Навучанне матэматыцы з пялёнак

Кожная мама марыць, каб яе дзіця быў геніяльны і прыкладвае для гэтага максімум намаганняў. Мойму малышу цяпер 9 месяцаў, але ўжо цяпер я ўяўляю яго студэнтам МДУ. І каб мае мары ажыццявіліся, я вырашыла заняцца навучаннем дзіцяці матэматыцы (хай і ў гэтак раннім узросце). Вядома, можна выдаткаваць кучу грошай на рэпетытараў і дзіцячыя курсы, але хто лепш ўласнай маці зможа данесці да дзіцяці веды? Да таго ж усе курсы разлічаны на дзяцей ад 2 гадоў, а рэпетытар па матэматыцы варта не малых грошай. Менавіта таму я і вырашыла паспрабаваць самастойна заняцца развіццём свайго дзіцяці. Аднойчы я прачытала кнігу «Як навучыць дзіцяці матэматыцы», аўтар Г.Доман, Д. дома і вырашыла ўзяць за асновы іх рэкамендацыі. Сістэма, выкладзеная ў кнізе не патрабуе нейкіх глабальных матэрыяльных выдаткаў. Дастаткова выдаткаваць грошы на кардон, клей, чырвоную паперу і нажніцы. Але, усё па парадку.

Навучанне складаецца з некалькіх этапаў.

Этап 1 - пазнаванне колькасці. Дзіця ўспрымае ўсе лікі канкрэтна, то ёсць 1 - 1 цукерка, 2 - дзве цукеркі і г.д. Каб маляня правільна ўспрыняў колькасць, трэба зрабіць карткі, на якіх будуць налепленыя чырвоныя кружочкі (ад 1 гуртка да 100, г.зн. 100 картак). Для лікаў ад 1 да 80 падыдуць лісты фармату А4, ад 81 да 100 картку трэба павялічыць прыкладна на 10-20 см. Трафарет для кружочка - манета вартасцю 2 рублі. На адваротным баку трэба абавязкова напісаць, чаму адпавядае значэнне кожнай карткі, бо вы павінны бачыць, што паказваеце. Гэта самая складаная частка ва ўсім курсе, якая патрабуе каласальнага цярпення (асабліва, калі вы дойдзе да колькасці 100). Такім чынам, карткі гатовыя. Вы паказваеце малышу 10 картак у дзень, усяго за дзень 3 заняткі. Вы можаце паказваць па 5 картак і зрабіць 6 заняткаў у дзень. Заняткі павінны быць як мага больш кароткімі - ад 5 да 10 секунд (1 картка - 1 секунда). Кожны дзень вы прыбіраеце 2 карткі з найменшай колькасных значэннем і дадаеце 2 наступных. Не ведаю, ці разумее маё дзіця ўвесь глабальны сэнс, які я хачу да яго данесці, але ад гэтых чырвоных кружочкаў ён проста ў захапленні.

Этап 2. Пасля таго, як вы дайшлі да колькасці 20, вы можаце растлумачыць дзіцяці з дапамогай гэтых жа картак складанне. Напрыклад, вы тлумачыце 1 + 2 = 3. Вы трымаеце картку з адным кружком і кажаце "адзін" (пакладзеце картку), затым скажыце «плюс», пасля вазьміце картку з двума кружкамі і скажыце «два», і, нарэшце, скажыце раўняецца «тры» (вазьміце картку з трыма кружкамі) . За дзень неабходна паказваць 9 прыкладаў - 3 падыходу па 3 прыкладу. Рыхтуйце прыклады і карткі загадзя - малы не будзе вас чакаць. Я запісваю ўсё прыклады ў кніжачку і кантралюю, каб не было паўтораў. Па гэтай сістэме я паказвала складанне - 3 тыдні, адніманне - 3 тыдні, множанне - 4 тыдні, дзяленне - 4 тыдні. Не забывайце, разам з прыкладамі вы вывучаеце колькасць (этап 1).

Этап 3. На гэтым этапе я вучыла дзіцяці вырашаць прыклады. Напрыклад 6 + 2 * 4 = 14. Вы гэтак жа прагаворваецца і паказваеце карткі, як і на 2 этапе, толькі цяпер у прыкладзе ўжо два дзеянні. Праз 2 тыдні можна вырашаць прыклады ўжо ў 3 дзеянні. Такія прыклады мы з малым вырашалі цэлых 4 тыдні.

Этап 4. На гэтым этапе мы знаходзімся цяпер - пазнаванне лікаў. Неабходна зрабіць карткі з лікамі ад 1 да 100. Я рабіла таксама на паперы фармату А4 з выкарыстаннем чырвонага маркера, паказваю карткі па той жа сістэме, што і на этапе 1. Як толькі мы вывучым лікі ад 1 да 100, пачнем вырашаць прыклады.

Самае важнае ў навучанні дзіцяці - пазітыўны настрой. Малы павiнен ўспрымаць навучанне як нешта цікавае. У працэсе мы весялімся, смяемся, крывім тварыкі. Калі я бачу, што малы не ў настроі і не хоча займацца - адкладаем карткі да лепшых часоў. Часам у нас не атрымліваецца выканаць усе 9 падыходаў, тады мы пераносім нашы заняткі на іншы дзень. Спадзяюся, што з дапамогай гэтых заняткаў маляня хоць і не стане геніем, але ў школе праблем з матэматыкай ў яго ўжо дакладна не будзе.