Дом і сям'я, Выхаванне
Самаадукацыя выхавальніка ў ДОУ (малодшая група): тэмы, план
Самаадукацыя - неад'емная складнік прафесійнага росту і ўдасканалення спецыяліста любога профілю. Не выключэннем з'яўляюцца і выхавальнікі дашкольных устаноў. Час не стаіць на месцы: з'яўляюцца новыя педагагічныя павевы, аўтарскія методыкі, бібліятэкі папаўняюцца сучаснай метадычнай літаратурай. І педагог, які імкнецца да ўдасканалення ў сваёй прафесіі, не можа заставацца ў баку. Менавіта таму важнай складнікам педагагічнага працэсу з'яўляецца самаадукацыя выхавальніка ў ДОУ. Малодшая група, гэтак жа як і падрыхтоўчая, мае патрэбу ва ўкараненні сучасных інавацый і педагагічных методык. У нашым артыкуле мы дапаможам выхавальніку арганізаваць працу па самаразвіцця, адзначым важныя складнікі гэтага працэсу, прапануем пералік тэм па самаадукацыі педагога ў малодшых групах дзіцячага саду.
Мэты і задачы самаадукацыі выхавацеля
У першую чаргу варта выразна ўсвядоміць, што такое самаадукацыя выхавацеля. Гэта здольнасць педагога самастойна атрымліваць новыя прафесійныя веды і навыкі. Якая мэта такой працы? Гэта ўдасканаленне адукацыйнага працэсу за кошт павышэння ўзроўню тэарэтычнага і практычнага майстэрства педагога.
Самаадукацыя выхавальніка ў ДОУ (малодшая група) мяркуе пастаноўку наступных педагагічных задач:
- адзнака узроставых асаблівасцяў дзяцей, вызначэнне праблемных момантаў у працы з малымі;
- азнаямленне з метадычнымі навінкамі;
- прымяненне сучасных педагагічных павеваў на практыцы, арганізацыя навучальнага і выхаваўчага працэсу з улікам сучасных патрабаванняў і выкарыстаннем інавацыйных тэхналогій;
- ўдасканаленне і павышэнне ўзроўню прафесійнага майстэрства.
Як выбраць тэму для самаадукацыі выхавацеля малодшай групы?
З чаго пачаць самаадукацыя выхавальніка ў ДОУ? Малодшая група дзіцячага сада - гэта малыя ад двух з паловай да чатырох гадоў. Таму рэкамендуецца пачаць самаразвіццё педагога з ацэнкі магчымасцяў дзяцей гэтай узроставай катэгорыі, іх псіхалагічных і фізіялагічных асаблівасцяў. Важна таксама адзначыць актуальныя праблемы ў працы з гэтай групай выхаванцаў, вызначыць перспектывы наступнай працы. Толькі пасля гэтага можна вылучыць некалькі тэм, якія патрабуюць прафесійнага даследаванні і дыягнаставання.
Самаадукацыя выхавальніка ў ДОУ (малодшая група): тэмы работ
Як ужо было адзначана вышэй, тэматыка педагагічнай дзейнасці вызначаецца ў кожным канкрэтным выпадку з улікам індывідуальных асаблівасцяў дзіцячага калектыву і самога выхавацеля (яго прыярытэтаў, поглядаў і метадаў работы, а таксама актуальнасці праблемы ў канкрэтным ДОУ). Мы прапануем толькі прыблізныя тэмы, якія можна выкарыстоўваць для планавання дзейнасці па самаразвіцця педагога:
- Выкарыстанне інтэрактыўных метадаў навучання і выхавання ў дзіцячым садзе.
- Сучасныя методыкі ранняга развіцця: формы, віды, эфектыўнасць.
- Інтэграваныя заняткі для дзяцей малодшай групы: падрыхтоўка і правядзенне.
Выбраць тэму для самаадукацыі можна ў рамках гадавога плана ДОУ, рэкамендуецца таксама пракансультавацца з метадыстам навучальнай установы. Важна, каб пытанне было актуальным, адпавядаў агульнай скіраванасці дзейнасці дзіцячага садка.
формы работы
Самаадукацыя выхавальніка ў ДОУ (малодшая група) мяркуе працу непасрэдна самастойную, з бацькамі, дзецьмі і калегамі. Важна прадумаць меркаваныя формы работы. Так, самастойная праца педагога складаецца з:
- аналізу метадычнай літаратуры;
- абмену педагагічным вопытам;
- ўкаранення атрыманых тэарэтычных ведаў на практыцы;
- ацэнкі вынікаў дзейнасці;
- афармлення вынікаў.
