Маўленчыя памылкі: прыклады і віды

Усе людзі, хоць раз у жыцці, ды дапускаюць моўныя памылкі. Прыклады вылічаюцца тысячамі, асабліва калі гэта тычыцца рускай мовы, які, як вядома, адрозніваецца багаццем і разнастайнасцю. Але казаць трэба пісьменна, таму лепш займацца развіццём сваёй прамове. Для ўласнага развіцця варта даведацца, якія віды маўленчых памылак існуюць і што трэба рабіць, каб пазбегнуць іх ужывання.

Гаворка і яе спецыфіка

Гаворка - гэта абстрактная катэгорыя, якую непасрэдна ўспрыняць ніяк не атрымаецца. Таксама гэта важны паказчык чалавечай культуры, мыслення і, вядома ж, інтэлекту. Размаўляючы, можна спазнаць многія рэчы, разабрацца ў складанасцях, звязаных з грамадствам, прыродай, і перадаць атрыманую інфармацыю камунікатыўным шляхам. Але памылкі робяць усё - як у вуснай, так і ў пісьмовай мовы. І каб дамагчыся дасканаласці ў плане ведання рускай мовы, трэба распазнаваць усе памылкі - пачынаючы стылістычнымі, заканчваючы маўленчымі. І для пачатку хацелася б закрануць тэму паняццяў. Што сабой уяўляюць маўленчыя памылкі ў рускай мове? Гэта адхіленне ад існуючых моўных нормаў. Можна спакойна жыць, не ведаючы пра іх, аднак наколькі будзе эфектыўна зносіны такога чалавека з астатнімі - гэта пытанне. Ён проста можа быць няправільна зразуметы.

вымаўленне

Варта сцісла пералічыць віды маўленчых памылак, якія існуюць у рускай мове. Такім чынам, гэта ў вымаўленнi, лексічныя, фразеалагічныя, стылістычныя, арфаграфічныя, марфалагічныя, пунктуацыйныя і, нарэшце, сінтаксічныя. Да першых з пералічаных ставяцца тыя памылкі, якія дапушчаны з-за парушэнні арфаэпіі. Самыя часта сустракаемыя маўленчыя памылкі ў рускай мове. Калі чалавек кажа замест "амаль" слова "пошто", блытае націску ( "алкаголь" - "алкаголь"), скарачае "тысячу" да "тысячы" - гэта значыць тое, што ён дапускае такія памылкі, якія для носьбіта мовы з'яўляюцца ганебнымі.

лексікалогія

Кажучы пра тыпы моўных памылак, нельга не закрануць увагай лексічныя. Яны таксама сустракаюцца даволі часта. Да такіх адносяцца тыя памылкі, якія здараюцца з-за ўжывання фраз або слова ў тым значэнні, што з'яўляецца для іх неўласцівым. Такім чынам скажаецца морфемная форма слоў, а таксама правілы сэнсавага ўзгаднення. Дарэчы, у лексікалогіі таксама існуе класіфікацыя маўленчых памылак. Ёсць тры тыпу. Да першага адносіцца змешванне тых слоў, якія блізкія паміж сабой па значэнні. Некаторыя прымудраюцца выказацца такім чынам: "Я пешшу пастаю". Другі выгляд - гэта змешванне тых слоў, што блізкія па гучанні. Сустракаецца даволі часта: адзінарны - ардынарны, кларнет - карнет, эскалатар - экскаватар і г.д. І нарэшце, трэці від памылак - гэта змешванняў слоў, якія блізкія і па гучанні, і па значэнні. Часта блытаюць адрасанта з адрасатам, а дыпламанта з дыпламатам. Нельга не сказаць пра "аўтарскіх" памылках. Калі быць дакладней, то аб складальніцтвам неіснуючых слоў. Напрыклад, "грузинец", "мотовщик", "героичество" і г.д.

сэнсавае ўзгадненне

Парушэнне сэнсу прапановы шляхам ўвядзення ў яго благога слова - гэта таксама частыя моўныя памылкі. Прыклады можна ўзяць з паўсядзённага жыцця: "Я падымаю гэты тост". Так казаць нельга, бо "падняць" - значыць перамясціць што-то. А тост - гэта ўрачыстыя словы. Іх падняць ніяк не атрымаецца. Таму лепш у дадзеным выпадку альбо "тост" замяніць словам "келіх" альбо ж замест "падымаю" сказаць "прамаўляю". У абодвух выпадках будзе і пісьменна, і лагічна. Дарэчы, на гэтым жа прыкладзе можна зразумець, як вызначыць маўленчую памылку і што трэба зрабіць, каб пазбегнуць яе наогул. Перад тым як вымавіць фразу, у правільнасці якой ёсць сумненні, варта ўспомніць значэнне слоў, якія ўдзельнічаюць у яе пабудове. Як у выпадку з прыведзеных прыкладам. Таксама часта сустракаюцца ў прамовы тоеслоўе і так званыя плеаназм. Да апошніх ставяцца спалучэння двух слоў, якія з'яўляюцца цалкам ідэнтычнымі. Самы яскравы прыклад - гэта фраза "велізарны мегаполіс". Лепш сказаць "вялікі горад". Бо "мегаполіс" так і перакладаецца, таму ня трэба сюды дадаваць вызначэнне "велізарны". Аналізуючы, такім чынам, усё, што хочацца вымавіць, атрымаецца пазбегнуць масы памылак. Да таго ж такія трэніроўкі развіваюць гаворка і мысленне. І нарэшце, тоеслоўе. Тут усё проста: "бачыў відэа", "страляў стрэламі", "задала заданне", "зрабіў справу" і г.д. Тут ратуюць сінонімы - можна замяніць адно слова на іншае - і фраза ўжо будзе глядзецца больш лагічна.

