Кнігі пра вайну для дзяцей: спіс лепшых

Вялікая Айчынная вайна і падзеі пасляваеннага часу поўнасцю вызначылі культуру, ды і сам лад жыцця савецкіх людзей. Асабліва гэта адбілася на выхаванні дзяцей і юнацтва, і не апошнюю ролю ў гэтым пытанні згулялі кнігі пра вайну для дзяцей. Дыскусіі аб тым, як правільна выхоўваць маладое пакаленне, пачаліся значна раней - яшчэ да вайны, калі пісьменнікаў папракалі за схільнасць да чыстай рамантыцы і даказвалі, што пачуццё прыгожага не можа быць абстрактным. Кнігі пра вайну для дзяцей сталі найважнейшым патрабаваннем часу, тэматыка гэтая ўключала ў сябе рамантыку ў выглядзе ваенных подзвігаў, шчырай працы, дзе ахвяра дзеля народа - вышэйшы маральны пасыл да станаўлення савецкага чалавека. І ўсё гэта найцяжэйшае час адлюстравана ў кнігах пра вайну для дзяцей. У сваіх творах аўтары выкарыстоўваецца велізарны педагагічны і творчы патэнцыял для таго, каб данесці маладому пакаленню ўсю праўду пра самаахвярнасці тых, хто абараняў краіну ў баях і працаваў у тыле. Бо менавіта падлеткі і нават дзеці ўсталі тады да станкам, каб замяніць дарослых, якія пайшлі на вайну. Крыху пазней з'явіліся шматлікія кнігі пра вайну для дзяцей, на старонках якіх распавядалася пра сыноў палка, аб юных партызанах і падпольшчыках, гэта значыць аб непасрэдным удзеле ў баявых дзеяннях дзяцей і падлеткаў.

Выдадзена ў час вайны

Становішча ў краіне было найцяжкае, але аб належным выхаванні клопат не змяншаецца. Працягвалі выходзіць перыядычныя выданні і кнігі пра дзяцей вайны. Спіс іх надзвычай доўгі. Але асабліва шырока прадстаўлена публіцыстыка - гэта агітацыйныя вершы, фельетоны, нарысы. Сяргей Міхалкоў у самым пачатку вайны ўжо пісаў кнігі пра вайну для дзяцей, дзе тлумачыў мэты і сэнс процідзеяння фашызму, ствараючы велічны вобраз нашага народа, які ваюе за правае справу. Гэта "Быль для дзяцей", а следам пранізваюць душу вершы "Дзесяцігадовы чалавек", у якіх апісваецца хлопчык-сірата, прабіраюцца да сваіх па тэрыторыі, занятай ворагам, і церпяць жудасныя пазбаўлення. І вядома ж, Міхалкоў вярнуўся да каханага дзіцячаму герою - паштару ( "Пошта ваенная"). Ахвотна чытае і сёння гэтыя кнігі пра дзяцей вайны 4 клас. Спіс тут ужо вельмі вялікі, куды, акрамя твораў Міхалкова, уваходзяць і лепшыя кнігі Аляксеева, Драгунскага, Кассиля, Каралькова, Катаева і многіх іншых. Усё пералічыць немагчыма, але далей трэба будзе падрабязней спыніцца на некаторых з іх.

Многімі паэтамі створаны вобразы дзяцей, якіх вайна пазбавіла дзяцінства, яны пакутуюць, гінуць ад абстрэлаў і голаду. Лепшыя ўзоры гэтага паэтычнага творчасці, нягледзячы на такую "смяротную" тэматыку, у той жа час значна мацней сцвярджалі сімвалы самога жыцця, якую спрабуе знішчыць вайна. Напрыклад, у вершах 1942 года звярнулася да ленінградскім блакаднага дзецям Ганна Ахматава была выключна пераканаўчая ў сваім жыццесцвярджальным пачатку ( "Памяці Валі"). Вобразы дзяцей-мсціўцаў з'яўляюцца з пачатку вайны ўсё часцей і ў вершах, і ў прозе. Тут аднымі з самых лепшых прыкладаў стануць тыя кнігі пра дзяцей вайны, спіс якіх складала менавіта чытацкая запатрабаванасць. Напрыклад, верш, які на працягу доўгіх ўжо пасляваенных гадоў ведалі на памяць практычна ўсе савецкія дзеці - "Партызан" Зоі Аляксандравай, напісанае ў 1944 годзе, дзе гаворка ідзе пра хлопчыка, які застаўся ў партызан, каб адпомсціць за загінулую маму. І сёння, праз столькі гадоў, трэба чытаць кнігі пра дзяцей вайны.