У працы з бацькамі можна выкарыстоўваць такія формы работы, як кансультацыі, круглыя сталы, педагагічныя трэнінгі і іншыя.
Адрозніваецца разнастайнасцю і праца з дзецьмі. Праводзіць дзейнасць па абранай выхавальнікам тэме можна непасрэдна ў час адукацыйнага працэсу, а таксама пры арганізацыі вольнага часу малых. Важна ўлічваць узрост выхаванцаў, плануючы самаадукацыя выхавальніка ў ДОУ: 2 малодшая група старэй першай ўсяго на год ці нават паўгода, але старэйшыя выхаванцы ўжо адаптаваліся да дзіцячага садка, паспелі атрымаць пэўны аб'ём ведаў і ўменняў па праграме. У той час як 1 малодшая група толькі прыстасоўваецца да новых умоў.
Як скласці план: метадычныя рэкамендацыі
Для таго каб эфектыўна арганізаваць самаадукацыя выхавальніка ў ДОУ (1 малодшая група і 2 малодшая група), варта ўпарадкаваць і прадумаць паслядоўнасць працы:
- Выбраць тэму.
- Паставіць мэты і задачы.
- Вызначыць формы работы.
- Аформіць план працы.
- Вывучыць тэарэтычны матэрыял па абранай тэме.
- Прааналізаваць педагагічны вопыт.
- Распрацаваць практычную дзейнасць.
- Прымяніць веды на практыцы.
- Прэзентаваць атрыманыя вынікі.
Афармленне плана самаадукацыі выхавацеля
Як жа правільна аформіць самастойную дзейнасць педагога? Прапануем у якасці прыкладу наступны план:
- Тытульная старонка. На першай старонцы паказваецца загаловак: «Самаадукацыя выхавальніка ў ДОУ (2 малодшая група)», імя педагога, адукацыю, вопыт працы, стаж, катэгорыя і іншае.
- Паказваецца тэма, пастаўленыя мэты і задачы работы.
- Вызначаюцца формы работы з бацькамі, дзецьмі, педагогамі.
- Афармляецца пералік літаратуры.
- Апісваецца канкрэтная практычная дзейнасць педагога па абранай тэме з указаннем дат.
- Ўкладваюцца напрацаваныя матэрыялы: вырабы дзяцей, вынікі даследаванняў, уласныя метадычныя распрацоўкі і іншае.
- Паказваюцца формы прэзентацыі вынікаў.
План самаадукацыі выхавацеля ДОУ ў малодшай групе прадугледжвае правядзенне творчых работ, пазнавальных мерапрыемстваў, а таксама ўцягванне ў працу бацькоў і іншых членаў сям'і дзіцяці.
Афармленне вынікаў работы
Завяршаецца падвядзеннем вынікаў праца на тэму "Самаадукацыя выхавальніка ў ДОУ". 1 малодшая група можа толькі выконваць пастаўленыя канкрэтныя заданні пад кіраўніцтвам выхавальніка. У той час як 2 малодшая група ўжо можа прадэманстраваць ўласныя вырабы і самастойную працу, дапамагаючы выхавальніку сабраць неабходны практычны матэрыял. Як жа аформіць вынікі працы па самаразвіцця педагога? Можна ўжыць такія формы:
- тэматычны семінар;
- круглы стол;
- педагагічны майстар-клас;
- адкрытае занятак;
- творчы марафон;
- забаўляльна-пазнавальная дзейнасць і іншыя.
На жаль, не заўсёды педагогі ўсведамляюць, для чаго неабходна складаць план самаадукацыі выхавацеля ДОУ ў малодшай групе. Бо дзеці гэтай узроставай катэгорыі зусім яшчэ малыя, хіба можна з імі арганізавана нешта рабіць, эксперыментаваць, выкарыстоўваць педагагічныя інавацыі, даследаваць? На самай справе не толькі можна, але і трэба! Бо гэтыя дзеці - наша сучаснае пакаленне. Састарэлыя, звыклыя дасведчанаму выхавальніку методыкі адукацыі папросту будуць тармазіць развіццё гэтых малых.
У рабоце надзвычай важна ўкараняць педагагічныя інавацыі, ісці ў нагу з часам з мэтай выхавання пакалення, якое адпавядае сучасным патрабаванням грамадства. У нашым артыкуле мы прапанавалі прыкладны план самаадукацыі выхавацеля ДОУ (2 малодшая група і 1 малодшая група), распавялі пра магчымыя формах работы і арганізацыі дзейнасці. Але праца выхавацеля - гэта перш за ўсё творчасць і фантазія. Важна падысці да дзейнасці нестандартна, крэатыўна - толькі тады праца педагога будзе эфектыўнай і цікавай для малых.
Similar articles
Trending Now