Што неабходна ўлічваць пры выбары тэмы па самаадукацыі для выхавальнікаў

Педагог дашкольнай установы працуе ў калектыве, які выконвае сацыяльны заказ грамадства па выхаванні дзяцей. Увесь склад работнікаў дзіцячага сада накіраваны на сваю праблему (праблемы), звязаную з рэгіёнам, становішчам, напрамкам выхавання або кантынгентам дзяцей. У гэтай сітуацыі тэмы па самаадукацыі для выхавальнікаў павінны фармулявацца так, каб яны ўліваліся ў агульны працэс адукацыі канкрэтнага ДОУ.

Як вызначыцца маладому спецыялісту з напрамкам самаадукацыі

Галоўная ідэя выбару стратэгіі павінна належаць педагогу, але перш неабходна творча паразважаць над пытаннем, уключыўшы ў гэтую працу сваіх настаўнікаў, адміністрацыю і метадычнае супольнасць. Давайце пачнем з таго, што мы любім і што лепш за ўсё ўмеем рабіць. Магчымасці, здольнасці і жаданні ва ўсіх розныя. Адны добра ўмеюць складаць казкі і з задавальненнем далучаюць да гэтага дзетак, іншыя - выдатныя спартсмены, шмат якія ведаюць пра алімпійскі рух. Навучыць праз гульню маленькага чалавека сябе абслугоўваць не ва ўсіх атрымліваецца адразу добра. Кіраўнікі здолеюць скарэктаваць тэмы па самаадукацыі выхавальнікаў так, каб яны перасякаліся і дапаўнялі адна адну.

На якіх момантах варта спыніцца перад агучваннем пытання

Чаму вы хочаце самі-то навучыцца для ўзняцця свайго прафесіяналізму? Адны мала бываюць на прыродзе, не ўмеюць прыкмячаць выдатныя моманты жыцця ў садзе. Дзеткі пададуць думка, будзеце разам развіваць у сабе і ў іх даследча-пошукавую дзейнасць у працэсе эксперыментавання над раслінамі і казуркамі. Іншыя хочуць навучыцца спраўляцца з гіперактыўнымі хлопцамі. Абавязкова ўлічвайце, з якой групай дзяцей прыйдзецца працаваць на першым часе. Добра ўмець працаваць асобна з кожным дзіцем і з маленькай праблемнай групай малых. Вопытныя педагогі выдатна спалучаюць розныя формы і прыёмы ўздзеяння на сваіх падапечных. Тэмы па самаадукацыі для выхавальнікаў ДОУ павінны ўключаць ўласнае майстэрства спецыяліста.

прадбачыць вынік

Гэта вельмі важна, і гэта дапамогуць зрабіць вопытныя калегі. Тэмы па самаадукацыі для выхавальнікаў часта прапануе метадыст, а малады работнік павінен быць гатовы да пэўных рызыках у ходзе эксперыменту. Напрыклад, загартоўванне арганізма дашкольніка абліваннем халоднай вадой. Калі асцерагаецеся эксперыментаваць на дадзеным этапе, бярыце іншую тэму, хай гэта будзе прывіццё творчых здольнасцяў праз мастацкае творчасць, музыку. Паспрабуйце вызначыць для сябе мэта, якая будзе вынікам вашага самаадукацыі.

Руская педагог Васіль Сухамлінскага раіў пастаянна працаваць над сабой

Творчы пошук абавязкова прывядзе да майстэрства. Сучасныя тэмы па самаадукацыі для выхавальнікаў павінны ўключаць не толькі апошнія напрацоўкі педагагічнай навукі, але і якія змяняюцца прыярытэты, інавацыйныя тэхналогіі. Маладыя выхавальнікі павінны апярэджваць час. У працэсе працы над абранай праблемай старацца ўмела яе карэктаваць пад сучаснасць. Тэма «Фарміраванне цікавасці дашкольніка да вучобы праз гульню» мяркуе выкарыстанне не толькі гульні ўжывую, але і кампутарныя інтэлектуальныя праграмы для дзяцей. Праца над абранай праблемай павінна весціся на працягу доўгага часу (да 2-3 гадоў): індывідуальнае вывучэнне тэорыі, апрабаванне педагагічных прыёмаў на практыцы, наведванне спецыяльных лекцый і курсаў па абранай тэматыцы.

Выбар тэмы па самаадукацыі для выхавальнікаў павінен прадугледжваць і тое, як яе па завяршэнні паднесці калегам у якасці справаздачы. Добра, калі прэзентацыя суправаджаецца прадстаўленнем сваіх работ, дэманстрацыяй дыдактычнага матэрыялу, дзіцячымі творчымі выступамі. Зараз практыкуецца групавы выбар тэмы па самаадукацыі для выхавальнікаў. Два-тры чалавекі даследуюць адну і тую ж праблему на розных напрамках або ў розных узроставых катэгорыях дзяцей, напрыклад ясельная група і дзеці 4-5 гадоў.