4 клас

Спіс твораў для чацвёртага класа існуе ў многіх версіях, з розным зместам. У бібліятэках краіны праводзяцца спецыяльныя акцыі для школьнікаў, калі прачытваюцца ўслых урыўкі з лепшых кніг пра вайну і нават цэлыя творы. Прычым спачатку праводзіцца ўступная гутарка, а пасля чытання - гутарка аб прачытаным з пытаннямі і адказамі. Мы ўсе, быўшы бацькамі, чытаем кнігі пра вайну дзецям. І каб палегчыць гэтую задачу, кожная дзіцячая бібліятэка складае прыкладны спіс мастацкіх твораў, якія будуць цікавыя і карысныя падрастаючаму пакаленню. Вядома, кнігі пра вайну для дзяцей прадстаўлены ў шырокім асартыменце, і таму кожны спіс носіць рэкамендацыйны характар, ні адзін з іх не можа быць абсалютна поўны.

Але ў любым выпадку маленькі чалавек павінен разумець, для чаго яму прапаноўваецца тая ці іншая кніга. Таму нават у хатнім чытанні лепш пачаць з уступнай гутаркі. Трэба адзначыць, што гэтыя ж кнігі пра вайну для дзяцей 3 класа таксама падыдуць. Перш за ўсё трэба даведацца, наколькі дзіця гатовы ў прачытання дадзенага сачынення. Трэба спытаць, што за свята ў нас адзначаюць дзявятага траўня, ці ведае ён, калі пачалася Вялікая Айчынная вайна, калі яна скончылася і як даўно гэта было. Потым задаць пытанні паскладаней: чаму вайну назвалі Айчыннай і Вялікай, чаму мы да гэтага часу пра яе памятаем? І яшчэ: чаму мы перамаглі? З адказаў будзе зразумела, з якога творы лепш пачаць чытанне.

спіс

Кнігі на тэму "Дзеці і вайна":

1. С. П. Аляксееў: "Волатаўская прозвішча", "Апавяданні аб палкаводцаў", "Апавяданні аб Вялікай Айчыннай вайне".

2. Ж. Браўн: "Юта Бондараўская".

3. Л. Ф. Варанкова: "Дзяўчынка з горада".

4. В. Ю. Драгунскі: "Кавуновы завулак".

5. Л. А. Кассиль: "Дарагія мае хлапчукі", "Твае абаронцы", "Аповед аб адсутным", "Вогненебяспечна груз", "У класнай дошкі", "Валодзя Дубінін" і "Вуліца малодшага сына" (гэтыя дзве кнігі напісаны ў суаўтарстве з Л. М. Палянаўскім), "Черемыш - брат героя".

6. Валянцін Катаеў: "Сын палка".

7. Ю. Каралькоў пра піянераў-герояў: Вале коцікі, Зіне Партновай, Лёнем Голікава, Марат Казее і іншых.

8. Б. Лаўранёва: "Разведчык Віхроў".

9. А. Міцяеў: "Іван і фрыцы", "Гвардыі медзведзяня", "Коні", "Курыная слепата", "Носаў і Назе", "Мяшок аўсянкі", "Завушніцы для ослікі", "Адпачынак на чатыры гадзіны", "Цімафей Беспраздничный", "Тёплый" мова "", "Шосты - няпоўны", "трохкутнае ліст".

10. Н. А. Надзеждзіна: "Партызанка Лара".

