Праблема мужнасці і стойкасці: аргументы. Прыклады мужнасці ў літаратуры

Падышоў да канца навучальны год. Для вучняў 11 класаў надышла пара экзаменаў. Як вядома, для таго каб атрымаць школьны атэстат, неабходна здаць два асноўных экзамены: па матэматыцы і рускай мове. Але і яшчэ некалькі прадметаў на выбар.

Нюансы сачыненні па рускай мове на ЕГЭ

Каб атрымаць максімальныя балы за здачу, неабходна пісьменна напісаць складанне, то ёсць трэцюю частку. У частцы "C" тэм для твораў шмат. Арганізатары экзамену прапануюць пісьмовыя працы аб дружбе, любові, дзяцінстве, мацярынстве, навуцы, абавязак, гонар і гэтак далей. Адна з самых складаных, - праблема мужнасці і стойкасці. Аргументы да яе вы знойдзеце ў нашай артыкуле. Але гэта яшчэ не ўсё. Вашай увазе таксама прапануецца план, па якім неабходна пісаць сачыненне на экзамене па рускай мове ў 11 класе.

Шмат аўтараў пісала пра вайну. Толькі, на жаль, гэтыя творы, як і многія іншыя, не затрымліваюцца ў памяці дзяцей. Мы прапануем ўспомніць самыя яркія творы, у якіх можна знайсці прыклады мужнасці і подзвігу.

План выпускнога сачыненні на ЕГЭ па рускай мове

Правяраючыя педагогі выстаўляюць вялікая колькасць балаў за складанне, якое мае правільную кампазіцыю. Калі вы скарыстаецеся нашым планам па напісанні тэксту па праблеме мужнасці, настаўнікі высока ацэняць вашу працу. Але не забывайце аб пісьменнасці.

Памятаеце, што складанне па рускай мове на адзіным дзяржаўным экзамене значна адрозніваецца ад пісьмовых работ па грамадазнаўстве, гісторыі і літаратуры. Яно павінна быць кампазіцыйна правільна аформлена.

А мы з вамі пераходзім да плана будучага сачыненні па праблеме мужнасці і стойкасці. Аргументы будуць прыведзены ніжэй.

1. Увядзенне. Як вы думаеце, навошта яно трэба? Уся справа ў тым, што выпускніку неабходна падвесці правяраючага да асноўнай праблеме, якая разглядаецца ў тэксце. Як правіла, гэта маленькі абзац, які складаецца з 3-5 прапаноў па тэме.

2. Пастаноўка праблемы. У гэтай частцы выпускнік піша пра тое, што выявіў праблему. Увага! Калі вы будзеце яе паказваць, то ўважліва падумайце і знайдзіце ў тэксце аргументы (ў фрагменце іх каля 3).

3. Каментарыі выпускніка. У дадзеным пункце які навучаецца тлумачыць чытачу праблему прачытанага тэксту, а таксама характарызуе яе. Аб'ём дадзенага пункта - не больш за 7 прапаноў.

4. Раскрыццё пазіцыі аўтара. Выпускнік піша пра тое, як аўтар ставіцца да праблемы.

5. Уласная пункт гледжання. У гэтым пункце вучань павінен напісаць - ці згодны ён з аўтарам тэксту ці не. У любым выпадку, свой адказ трэба абгрунтаваць, у нашым выпадку па праблеме мужнасці і стойкасці. Аргументы прыводзяцца ў наступным абзацы.

6. Доказы з мастацкіх твораў ці аргументы з жыцця. Большасць настаўнікаў настойваюць на тым, каб выпускнікі прыводзілі 2-3 аргументу з твораў мастацкай літаратуры.

7. Заключэнне. Як правіла, складаецца з 3-х прапаноў. У дадзеным пункце задача выпускніка складаецца ў тым, каб ён зрабіў выснову ўсяго сказанага вышэй, гэта значыць падвёў нейкі вынік. Заключэнне будзе гучаць эфектней, калі вы завершыце складанне рытарычным пытаннем.

Многія экзаменуемым адзначаюць, што складаней за ўсё ім даецца пункт аргументавання. Таму мы падабралі для вас прыклады мужнасці ў літаратуры.

