Замежныя мовы: метад Іллі Франка

Ні для каго не сакрэт, што авалодаць замежнай мовай нельга без сталай практыкі. Метад Іллі Франка дапамагае навучэнцам чытаць займальныя кнігі на мове арыгіналу, планамерна нарошчваючы слоўнікавы запас. Дыскусіі аб эфектыўнасці прапанаванага аўтарам наватарскага падыходу не спыняюцца, што не перашкаджае адаптаванай літаратуры карыстацца усё большым попытам.

перадгісторыя

Метад Іллі Франка распрацаваны філолагам-германістаў, выпускніком МДУ, якія маюць вялікі вопыт выкладчыцкай працы. Будучы аўтар арыгінальнай методыкі яшчэ ў школьныя гады адзначыў нізкую эфектыўнасць сістэмы навучання нямецкай мове, якая выкарыстоўвалася настаўнікамі. Вучням прапаноўваліся ў асноўным аднолькавыя граматычныя практыкаванні, яны вымушаныя былі вучыць на памяць велізарная колькасць замежных слоў, якія не ужываючы іх на практыцы. Вынікі такога падыходу аказваліся вельмі сціплымі.

Метад Іллі Франка з'явіўся дзякуючы таму, што будучы выкладчык палічыў за лепшае зубрэння чытанне замежнай класікі ў арыгінале. Ужо праз некалькі месяцаў ён назапасіў дастатковы слоўнікавы запас для вольнага разумення тэкстаў на нямецкай. Выкарыстоўваючы той жа падыход, юнак паслядоўна авалодаў французскай, ангельскай.

Упершыню кнігі, асновай для стварэння якіх стаў метад Іллі Франка, з'явіліся ў продажы значна пазней - у 2001 годзе. Прызначэнне літаратуры - дапамога навучэнцам ў пасіўным засваенні замежных моў.

Метад Іллі Франка: асаблівасці

Адаптаваныя аповесці і апавяданні, у адрозненне ад звычайных, не ўтрымліваюць суцэльнага замежнага тэксту. Замест гэтага кнігі па метадзе Іллі Франка прапануюць чытачам невялікія блокі, якія змяшчаюць не больш за тры абзацаў, прадстаўленых двойчы. Уверсе заўсёды размяшчаецца тэкст, які змяшчае ў дужках пераклад кожнае іншамоўнай фразы або асобных слоў (у залежнасці ад сітуацыі). Далей варта блок замежнага тэксту ўжо без тлумачэнняў.

Такім чынам, кнігі па метадзе Іллі Франка дазваляюць вывучаюць англійская (нямецкая, іспанскі і т. Д.) Двойчы прачытаць адзін і той жа тэкст. Пры першым знаёмстве навучэнец пазнае значэнне незразумелых слоў і канструкцый, пры другім - замацоўвае вывучаны матэрыял.

Метад чытання Іллі Франка выключае стомную зубрэння іншамоўных слоў, фраз. Запамінанне ажыццяўляецца пасіўна ў працэсе заняткаў, пры гэтым чытач бачыць прыклады ужывання новых выразаў.

А як жа граматыка

Метад чытання Іллі Франка мае вялікую колькасць праціўнікаў, якія выказваюць сумневы ў яго эфектыўнасці. Прыводзячы аргументы, яны часцей за ўсё робяць упор на тое, што чытанне адаптаванай літаратуры не дазваляе навучэнцам прасунуцца ў вывучэнні граматыкі чужой мовы. Ці сапраўды гэта так?

Аўтар методыкі перакананы, што для разумення яго тэкстаў чытачу не патрабуецца веданне нават асноў граматыкі. Гэта робіць літаратуру даступнай для карыстальнікаў, якія плануюць засваенне замежнай мовы «з нуля». Да таго ж у асабліва складаных выпадках увазе навучэнца прапануюцца граматычныя тлумачэнні, якія змяшчаюцца ў першым тэкставым блоку. Вывучаючы французскі, нямецкі, англійская па метадзе Іллі Франка, чалавек асвойвае граматычныя асновы пасіўна.

Стваральнік метаду зусім не заклікае сваіх паслядоўнікаў адмаўляцца ад урокаў граматыкі, выканання практыкаванняў, накіраваных на замацаванне асноўных правілаў. Наадварот, на яго думку, найлепшы вынік забяспечыць сумяшчэнне чытання і выканання граматычных тэстаў.

Складанасці з транскрыпцыяй

Транскрыпцыя - адна з галоўных цяжкасцяў, з якімі вымушаныя сустракацца людзі, якія вывучаюць ангельскую мову. Метад Іллі Франка часцяком адпрэчваецца тымі, хто лічыць, што чытанне без слоўніка з транскрыбаваць словамі не прынясе карысці. Аднак у канцы ўсіх адаптаваных тэкставых блокаў прыводзіцца транскрыпцыя трох самых складаных слоў. Выбіраюцца ў асноўным тыя, вымаўленне якіх не падпарадкоўваецца агульным правілам, з'яўляецца выключэннем.

