Расійскае Адукацыя Па-еўрапейску. Поспех Ці Гонка За Статутам?

У верасні 2003 года Расія далучылася да Балонскага працэсу на сустрэчы міністраў адукацыі еўрапейскіх краін у Берліне. З тых самых часоў наша дзяржава стала саўдзельнікам еўрапейскай вышэйшай школы, асноўнай мэтай якой з'яўляецца забеспячэнне высокай канкурэнтаздольнага адукацыі, які адпавядае сучасным патрэбам грамадства і эканамічнага развіцця. Для Расіі дадзены крок адзначаны дадатковымі магчымасцямі для ўдзелу айчынных ВНУ ў праектах, якія фінансуюцца Еўрапейскім супольнасцю, студэнты ж і выкладчыкі вышэйшых навучальных устаноў маюць шанец далучыцца да праграмы акадэмічнага абмену з вядучымі універсітэтамі Еўропы. Асноўныя аспекты ўплыву міжнароднага камюніке на адукацыйныя методыкі нашай краіны асвятліла Алена Ігараўна Пудалова, прадстаўнік «Аб'яднанай будаўнічай карпарацыі», якая займае пасаду кіраўніка кірунку па ўзаемадзеянні з навучальнымі ўстановамі.

Балонскі працэс даў развіццю сістэмы расійскага адукацыі вельмі многае, у прыватнасці, ён прымусіў вельмі асэнсавана і крытычна паставіцца да таго становішчу, у якім знаходзіцца дзяржаўная адукацыйная сістэма і спрыяў імпульсу для канкрэтных дзеянняў у дачыненні да яе змены.

Актыўная работа па пытаннях інтэграцыі ідэй берлінскага пагадненняў у расійскія рэаліі вялася на працягу многіх гадоў, і вось не так даўно была сфарміравана Канцэпцыя Федэральнай мэтавай праграмы развіцця на 2011-2015 гады. Адной з найважнейшых задач расійскай адукацыйнай палітыкі з'яўляецца фарміраванне сістэмы ацэнкі якасці прафесійнага адукацыі з удзелам працадаўцаў.

У мэтах інфармавання грамадскасці пра асаблівасці праекта Федэральная служба па наглядзе ў сферы адукацыі і навукі арганізавала серыю мерапрыемстваў, прысвечаных стварэнню і развіццю незалежнай сістэмы ацэнкі кваліфікацый. Экспертамі на канферэнцыях выступілі прадстаўнікі Рособрнадзора і прафесійнай супольнасці, якія знаходзяцца ў цесным супрацоўніцтве ў справе па распрацоўцы і сцвярджэнні мадэляў новай сістэмы.

У рамках гэтай ідэі 1 лістапада 2011 года адбыўся вебинар Пудаловой Алены Ігараўна, кіраўніка кірунку па ўзаемадзеянні з навучальнымі ўстановамі «Аб'яднанай будаўнічай карпарацыі». Алена Ігараўна, як прадстаўнік спажывецкага сегмента, падзялілася асаблівасцямі сумеснай працы з Міністэрствам адукацыі па распрацоўцы прафесійных стандартаў у галіне авіябудавання.

Бізнес супольнасць сфармавала кампетэнтнаснага мадэль спецыяліста, якой павінен адпавядаць выпускнік вышэйшай навучальнай установы, каб ён змог неадкладна прыступіць да сваіх абавязкаў адразу пасля ўступлення ў пасаду. Дадзеная мадэль ўключае ў сябе шэраг неабходных кампетэнцый, функцый і навыкаў, неабходных кожнаму спецыялісту «на выхадзе».

Ва ўмовах нашай рэчаіснасці далёка не ўсе кампаніі гатовыя прыступіць да фарміравання прафесійных стандартаў, хай бы гэта і з'явілася рашэннем шматлікіх праблем, звязаных з прыёмам на працу не заўсёды пісьменных ў сваёй сферы спецыялістаў. Кампаніі-працадаўцы, якія ўступаюць на гэты доўгі і неадназначны шлях бяруць на сябе адказнасць па мадэрнізацыі адукацыйных праграм у адпаведнасці з патрабаваннямі сучаснай эканомікі. У далейшым, спадзяецца Алена Ігараўна, можна будзе кансалідаваць і прымяняць лепшыя практыкі, што дазволіць пазбегнуць выдаткі часу на гэтак карпатлівы працэс фарміравання кампетэнцый і стандартаў.

Казаць пра вынікі праекта яшчэ занадта рана, у нядаўнім мінулым прадстаўнікам прафесійнай супольнасці, нарэшце, удалося сфармуляваць задачы, якія яно ставіць перад узаемадзеяннем з навуковай асяроддзем і вызначыцца з чаканымі вынікамі гэтага супрацоўніцтва. Па словах спадарыні Пудаловой, праведзеная праца і ўсе дзеянні, якія яшчэ неабходна будзе распачаць павінны справакаваць стварэнне прасвяднай глебы для канструктыўнага дыялогу паміж галінамі і адукацыйнай сферай, што ў выніку павінна прывесці да адчувальнага павышэнню якасці прафесійнага адукацыі ў нашай краіне.