Дзіцячае эксперыментаванне ў дзіцячым садзе: што гэта такое?

Рухомы і актыўны дзіця 4-5 гадоў у дзень задае парадку 400 пытанняў. І далёка не на ўсе пытанні можна адказаць так, каб малы зразумеў. Для гэтага і існуе дзіцячае эксперыментаванне ў дзіцячым садзе. Чаму вецер дзьме? З-за чаго прадметы падаюць ўніз, а не ўверх? Чаму лёд цвёрды, а вада - не? На гэтыя і іншыя пытанні можна адказаць, а можна правесці з дзіцем вопыт, падчас якога ён сам ўбачыць заканамернасці на свае вочы.

Навошта ўводзіць дзіцячае эксперыментаванне ў ДОУ?

Чым карысна дзіцячае эксперыментаванне ў дзіцячым садзе? Па-першае, у дзяцей з'яўляецца кантакт з прадметамі, што дазваляе зразумець іх якасці, ўласцівасці. Па-другое, эксперыментальная дзейнасць абуджае яшчэ большую цікаўнасць, адкрывае для дзіцяці новы свет, поўны цудаў і загадак. Па-трэцяе, у дзяцей паглыбляюцца веды аб прыродзе - жывы і нежывы, яны пашыраюць свой кругагляд, вучацца разважаць, назіраць за з'явамі, аналізаваць і рабіць высновы. І, вядома, дзіцячае эксперыментаванне ў дзіцячым садзе дазваляе дзецям адчуваць, што яны самастойна адкрылі нейкае з'ява, што, натуральна, уплывае на іх самаацэнку.

Віды эксперыментаў у ДОУ

Эксперыментаванне можа быць дэманстрацыйным і франтальным.

1. Дэманстрацыйнае назіранне - гэта від дзейнасці, пры якой аб'ект назірання адзін, ён знаходзіцца ў педагога, які праводзіць і дэманструе вопыт дзецям. У гэтага выгляду ёсць свае плюсы і мінусы, аднак асабістая ініцыятыва і ўцягнутасць дзяцей зведзена да мінімуму. Толькі калі малы пачаў ужо цікавіцца доследнай дзейнасцю, ён будзе ўважліва назіраць за ходам эксперыменту. У адваротным выпадку магчымая пасіўная рэакцыя групы.
2. Франтальнае назіранне - від дзейнасці, пры якой ёсць некалькі аб'ектаў, і яны - у руках у дзяцей. Вядома, гэты від эксперыментавання больш падыходзіць для таго каб актывізаваць працу ўсіх малых, выклікаць іх цікавасць і цікаўнасць. Аднак сачыць за цэлай групай аднаму выхавальніку бывае складана: хуткасць працы ў дзяцей розная, ёсць рызыка невыканання правілаў бяспекі і г.д. Таму лепш, калі на пярэднім назіранні будуць прысутнічаць некалькі педагогаў.

Як аформіць куток эксперыментавання ў дзіцячым садзе?

Пытанне не бяздзейны, паколькі куток павінен быць аформлены ў адпаведнасці з правіламі бяспекі і, у той жа час, выклікаць цікавасць у дзяцей. Такім чынам, у сваім кутку вылучыце месца для:

• Пастаяннай выставы. Тут можна захоўваць рэдкія прадметы (камяні, ракавіны, крышталі). Можна дадаць лепшыя вырабы малых.
• Прыбораў. Зыходзячы з плана вашай работы, тут павінны быць неабходныя рэчы (піпеткі, банкі, вяроўкі, варонкі, пластыкавыя бутэлькі і г.д.) для таго каб забяспечыць цікавае і прадуктыўнае эксперыментаванне ў дзіцячым садзе.
• Схемы. Падрыхтуйце памяткі для хлопчыкаў і дзяўчынак, каб яны ведалі, з чым маюць справу (напрыклад, "Вада" пра ўласцівасці вады, "Паветра" і г.д.). Памяткі павінны быць маляўнічымі і зразумелымі малышам.
• Матэрыялы (прыродныя, неприродные, неструктурированые).
• Месца для правядзення досведаў.

Як падбіраць досведы ў адпаведнасці з узростам дзяцей?

Не варта малодшай групе даваць складаныя досведы з наяўнасцю шкляных прадметаў, мікраскопам і г.д. Пазнаёмце іх з паветрам (вопыты «Мы злавілі паветра» з выкарыстаннем шароў, «Я бачу паветра» з трубачкай і шклянкай вады), ветрам ( «Што такое вецер?"), Магнітамі, вадой (досвед «Тоне - не тоне», « Ці мяняе вада колер? »з выкарыстаннем фарбаў). Памятаеце, што дзіцячае эксперыментаванне ў дзіцячым садзе - гэта спосаб абудзіць цікавасць да навукі, таму ад таго, наколькі яркімі і цікавымі будуць вашы досведы, залежыць тое, якім вырасце дзіця!