Аўтара нярэдка пытаюцца пра тое, чаму яго адаптаваныя тэксты не ўтрымліваюць транскрыпцыі для кожнага слова. Стваральнік методыкі тлумачыць, што такі падыход перашкодзіць апусканню ў чытанне, перашкаджае чытачу атрымліваць задавальненне ад гэтага занятку.

Як карыстацца кнігамі

Методыка, распрацаваная Франкам, ідэальна падыходзіць для людзей, якія не хочуць карыстацца дапамогай рэпетытараў. Аўтар абяцае, што яго чытачы змогуць запомніць до 1000 іншамоўных слоў усяго за месяц. Для гэтага неабходна ўсяго толькі займацца не менш за гадзіну штодня. У ідэале варта прысвячаць чытання дзьве гадзіны ў суткі, таму варта першапачаткова прыдумаць для сябе правільную матывацыю. Працяглыя перапынкі ў занятках не вітаюцца, бо асновай поспеху з'яўляецца рэгулярнасць чытання.

Прыступаючы да працы з кнігай, чытачу варта азнаёміцца з уступленнем, дзе падрабязна разглядаюцца асноўныя правілы чытання, якія палягчаюць задачу. Распрацоўшчык методыкі настойліва раіць карыстачам чытаць тэкст запар, спецыяльна не канцэнтруючыся на месцах, якія здаюцца незразумелымі. Не варта таксама старанна спрабаваць запамінаць незнаёмыя словы. Яны яшчэ неаднаразова сустрэнуцца ў тэксце, што дапаможа ім адкласціся ў памяці натуральным чынам, без напружання.

Перавагі і недахопы

Адсутнасць неабходнасці ў стомнай зубрэння - адно з галоўных пераваг, якім валодае метад чытання Іллі Франка. Англійская мова (ці іншы) можна вывучаць, не звяртаючыся пастаянна да слоўніка для высвятлення перакладу новага выразы. У памяці чытача адкладаюцца не толькі асобныя словы, але і цэлыя моўныя абароты.

Методыка актуальная для ўсіх, пачынаючы якія вывучаюць мову «з нуля» і сканчаючы прасунутымі карыстальнікамі. Апошніх можна параіць сканцэнтравацца на блоках, якія не ўтрымліваюць перакладу, проста атрымліваючы асалоду ад займальнымі апавяданнямі і забяспечваючы сабе неабходную практыку. Кнігі добрыя тым, што дазваляюць людзям займацца ў зручны час і дзе заўгодна - у транспарце, у офісе, у паездцы. Пры гэтым адсутнічае неабходнасць насіць з сабой грувасткія слоўнікі, падручнікі і сшыткі.

Ці маюцца адмоўныя бакі ў наватарскай методыкі? Такі падыход не актуальны для людзей, якія жадаюць як мага хутчэй набыць навыкі зносін на замежнай мове. Аднак і яны змогуць эфектыўна выкарыстоўваць адаптаваную літаратуру для пашырэння слоўнікавага запасу, дадатковых заняткаў. Але аўтар абяцае сваім паслядоўнікам у першую чаргу свабоднае чытанне.

Ці эфектыўная методыка

Эфектыўнасць нетрадыцыйнага метаду праверана і даказана яго стваральнікам. Ілля Міхайлавіч у сапраўдны момант здольны чытаць прыкладна на 20 мовах свету, прычым двума з іх ён валодае як носьбіт. Аўтар запэўнівае, што сваім поспехам ён абавязаны менавіта ўнікальнай распрацоўцы.

У якім узросце можна звярнуцца да нетрадыцыйным спосабу навучання? Франкам выпушчаныя адаптаваныя апавяданні для розных узростаў, з яго кніжкамі могуць працаваць дарослыя і дзеці. Самым юным чытачам варта займацца з дапамогай бацькоў або выкладчыкаў, якія будуць тлумачыць ім незразумелыя моманты, звязаныя з граматыкай і транскрыпцыяй. Да самастойным практыкаванням можна пераходзіць прыблізна з 8-10 гадоў.

шырокі асартымент

Англійская - далёка не адзіны мову, у авалоданні якім здольны дапамагчы нетрадыцыйны метад Іллі Франка. Іспанскі, нямецкі, французскі - да паслуг навучэнцаў апавяданні і аповесці, прадстаўленыя больш чым на 50 мовах свету. Сярод іх прысутнічаюць і рэдкія ўсходнія мовы, складаныя для вывучэння. У сапраўдны момант аўтарам выпушчана больш за 300 розных кніг для дзяцей і дарослых. Большасць асобнікаў прапануюцца да набыцця ў сусветнай сеткі, у шырокім асартыменце прадстаўлены ў кніжных супермаркетах.

Ці падыходзіць наватарская методыка Іллі Міхайлавіча, якая мае мноства прыхільнікаў і праціўнікаў, канкрэтнаму вучню? Высветліць гэта можна, толькі нейкі час пазаймацца з кнігамі.