Абсалютны музычны слых ставіцца да якіх здольнасцях? Агульныя і спецыяльныя здольнасці

Да музычнаму мастацтву імкнецца далучыцца шмат людзей, калі не на прафесійным узроўні, то хаця б на аматарскім. Аднак гэта немагчыма зрабіць без музычных здольнасцяў і наяўнасці слыху. Абсалютны музычны слых ставіцца да аднаго з некалькіх відаў музычных здольнасцяў і выклікае масу спрэчак аб прыродзе свайго фарміравання. Ці магчыма яго развіць? Давайце паспрабуем разабрацца.

Агульныя і спецыяльныя здольнасці

Агульныя здольнасці, без якіх немагчыма нават пачаць заняткі музыкай - гэта музычная памяць і здаровая психомоторика. Пад музычнай памяццю маецца на ўвазе некалькі тыпаў памяці, якія дазваляюць у той ці іншай форме запамінаць і прайграваць музычныя творы - на слых ці ж візуальна запамінаючы размяшчэнне нот на клавіятуры, візуальна «фатаграфуючы» нотную партытуру і т. Д.

Ядро музычнасці таксама складае:

• Ладавае пачуццё, якое дазваляе чалавеку адрозніваць эмацыйную афарбоўку музыкі і яе гармонію;
• музычна-слыхавыя ўяўленні аб вышыні гукаў, аб характары іх прайгравання, парадку руху (сюды ж адносіцца уменне прайграваць пачутае на слых);
• ўспрыманне рытму і ўменне працаваць у зададзеным рытмічным малюнку.

Спецыяльныя здольнасці ўключаюць у сябе тыя, якія неабходныя для канкрэтнай выканальніцкай дзейнасці (напрыклад, да скрыпачу прад'яўляецца шэраг патрабаванняў, выдатных ад патрабаванняў да вакалісту або піяністу), а таксама здольнасці, неабходныя для ажыццяўлення кампазітарскай дзейнасці.

Агульныя і спецыяльныя здольнасці не вычэрпваюцца толькі вышэйпералічанымі кампанентамі, да таго ж мяжы паміж гэтымі двума групамі не зусім выразныя.

Віды музычнага слыху

Музычна-слыхавыя ўяўленні па-іншаму яшчэ называюцца музычным слыхам. Існуе некалькі яго разнавіднасцяў:

1. Знешні (ўспрыманне музыкі ў рэальным часе) і ўнутраны (уменне прайграваць музыку ва ўяўленні).
2. Абсалютны (уменне абсалютна дакладна распазнаваць і прайграваць асобныя гукі і мелодыі) і адносны (уменне выбудоўваць мелодыю або гукарад, зыходзячы з ладоў сувязяў і гармоніі).
3. Гарманічны (ўспрыманне шматгалосныя акордаў і партый) і меладычны (ўспрыманне аднагалосныя мелодый).

Што такое абсалютны музычны слых

У сваю чаргу абсалютны музычны слых дзеліцца на 2 катэгорыі: пасіўны і актыўны. Пасіўны - гэта калі чалавек у дакладнасці можа назваць вышыню прайгравання гуку, распазнаць узяты акорд ці нават назваць ноты, з якіх складаецца мелодыя. Добра развіты актыўны абсалютны слых дазваляе чалавеку ў дакладнасці прайграваць зададзеную мелодыю, гукарад або акорд.

Абсалютны музычны слых ставіцца, па ідэі, да агульных музычным здольнасцям, бо музычна-слыхавыя ўяўленні знаходзяцца менавіта ў гэтай катэгорыі. Аднак даследчыкі вядуць гарачыя дыскусіі з нагоды дадзенай класіфікацыі.

Па-першае, адносіць абсалютны слых да агульных здольнасцях было б няправільна, таму што для любога віду музычнай дзейнасці больш важны адносны слых - уменне выбудоўваць адносныя ладавыя сувязі (менавіта пад гэтым разумеюць музычнасць). Абсалютны жа слых - гэта ўнікальная з'ява. Разам з тым яго наяўнасць не кажа пра здольнасць чалавека разумець музыку, а хутчэй сведчыць аб добрай слыхавы памяці, якая з дакладнасцю фіксуе музычную інфармацыю. Таму некаторыя даследчыкі сцвярджаюць, што абсалютны музычны слых ставіцца да спецыяльных здольнасцях. Зноў жа, да гэтага часу не ўстаноўлена - прыроджаная Ці гэта здольнасць або набытая.

