Сэнсарнае развіццё дзяцей ранняга ўзросту. практыкаванні

Калі на святло з'яўляецца чалавек, ён ужо валодае сфармаванымі органамі пачуццяў. Аднак карыстацца імі маляня яшчэ не ўмее. Сэнсарнае развіццё дзяцей ранняга ўзросту накіравана на тое, каб навучыць іх выкарыстоўваць органы для пазнання навакольнага свету. У далейшым разумовае, фізічнае, маральнае выхаванне залежыць ад таго, наколькі паспяхова быў пройдзены дадзены этап.

Для чаго неабходна сэнсарнае развіццё?

Яно накіравана на фарміраванне пэўнага ўмення ўспрымаць навакольны свет. На сённяшні дзень навукоўцы так і не змаглі раскрыць таямніцу развіцця і ўдасканалення, ўзнікнення чалавечых здольнасцяў. Аднак атрыманыя дадзеныя кажуць аб тым, што чалавечы мозг выкарыстоўваецца максімум на 20 адсоткаў. Кожны малы ў сваім развіцці можа дасягнуць высокіх вынікаў, паколькі сэнсарнае развіццё накіравана не толькі на пазнанне свету, але і сябе. Гэта прыводзіць да развіцця не толькі творчага патэнцыялу, але і дазваляе ў далейшым думаць нестандартна.

Калі пачынаць займацца?

Большасць бацькоў не задумваюцца аб тым, што з дзіцем можна пачынаць займацца практычна адразу пасля нараджэння. Ды і для больш старэйшых дзяцей знаходзіцца такая адгаворка: з імі пазаймаюцца ў садзе, школе. Аднак дадзены падыход не з'яўляецца дакладным: ва ўзросце да трох гадоў маляня атрымлівае вельмі шмат інфармацыі, якую ён лёгка засвойвае і запамінае. Менавіта таму варта пачынаць сэнсарнае развіццё дзяцей ранняга ўзросту.

Гульні і практыкаванні

Прыкладна з года дзяцей можна вучыць суадносіць прадметы, падбіраць ўкладышы пэўнай велічыні і формы. Да трэцяга годзе яны павінны выконваць заданні па суаднясенне прадметаў па каляровых характарыстыках, па велічыні.

1. Сэнсарнае развіццё дзяцей ранняга ўзросту пры дапамозе нанізванне на стрыжань кольцаў рознага дыяметра. Мэтай дадзенага практыкаванні з'яўляецца развіццё здольнасці адрозніваць велічыню прадметаў, улічваць яе пры выкананні дзеянняў, фарміраванне ўмення арыентавацца на такія словы, як «маленькі» - «вялікі». Для гульні падыдуць пірамідкі, якія складаюцца з рознага памеру кольцаў. Спачатку дарослы пачынае разбіраць пірамідку і паказваць: вось маленькае колца, вось пабольш. Затым дарослы збірае цацку, таксама каментуючы свае дзеянні. Працягласць заняткі павінна быць не больш за пяць хвілін.

2. «Паветраныя шары». Групы ранняга развіцця дзяцей, якія існуюць пры розных дзіцячых цэнтрах, часта выкарыстоўваюць гэта практыкаванне для фарміравання навыку супастаўляць колеру розных прадметаў.

Для яго спатрэбіцца кардонная паласа з прымацаванымі рознакаляровымі ніткамі. Задача дзіцяці - падабраць шарык у адпаведнасці з колерам ніткі.

3. «Вясёлыя шнуркі». Сэнсарнае развіццё дзяцей ранняга ўзросту заключаецца і ў тым, каб удасканальваць дробную маторыку. Для гэтай мэты цалкам падыдзе дадзенае практыкаванне. Спачатку дзіця разглядае рознакаляровыя шнуркі, вызначае разам з дарослым колеру. Затым яны ўстаўляюцца ў адмысловыя прарэзы. Для гэтага можна выкарыстоўваць кардонныя карцінкі з дзірачкамі падыходнага памеру або драўляныя цацкі (яблык, сыр і іншыя).

4. «Сэнсарная сцежка». Група ранняга развіцця досыць часта выкарыстоўвае дадзенае практыкаванне для тактыльнага ўспрымання, для прафілактыкі плоскаступнёвасці і паляпшэння каардынацыі рухаў. Для гэтай мэты ў шэраг праз роўныя прамежкі адзін ад аднаго кладуцца мяшэчкі з розным напаўненнем (гузікі, каменьчыкі, грэчка, пясок і іншае). Дзецям неабходна пахадзіць па гэтых «купінах».

Існуе мноства іншых гульняў, накіраваных на сэнсарнае развіццё дзіцяці. Якія з іх выкарыстоўваць, вырашае кожны бацька. Аднак паслядоўнасць і паступовасць ў ўскладненні заданняў з'яўляюцца значнымі як для малых ранняга ўзросту, так і для больш дарослых дзяцей.