Прафесійная дэфармацыя асобы ў супрацоўнікаў

У цяперашні час такая цікавая сфера чалавечай дзейнасці, як псіхалогія ступіла далёка наперад, што звязана са значнай запатрабаванасцю псіхалагічнай падтрымкі многіх людзей у сучасным свеце. Імклівы рытм жыцця сучаснага свету прынёс не толькі станоўчыя моманты, але і адмоўныя, якія выявіліся ў неабходнасці людзей звяртацца да псіхолагаў для зняцця псіхічнага напружання. Акрамя гэтага прафесійная дзейнасць накладвае таксама дастаткова сур'ёзны адбітак на чалавека, паколькі штодзённае выкананне аднолькавых дзеянняў і абавязкаў выклікае ў асобы пэўныя змены.

Прафесійная дэфармацыя ўяўляе сабой паступовае змяненне некаторых якасцей асобы, уключаючы рысы характару, асаблівасці паводзінаў і зносін з людзьмі, каштоўнасныя арыентацыі і інтарэсы, якія ўваходзяць у звычку і становяцца часткай самога чалавека. У некаторых выпадках гэта можа выяўляцца вельмі відавочна, у іншых жа, на працягу доўгага часу змены могуць адбывацца павольна і непрыкметна. У любым выпадку чалавек становіцца іншым, паколькі любая сфера дзейнасці мае свае шаблоны і стэрэатыпы паводзін, якія аказваюць уплыў на чалавека і накладваюць на яго свой адбітак.

Варта адзначыць, што прафесійная дэфармацыя асобы можа насіць як станоўчы, так і адмоўны характар, што шмат у чым залежыць ужо ад унутранай асновы чалавека і ад яго стаўлення да самога сябе. Дабратворны ўплыў прафесійнай дзейнасці праяўляецца ў павышэнні кваліфікацыйнага ўзроўню спецыяліста, большым аб'ёме ведаў па сваёй тэматыцы, ўменні прымаць правільныя і ўзважаныя рашэнні, а таксама знаходзіць выйсце са складаных сітуацый. Такі чалавек ўліваецца ў калектыў, становіцца больш таварыскім, завязвае цесныя кантакты са сваімі супрацоўнікамі, добрасумленна ставіцца да сваёй працы і імкнецца палепшыць прадукцыйнасць працы, зрабіўшы яго больш рацыянальным.

Аднак прафесійная дэфармацыя можа насіць і адмоўны характар, прымаючы форму эпізадычнага або пастаяннага характару. Справа ў тым, што многія людзі, папрацаваўшы доўгі час у адной арганізацыі і вывучыўшы ўсе тонкасці ўнутранай сістэмы працоўнага працэсу, паступова могуць ператварыцца ў яе закладнікаў і адмоўна ўспрымаць інфармацыю, якая тычыцца ўдасканалення работы і ўкаранення ў яе новых тэхналогій. Ім будзе здавацца, што старая і адпрацаваная схема арганізацыі з'яўляецца самай лепшай, а любыя змены, якія парушаюць "статус кво" прывядуць да яго пагаршэння. Акрамя гэтага дастаткова сур'ёзнай праблемай для многіх арганізацый з'яўляецца тое, што некаторыя супрацоўнікі, доўгі час прапрацавалі ў сферы абслугоўвання кліентаў пачынаюць размаўляць з людзьмі ў асабліва функцыянальным ключы, пачынаючы ставіцца да ўсіх людзей з аднолькавым падыходам. Гэта адмоўна адбіваецца як на характары супрацоўніка, так і на рэпутацыі фірмы, таму для прадухілення гэтага дасведчаныя кіраўнікі досыць часта праводзяць неабходныя семінары і трэнінгі, на якіх вучаць сваіх спецыялістаў падыходзіць да кожнага кліента індывідуальна, улічваючы розныя абставіны справы.

У сістэме адукацыі такая праблема таксама можа праяўляцца, паколькі прафесійная дэфармацыя асобы педагога таксама адзначаецца досыць часта. У большасці выпадкаў тут бачныя станоўчыя моманты, якія праяўляюцца большага ўдзелу выкладчыка ў сістэме навучання і яго імкненні навучыць людзей і перадаць ім свае веды. Аднак і тут ёсць свае падводныя камяні, паколькі ў некаторых выпадках прафесійная арыентацыя можа насіць характар зануднага тлумачэння навучэнцам вядомых рэчаў. Гэта варта своечасова прыкмячаць і не дапускаць ператварэння ў дрэнную звычку.

Такім чынам, можна зрабіць галоўную выснову пра тое, што кожны чалавек павінен перыядычна праводзіць самааналіз свайго характару і звяртаць увагу не сацыяльны характар сваіх паводзін. Гэта дазволіць своечасова выявіць непажаданыя тэндэнцыі і сканцэнтравацца асобы на выхаванні выключна станоўчых бакоў свайго характару ў працэсе працоўнай дзейнасці. У выніку такога падыходу прафесійная арыентацыя чалавека будзе насіць выключна станоўчы характар.