Як ажыццявіць тэст на музычны слых

Тэст на наяўнасць музычнага слыху праходзяць вучні перад залічэннем у музычную школу, студэнты перад паступленнем у музычную вучэльню і т. Д. Для людзей, якія плануюць займацца музыкай прафесійна, такія праверкі - звычайная справа. Аднак для таго, каб ператварыць музыку ў свой хобі, таксама неабходна пераканацца ў наяўнасці здольнасцяў. Як праверыць слых музычны ў хатніх умовах?

Для гэтага не спатрэбяцца выдасканаленыя метады - дастаткова выканаць некалькі простых заданняў з дапамогай партнёра.

заданне №1

Пажадана, каб чалавек, які праходзіць тэст, стаяў спіной да інструмента. Напарнік павінен узяць на клавіятуры адвольную ноту. Падыспытнаму даецца пара секунд, каб запомніць яе гучанне. Затым памочнік адна за іншы павінен гуляць ноты вразнобой, а падыспытны павінен даведацца сярод іх тую ноту, якую трымае ў памяці. Паўтарыць тэст варта некалькі разоў.

заданне №2

Калі чалавек, які праходзіць тэст, ведае назву нот, то можна паспрабаваць тую ж самую методыку: напарнік бярэ адвольную ноту - падыспытны агучвае яе назву.

заданне №3

Музычны слых мае на ўвазе і добрае ўспрыманне рытму. Памочнік павінен алоўкам настукаць аб цвёрдую паверхню пэўны рытмічны малюнак, які будзе доўжыцца 5-7 секунд. Падыспытны павінен у дакладнасці паўтарыць яго.

Выканаць дасканала тэст на музычны слых можа не атрымацца з першага разу - гэта нармальна нават для людзей, у якіх ёсць слых. Але калі пры шматразовых паўторах колькасць правільных адказаў менш 20-30%, то, хутчэй за ўсё, музычны слых адсутнічае або вельмі слаба развіты.

Як развіць абсалютны музычны слых

Паколькі абсалютны музычны слых ставіцца да яшчэ дрэнна вывучанай сферы чалавечых здольнасцяў, пры вялікім жаданні можна ўсё-ткі паспрабаваць яго развіць: нават калі тэст быў пройдзены нездавальняюча, гэта не гарантыя, што ў чалавека зусім адсутнічаюць задаткі. Выкананне сістэматычных практыкаванняў на развіццё слыху канчаткова можа праясніць сітуацыю: пацвердзіць або абвергнуць вынік першага праслухоўвання.

Практыкаванні для развіцця абсалютнага музычнага слыху

Калі ажыццяўляецца развіццё музычнага слыху, практыкаванні варта выбіраць для пачатку самыя простыя. Калі яны будуць асвоены - можна ўскладняць задання. Для трэнінгу спатрэбіцца памочнік.

практыкаванне №1

Практыкаванне ў цэлым паўтарае практыкаванне №1 з цеста на музычны слых. З той толькі розніцай, што на гэты раз, калі вучань памыляецца, яму неабходна паведаміць правільны адказ і даць яшчэ раз запомніць гучанне ноты, а таксама яе назва (калі ён валодае нотнай граматай). Педагагічныя даследаванні паказалі, што паведамленне правільнага адказу паляпшае вынікі далейшых практыкаванняў на 25-30%.

практыкаванне №2

Калі папярэдняе практыкаванне будзе засвоена, варта перайсці да больш складанага варыянту - музычнаму дыктоўкі. Для яго неабходна ўзяць самую простую мелодыю - з падручніка за 1-й клас музычнай школы.

Для першага дыктоўкі напарнік павінен павольна, выконваючы памер і ўсе паўзы, згуляць усяго некалькі тактаў, а падыспытны - на слых запісаць мелодыю нотамі. З часам працягласць мелодыі можна павялічваць, спрабаваць пісаць больш складаныя дыктоўкі. Праверка і праца над памылкамі - абавязковы складнік гэтага практыкаванні.

заключэнне

Тэст на музычны слых можа сказаць многае аб здольнасцях чалавека, але далёка не ўсё. Некаторыя падыспытныя занадта хвалююцца, і гэта замінае ім паказаць увесь свой патэнцыял.

Аднак калі вы прынялі рашэнне развіваць музычны слых, трэба разумець, што выкананне практыкаванняў павінна стаць калі не штодзённым заняткам, то ажыццяўляцца не менш за 3-4 раз у тыдзень. Пры несістэматычныя практыкаваннях выніку дасягнуць будзе складана, а ў некаторых выпадках яго прыйдзецца чакаць гады. Развіццё абсалютнага музычнага слыху - справа няпростая, неабходна запасціся цярпеннем.