Федэральны закон аб адукацыі ў РФ: артыкулы, змест і каментары

Закон аб адукацыі ў РФ - 273 ФЗ, прыняты Дзяржаўнай Думай 21 снежня 2012 года, ён цалкам рэгулюе сферу адукацыі ў нашай краіне. Для кіраўнікоў адукацыйных устаноў гэты дакумент з'яўляецца настольнай кнігай, свайго роду Бібліяй, якую яны абавязаны ведаць і няўхільна выконваць усе палажэнні. Пажадана, каб і бацькі, і навучэнцы розных адукацыйных устаноў таксама пазнаёміліся з асноўнымі палажэннямі Закона.

На жаль, у рамках аднаго артыкула немагчыма разабраць падрабязна увесь Закон, кожны яго пункт. Мы разбяром ключавыя, самыя важныя палажэнні, якія могуць дапамагчы многім спажыўцам адукацыйных паслуг, т. К. Федэральны Закон «Аб адукацыі ў РФ» ўжываецца ў дзіцячых садках, школах, каледжах, універсітэтах і інш.

асноўныя паняцці

Адукацыя - адзіны мэтанакіраваны працэс выхавання і навучання асобы, сукупнасць набываюцца ведаў, уменняў, вопыту, маральных каштоўнасцяў, установак. Мэта - фарміраванне ўсебакова развітога грамадзяніна, які мае высокае інтэлектуальнае, фізічнае, культурнае, духоўна-маральнае развіццё.

Памылкова меркаваць, што адукацыя заключаецца толькі ў атрыманні інфармацыі. Тут мы няправільна аперуем тэрмінамі.

Навучанне - мэтанакіраванае набыццё ведаў, уменняў, навыкаў.

Выхаванне - працэс, накіраваны на духоўна-маральнае развіццё асобы, у выніку якога павінна адбыцца засваенне агульнапрынятых правілаў і нормаў.

Адукацыя ўключае ў сябе навучанне (набыццё ведаў і ўменняў), выхаванне (засваенне агульнапрынятых нормаў), фізічнае развіццё.

Педагог: паняцце, патрабаванне да адукацыі

Педагагічны работнік - гэта асоба, якая ажыццяўляе адукацыйны працэс. Ён складаецца ў працоўных адносінах з адукацыйнай арганізацыяй, выконвае пэўныя службовыя абавязкі, атрымліваючы за гэта заработную плату. Да таго як ФЗ Закон «Аб адукацыі ў РФ» быў прыняты, не было на заканадаўчым узроўні якіх-небудзь абмежаванняў для прыняцця на пасаду настаўніка ў школе, выхавальніка ў дзіцячым садзе. У школе цалкам нармальна было ўбачыць настаўнікам чалавека, які сам з цяжкасцю яе скончыў у свой час. Пры адсутнасці прафесійных кадраў, пры нізкай аплаце працы настаўнікаў мала хто ішоў у педагагічныя ВНУ. Праблему пагаршае вельмі нізкі працэнт выпускнікоў, якія вырашылі звязаць сваё жыццё з адукацыйнымі ўстановамі.

Сёння сітуацыя іншая: закон «Аб адукацыі ў РФ» ўстанаўлівае забарону займацца педагагічнай дзейнасцю асобам, якія не маюць адпаведнай кваліфікацыі. У арт. 46 Закона прама ўстаноўлена, што права быць працаўніком адукацыі мае твар, якое скончыла сярэднюю спецыяльную або вышэйшую навучальную ўстанову. Аднаго адукацыі недастаткова. Неабходна яшчэ будзе прайсці дадатковую спецыялізацыю «Педагогіка», калі ВНУ або ССНУ прэтэндэнта ня педагагічны.

Дакумент аб адукацыі

Закон «Аб адукацыі ў РФ» мяркуе выдачу пацвярджаюць дакументаў (атэстат, дыплом) за праходжанне наступных ступеняў адукацыі:

1. Асноўнае агульнае.
2. Сярэдняе агульнае.
3. Пачатковае прафесійнае.
4. Сярод прафесійных.
5. Вышэйшую адукацыю - бакалаўрыят.
6. Вышэйшую адукацыю - на спэцыяліста.
7. Вышэйшую адукацыю - магістратура.

сістэма адукацыі

Закон «Аб адукацыі РФ» (апошняя рэдакцыя) змяшчае іерархію асноўных кампанентаў у адзінай сістэме адукацыі:

1. Федэральныя дзяржаўныя стандарты і інструкцыі - гэта нарматыўныя дакументы, па якіх абавязаныя ажыццяўляць адукацыйную дзейнасць школы, інстытуты, каледжы і інш. Не мае значэнне статус адукацыйнай арганізацыі: камерцыйная, бюджэтная, казённая - калі яна мае ліцэнзію на выдачу адпаведных дакументаў, то абавязана ажыццяўляць навучанне на аснове стандартаў.
2. Непасрэдная рэалізацыя навучання: адукацыйныя арганізацыі, педагагічныя супрацоўнікі, якія навучаюцца, законныя прадстаўнікі.
3. Федэральныя дзяржаўныя органы, органы ўлады суб'ектаў, якія ажыццяўляюць кантроль. Галоўная роля належыць Федэральнай дзяржаўнай службе па наглядзе ў сферы адукацыі (Рособрнадзора). У рэгіёнах гэтую функцыю выконваюць міністэрства адукацыі рэгіёнаў. Яны сочаць за выкананнем дзяржаўных стандартаў у адукацыйных установах.
4. Арганiзацыi, якiя забяспечваюць адукацыйную дзейнасць. У раёнах фінансаваннем бюджэтных школ займаюцца раённыя камітэты па адукацыі. Таксама яны праводзяць ацэначную дзейнасць на падкантрольнай тэрыторыі ўсіх школ.
5. Аб'яднання фізічных або юрыдычных асоб, якія ажыццяўляюць адукацыйную дзейнасць. Яскравым прыкладам служыць прафсаюз педагагічных работнікаў.

