Складанне "Трынаццаты подзвіг Геракла" па плане

Складанне "Трынаццаты подзвіг Геракла» па творы рускага пісьменніка Фазіль Іскандэра пішуць у шостым класе. Займальны гумарыстычны аповяд не пакіне абыякавымі не толькі вучняў, але і дарослых. Пісьменнік, які цяпер жыве і жыве, апавядае нам пра нялёгкія, але вясёлых школьных гадах хлапчукоў.

сэнс назвы

Вядома, ні пра які сучаснасці геройстве міфічнага персанажа тут гаворка не пойдзе. Гэта іранічнае назву надае аповяду асаблівы сэнс.

З самага пачатку творы мы можам назіраць ўзаемасувязь з Старажытнай Грэцыяй. Імя па бацьку настаўніка Диогенович, што нагадвае нам пра старажытны, вельмі своеасаблівым філосафе Дыягене коціцца. Сам выкладчык па паходжанні з'яўляецца грэкам. Адсюль і тлумачэнне такога незвычайнага імя па бацьку. Калі настаўнік нешта расказваў дзецям, то ўспамінаў байкі Эзопа (таксама, дарэчы, старажытнагрэцкага пісьменніка). Таму складанне "Трынаццаты подзвіг Геракла» абавязкова павінна ўключаць аналіз назвы аповяду, які звязаны з гэтым з сынам Зеўса толькі ўскосна.

Вобраз галоўнага героя

Хлопчык, ад асобы якога вядзецца апавяданне, навучаецца ў мужчынскай школе. Мастацкае час у творы - ваенныя гады, калі ўсім даводзілася вельмі цяжка. Пяцікласнік вельмі займальна апавядае нам пра вясёлай школьнага жыцця, пра футбол, на які бегалі з задавальненнем падчас змен. Але адзін цікавы выпадак змяняе стаўленне хлапчукі да жыцця, які трэба абавязкова пракаментаваць, калі пачнеце пісаць сачыненне па апавяданні «Трынаццаты подзвіг Геракла».

Аднойчы ў школу прыйшла доктар рабіць прышчэпкі. Наш апавядальнік быў вельмі рады такому збегу абставінаў: ён як раз быў не гатовы да ўроку матэматыкі. Настаўнік, якога так любілі і ў той жа час пабойваліся дзеці, Харлампія Диогенович, не дазволіў бы знаходзіцца на ўроку з нявырашанай задачай. І тады хлопчыку прыйшлося пайсці на падман: ён хітрасцю паклікаў доктара і медсястру да іх на ўрок матэматыкі рабіць прышчэпкі. Падман, які тут жа раскусіў Харлампія Диогенович і назваў подзвігам, прымусіў дзіцяці задумацца над сваім учынкам. Аналіз сцэны з выкрыццём павінен быць уключаны ў складанне "Трынаццаты подзвіг Геракла».

незвычайны настаўнік

Вельмі незвычайны ў хлопцаў выкладчык матэматыкі з цікавым імем. Манера весці ўрокі ў яго таксама своеасаблівая: Харлампія Диогенович ніколі не чытаў натацый, не лаяўся і не крычаў. Ён стараўся з гумарам падысці да сітуацыі, ставячы хлапчукоў у смешнае становішча.

Не, ён не прыніжаў іх, жарты былі добрымі і ў вачах аднакласнікаў аўтарытэт вінаватага не падаў.

Сачыненне на тэму «Трынаццаты подзвіг Геракла» будзе поўным, калі прывесці ў прыклад эпізоды, у якіх настаўнік паджартоўвае над хлопцамі.

Гумар наўзамен натацый

Калі хто-небудзь з вучняў спазняўся на ўрок, настаўнік падбягаў да яго, кланяўся, як большаму чалавеку, сустракаў, як каштоўнага госця. Хлапчук тут жа саромеўся, чырванеў і адчуваў сябе няёмка. Ён засвойваў гэты ўрок надоўга, паколькі не хацеў больш аказвацца ў такім недарэчным становішчы.

Падчас кантрольнай работы выкладчык пасмейваўся з Шурыкам Аўдзеенка, які ўпарта спрабаваў спісаць у суседа. Ён выцягваў шыю і спрабаваў разгледзець сшытак аднакласніка, але Харлампія Диогенович гэта заўважаў і называў Шурыка лебедзем. Вядома ж, гэта выклікае смех аднакласнікаў, але жарты былі добрымі і дазвалялі ўбачыць сябе з боку.

Піша сачыненне «Трынаццаты подзвіг Геракла» 6 клас. А гэта значыць, што хлопчыкі з апавядання з'яўляюцца практычна аднагодкамі для іх. Шасцікласнікі, чытаючы гэты твор, могуць убачыць сябе ў некаторых з персанажаў. Тады яны змогуць даць ацэнку як учынкаў герояў, так і сваім уласным.

план

Пісаць сачыненне «Трынаццаты подзвіг Геракла» па плане значна прасцей: ён змяшчае ўсе асноўныя моманты творы. Пры падрыхтоўцы неабходна ўлічыць тэму, якая дадзена па гэтым творы. Калі гэта аналіз аповяду ў цэлым, то неабходна спланаваць асноўныя моманты, якія будуць раскрытыя ў сачыненні.

1. Вобраз хлопчыка, які з'яўляецца галоўным героем твора.
2. Ён жа з'яўляецца для нас апавядальнікам. Чытачы не ведаюць яго імя, не бачаць знешніх дадзеных, але пры дапамозе апавядання ад першай асобы мы нібы чытаем яго думкі і перажываем разам з ім.
3. Аднакласнікі галоўнага героя і іх адносіны паміж сабой. Без характарыстыкі таварышаў складанне "Трынаццаты подзвіг Геракла» будзе не зусім поўным. Нам цікава назіраць, якія розныя тыпажы герояў сустракаюцца ў аповядзе. Некаторыя з іх нагадваюць чытачам сваіх сяброў, знаёмых ці нават самога сябе.
4. Вобраз Харлампія Диогеновича.
5. Гэты пункт мае на ўвазе раскрыццё характару настаўнікі, апісанне яго незвычайнага стылю паводзін. Абавязкова неабходна прааналізаваць сцэну, у якой выкладчык параўноўвае ўчынак хлопчыка з подзвігам Геракла.
6. Ацэнка свайго ўчынку апавядальнікам. Зразумеў ён сваю памылку? Раскайваецца ці што? Пра гэта абавязкова трэба сказаць.

Скарыстаўшыся нашымі парадамі, вы лёгка напішаце добрае складанне, якое будзе ацэнена на "выдатна"!