітва. Такая арка пазначае падвядзенне вынікаў дня (вечар) або настрой на добрыя ўчынкі (раніца). У часы кампазітара абавязковымі былі штодзённыя малітвы. У іх дзякавалі Богу за праведзены дзень, прасілі міласьці і дапамогі ў цяжкасцях.

Цыкл для дзяцей

Чайкоўскі Пётр Ільіч стаў адным з першых рускіх кампазітараў, які напісаў цыкл фартэпіянных п'ес для дзіцячага выканання. Гэта тэхнічна нескладаныя п'есы, даступныя разуменню дзіцяці. Цыкл цалкам складаецца з займальных музычных мініяцюр.

Кожная п'еса ўяўляе сабой суцэльны твор. Прайграючы мініяцюры з цыклу, дзіця вырашае розныя мастацка-выканальніцкія задачы. Плыўнасць і напеўнасцю змяняюцца адрывістым маршам, мінорных суму - радасным мажорам.

З 24 п'ес складаецца «Дзіцячы альбом» Чайкоўскага. змест цыклу перадае прастату і насычанасць дзіцячага жыцця. Крыўда, весялосьць, гульні, пацешныя танцы выбудаваныя кампазітарам ў сюжэтную лінію.

Супрацоўніцтва і творчасць

У музычных школах, гуртках вось ужо больш за сто гадоў гучаць п'есы Чайкоўскага. Адрозненне іх інтэрпрэтацый залежыць ад музычнага ладу, які ўкладвае ў мініяцюры той ці іншы выканаўца.

Яркая драматургія альбома дазваляе супрацоўнічаць з кампазітарам. Пасля праслухоўвання опуса дзеці ствараюць карціны, вершы, п'есы ўласнага сачынення. Творчы працэс дазваляе цалкам пагрузіцца ў эмацыйна-музычную інтэрпрэтацыю «Дзіцячага альбома».