Міхаіл Шолахаў. Аповесць «Лёс чалавека»

Праявіць стойкасць можна і ў палоне. Савецкі салдат Андрэй Сакалоў трапляе ў палон. Затым ён аказваецца ў лагеры смяротнікаў. Аднойчы ўвечары яго выклікае камендант лагера і прапануе яму падняць шклянку гарэлкі за перамогу фашысцкага зброі. Сакалоў адмаўляецца гэта рабіць. Сярод іх быў п'яны Мюлер. Ён прапануе палонніка выпіць за ўласную пагібель.

Андрэй пагадзіўся, узяў шклянку і тут жа яго выпіў, пры гэтым не закусіўшы. Цяжка выдохнув, ён сказаў: «Распішыце мяне». Кампанія п'яных нямецкіх афіцэраў ацаніла мужнасць і стойкасць. Аргумент №1 для вашага сачыненні гатовы. Трэба адзначыць, што дадзеная аповесць скончылася для палоннага салдата Сакалова паспяхова.

Леў Талстой. Раман-эпапея «Вайна і свет»

Праблема мужнасці разглядалася не толькі ў літаратуры другой паловы ХХ стагоддзя, але і стагоддзем раней. Калі на ўроках літаратуры мы чыталі дадзены раман, то міжволі станавіліся сведкамі мужнасці і стойкасці рускіх людзей. Леў Талстой пісаў, што ў час бою камандаванне не паказвала салдатам што рабіць. Усё ішло само сабой. Параненых салдат дастаўлялі ў пункты медыцынскай дапамогі, целы забітых адносілі за лінію фронту, а шэрагі байцоў зноў сыходзіліся.

Мы бачым, што людзі не хацелі развітвацца з жыццём. Але яны пераадольвалі страх, захоўвалі баявы дух пад ляцяць кулямі. Менавіта ў гэтым і выяўляліся мужнасць і стойкасць. Аргумент №2 гатовы.

Барыс Васільеў. Аповесць «А зоры тут ціхія»

Працягваем разглядаць аргументы да складання. На гэты раз ўрок мужнасці чытачам прадэманструе патрыётка ў гады Вялікай Айчыннай вайны. У дадзенай аповесці Барыс Васільеў піша пра атрад дзяўчат, якія загінулі, але ўсё роўна здолелі перамагчы, таму што не прапусцілі ніводнага варожага воіна на родную зямлю. Гэтая перамога адбылася, таму што яны самааддана і шчыра любілі Радзіму.

Комелькова Яўгена - гераіня аповесці. Юная, моцная і мужная дзяўчына з байцоў аповесці. З яе імем звязаны камічныя і драматычныя эпізоды. У яе характары выяўляюцца рысы добразычлівасці і аптымізму, жыццерадаснасці і ўпэўненасці. Але самая галоўная рыса - гэта нянавісць да ворага. Менавіта яна прыцягвае ўвагу чытачоў, выклікае ў іх захапленне. Толькі ў Ажані хапіла смеласці выклікаць на сябе варожы агонь для таго, каб адвесці смяротную пагрозу ад параненай Рыты і Фядота. Такі ўрок мужнасці зможа забыцца не кожны.

Барыс Палявой. "Аповесць пра сапраўднага чалавека"

Вашай увазе ўяўляем яшчэ адно яркае твор, які апавядае пра Вялікую Айчынную вайну, гераізме і цвёрдасці характару савецкага лётчыка Маресьева.

Наогул у арсенале Барыса Палявога шмат твораў, дзе аўтарам разглядаецца праблема мужнасці і стойкасці.

Аргументы да складання:

У дадзенай аповесці аўтар піша пра савецкі пілоце Маресьеве. Так здарылася, што ён выжыў пасля авіякатастрофы, але застаўся без ног. Гэта не перашкодзіла яму вярнуцца да жыцця. Мужчына ўстаў на пратэзы. Маресьев зноў вярнуўся да справы ўсяго свайго жыцця - да палётаў.

Мы з вамі разгледзелі праблему мужнасці і стойкасці. Аргументы мы прывялі. Ўдачы на экзамене!