Марфалагічная і сінтаксічная непісьменнасць

Прапановы з маўленчымі памылкамі, якія адносяцца да марфалагічных, можна чуць штодня - на рынку, у метро, на вуліцы, у краме. Гаворка ідзе аб няправільным адукацыі таго ці іншага слова. Людзям, якія добра валодаюць рускай, такія "пэрлы" рэжуць слых. Дапусцім, "згуляй на піяніна", "там было дешевше", "адна джынсу", "той ручнікоў" і г.д. У дадзеным выпадку трэба проста завучваць словы, каб не ўжываць у няправільнай форме. Сінтаксічныя памылкі заключаюцца ў няправільным спалучэнні слоў. "Чытанне Ясеніна зрабіла велізарнае ўражанне" - тут узнікае лагічнае пытанне, чыталі яго творы, ці ж чытаў сам Сяргей Аляксандравіч? Ці, напрыклад, такую прапанову: "На паліцы стаяць шмат слоікаў" - тут відавочнае няправільнае ўзгадненне. І такіх прыкладаў маса. Некаторыя людзі так кажуць выпадкова, у спешцы, іншыя - з-за няведання. У любым выпадку варта выпраўляць сябе, каб суразмоўца не палічыў свайго апанента непісьменным.

правілы напісання

Граматычныя і моўныя памылкі людзі здзяйсняюць не толькі ў працэсе жывых зносін. Многія дапускаюць памылкі падчас переписок, складання справаздач, напісанні тэкстаў. Да такіх адносяцца арфаграфічныя памылкі. Іх чалавек дапускае з-за таго, што ён не ведае, як трэба пераносіць, пісаць ці скарачаць словы. Забываюць ставіць дзве "нн" замест адной, замест "о" пішуць "а", грэбуюць мяккімі знакамі ў канчатках дзеясловаў на "ш". Памылкі могуць быць нязначнымі (дапусцім, чалавек прапусціў літару, прамазала міма клавішы), а існуюць і адкрытыя бязглуздзіцы. Быў нават выпадак, калі школьнік дапусціў у слове "ёж" чатыры памылкі, напісаўшы "иошь". Аднак гэта дзіця, які толькі вучыцца, а калі дарослыя, якія адбыліся асобы здзяйсняюць абсурдныя памылкі, гэта як мінімум дзіўна. Таму трэба сачыць за сваёй прамовай, каб, як гаворыцца, не патрапіць у няёмкае становішча.

Логіка ў прамовы

Наша гаворка павінна быць лагічнай - гэта вядома ўсім. Таму трэба імкнуцца не парушаць прычынна-выніковыя адносіны, не прапускаць звяна ў сваіх тлумачэннях, ня перастаўляць часткі прапановы і, вядома ж, не "бегчы" Наперад сваёй думкі. Каб зразумела тлумачыцца, трэба падаваць інфармацыю такой, якой яе могуць засвоіць суразмоўцы. Гэта не так цяжка, трэба проста сканцэнтравацца на сваёй думкі.

пашыраная класіфікацыя

Былі разгледжаны многія маўленчыя памылкі, прыклады якіх наглядна паказваюць, у чым менавіта заключаецца той ці іншы недахоп. Але на самай справе відаў падобных "памарак" нашмат больш, пашыраная класіфікацыя маўленчых памылак, адпаведна, больш аб'ёмная. Узяць, да прыкладу, памылкі, якія складаюцца ў неапраўданым ўжыванні вызначаных слоў. "Дзякуючы табе ён захварэў" - прапановы, падобныя да гэтага, сустракаюцца вельмі часта. Ўжыванне слова "дзякуючы" тут немагчыма, паколькі яно нясе зусім іншую эмацыйную афарбоўку. А часам людзі дапускаюць такія памылкі, якія нават гучаць смешна. Напрыклад, "« Нос »Гогаля напоўнены глыбокім сэнсам" ці "У двор заехалі два кані. Гэта былі сыны Тараса Бульбы "- вельмі няўдала ўжытыя займеннікі. Дарэчы, да маўленчых памылак таксама можна аднесці беднасць лексікі чалавека. Звычайна гэта тлумачыцца яго невялікім слоўнікавым запасам. Ён часта ўжывае адны і тыя ж словы, шмат паўтараецца. Гэтага таксама трэба пазбягаць.

развіццё прамовы

Разгледзеўшы маўленчыя памылкі, прыклады такіх і высветліўшы прыроду іх узнікнення, можна зразумець, што пісьменна размаўляць - гэта не так-то проста. А бо практычна кожны чалавек хоча тлумачыцца так, каб яго разумелі. Для гэтага трэба пастаянна працаваць над сабой і сваёй прамовай, развіваючы яе. Як папярэдзіць маўленчыя памылкі? Для гэтага трэба чытаць мастацкую літаратуру, наведваць выставы, музеі і тэатры, размаўляць з разумнымі і адукаванымі асобамі. Ўсё гэта патрэбна, каб пашырыць свой слоўнікавы запас і набрацца вопыту ў плане ўжывання тых ці іншых слоў. Дарэчы, паміж падобным развіццём мовы і вывучэннем замежнай мовы можна правесці паралель. Бо ўсе ведаюць, што чалавек, трапляючы ў моўнае асяроддзе, засвойвае яго лепш. У дадзеным выпадку тое ж самае - больш размаўляючы з пісьменнымі людзьмі і надаючы час культурных мерапрыемстваў, можна стаць больш адукаваны.