Мэты федэральных дзяржаўных стандартаў

Федэральны Закон «Аб адукацыі ў РФ» ключавое месца адводзіць федэральным дзяржаўным стандартам. Яны выконваюць наступныя задачы:

1. Адзінства адукацыі. З гэтага вынікае, што на тэрыторыі ўсёй краіны навучэнцы атрымліваюць ідэнтычны ўзровень адукацыі, што азначае роўнасць магчымасцяў.
2. Пераемнасць. Нягледзячы на дынамічнае развіццё і рэфармаванне сістэмы адукацыі, увядзенне новых стандартаў і патрабаванняў, ключавая задача - захаваць пераемнасць. Нельга кожны год цалкам знішчаць усю сістэму ва ўгоду імгненнай палітычнай ці эканамічнай выгадзе.
3. Варыятыўнасць. Нягледзячы на адзінства адукацыі ў цэлым, закон аб адукацыі ў РФ выключае жорсткія таталітарныя рамкі адзінства пры ім атрыманні. У залежнасці ад здольнасцяў, жадання, часу ствараюцца розныя варыянты дасягнення тых ці іншых задач.
4. Гарантыя. Вынікае, што дзяржава кантралюе адзінства адукацыі на ўсёй тэрыторыі краіны.

Вучыцца можна дома! формы навучання

Гэта цяжка ўявіць савецкаму чалавеку, але Федэральны Закон «Аб адукацыі ў РФ» прадугледжвае навучанне не толькі ў адукацыйных установах. Артыкул 17 пералічвае дапушчальныя формы навучання:

1. У традыцыйнай форме - у спецыялізаваных адукацыйных установах.
2. У альтэрнатыўнай форме - па-за спецыялізаваных адукацыйных устаноў.

Традыцыйная форма падпадзяляецца на:

1. Вочную.
2. Завочную.
3. Вочна-завочную.

Дыстанцыйнае навучанне набірае папулярнасць у наш час. У стагоддзе інфармацыйных тэхналогій стала рэальнасцю наведванне музеяў, тэатраў, рэдкіх выстаў на другім канцы планеты, не выходзячы з хаты. Інфармацыйна-камунікацыйныя тэхналогіі праніклі і ў навучанне.

Закон «Аб адукацыі РФ» - новы закон. Аднак ён не вылучае дыстанцыйнае адукацыю ў асобную катэгорыю. Вучань знаходзіцца дома, рыхтуецца па індывідуальным графіку, праслухоўвае лекцыі дыстанцыйна, пры дапамозе камунікацыйных каналаў сувязі. Такім чынам, дыстанцыйнае адукацыю ставіцца да катэгорыі завочнага навучання.

альтэрнатыўная форма

Дзіцяці неабавязкова пасылаць сёння ў школу для атрымання атэстата аб сярэдняй адукацыі. Закон «Аб адукацыі ў РФ» дапускае такую магчымасць. Акрамя таго, дзяржава выдзяляе грошы на альтэрнатыўныя формы навучання на кожнае дзіця.

віды

Атрыманне атэстата па-за школай падзяляецца на два выгляду:

1. Сямейнае адукацыю.
2. Самаадукацыя.

Сямейнае адукацыю мяркуе перакладанне функцыі навучання на сям'ю. Менавіта за падобную форму дзяржава выплачвае кампенсацыю. Вядома, школы вельмі хваравіта на гэта рэагуюць. Гэта і зразумела: ніхто не хоча заставацца без зарплаты. Судовая практыка паказвае, што суды цалкам на баку бацькоў. Сярэдняя кампенсацыя за вучня сярэдняга і старэйшага звяна складае каля 10 тыс. Рублёў.

Праблема прыцягнення дзіцячай працы ў якасці прыбіральшчыкаў

Дзяжурства па школе - традыцыя, якая дасталася нам з савецкага мінулага. Многія бацькі да гэтага часу не бачаць праблемы ў мыцці падлог дзецьмі ў рамках дзяжурства па школе. Аднак 34 артыкул Закона прама прадугледжвае згоду бацькоў на падобнае прыцягненне дзіцяці да працы. Абавязковымі з'яўляюцца заняткі па тэхналогіі і працоўным навучанні. Менавіта на іх вучняў на законных падставах, у адпаведнасці з федэральнымі дзяржаўнымі праграмамі, абавязаны прыцягваць да працы: шыццё, гатаванне, апрацоўка драўніны. Усё астатняе - толькі па жаданні бацькоў.

вынікі

Такім чынам, асноўны закон, які рэгламентуе сферу адукацыі, - Федэральны Закон «Аб адукацыі РФ». Артыкулы яго ўтрымліваюць апісанне арганізацыі адукацыйнага працэсу, кампетэнцый мясцовых органаў улады, формаў і відаў адукацыі, правілаў выніковых атэстацый і інш. Найбольш цікавыя моманты дадзенага Закона мы разабралі ў артыкуле.