11. В. А. Осеева: "Васёк Трубачёв і яго таварышы".

12. К. Г. Паўстоўскі: "Прыгоды жука-насарога".

13. Канстанцін Сіманаў: "Сын артылерыста".

14. А. А. Сакалоўскі: "Валерый Волкаў".

15. Е. І. Суворына: "Віця Карабкоў".

16. І. Турчинин: "Крайні выпадак".

17. Ю. Я. Якаўлеў: "Дзяўчынкі з Васільеўскім астравы", "Як Серёжа на вайну хадзіў", "Дзе стаяла батарэя".

кароткі агляд

Лепшыя кнігі для дзяцей пра вайну ва ўсе часы будуць дапамагаць педагогам вырасціць сапраўднага памочніка дарослым ва ўсіх умовах, якія прапануе жыццё, у тым ліку й нялюдзка страшных. Галоўнае - тое, што сапраўдны пісьменнік заўсёды паказвае, што вырашальная роля ў дзіцячай лёсе належыць дарослым, то, што дарослыя - добрыя, разумныя і моцныя. Пра гэта гаворыцца ў аповесці Валянціна Катаева, якая выйшла ў 1944 годзе. Называецца яна "Сын палка". А якія цудоўныя вершы былі напісаныя аб падлетках-працаўніках тылу: "Мужычок-з-кіпцік" у Сяргея Міхалкова, пра вучняў з ремеселенных вучэльняў на абаронных заводах Урала ў Агніі Барто і многія, многія іншыя. У прозе пра гэта пышна напісаў Леанід Панцялееў. У Льва Кассиля ў аповесцях асабліва добра бачны кантраст выдатных душэўных якасцяў яго герояў і іх чыста фізічнай "невялікая". У пасляваенныя гады былі напісаныя шматлікія кнігі пра вайну для дзяцей пачатковай школы. У тым ліку і пра тое, як нават малыя ўдзельнічалі ў аднаўленні гаспадаркі, да руін разбуранага вайной. Вядучымі тэмамі ў гэты перыяд становяцца школа, сям'я, праца, на якія мінулая нядаўна вайна наклала свой адбітак.

Менавіта тады былі створаны самыя пранізлівыя мастацкія творы і пра тых, хто рэальна ўдзельнічаў у бітвах. Гэта кнігі пра Вялікую Айчынную вайну для дзяцей пра Аляксандра Матросава пісьменніка П. Журбы, гэта "Чацвёртая вышыня" Алены Ільіной пра Гуле Каралевай, гэта кнігі пра Валодзю Дубініна Кассиля і Палянаўскага і, нарэшце, кніга для юнацтва аб маладагвардейцы Аляксандра Фадзеева - "Маладая Гвардыя ". Гэта, вядома, далёка не поўны спіс, у якім прадстаўлены лепшыя кнігі для дзяцей пра вайну 1941-1945 гадоў. Шырока вядомыя ўжо на той момант пісьменнікі прадстаўлялі свае новыя творы юным чытачам. Гэта Осеева, Мусатаў ( "Стожары"), Кальмі ( "Дзеці гарчычнага раю"), Каверын ( "Два капітана" - другая частка), Фраерман, Шварц, Карнаухова і многія іншыя. Вайна прапанавала цалкам новыя тыпы герояў, а таму і традыцыйныя тэмы атрымалі новае рашэнне.

Валянціна Осеева

Валянціна Аляксандраўна Осеева працягнула ў сваёй прозе напрамак рэалізму, быўшы паслядоўнікам мастацкай традыцыі Ушынскага і Талстога. Яна ў раздзел кожнага творы ставіла маральна-этычныя пытанні, а кожная яе радок павінна была быць у першую чаргу сродкам выхавання. Асабліва добрыя яе кнігі пра вайну для дзяцей 10-12 гадоў. Маленькія людзі пры чытанні ўжо даследуюць маральныя нормы і адступлення ад яе. Звычайна галоўны герой здзяйсняе правіну, этычную памылку. Далей жыццё падае яму ўрок, і прасвятленне прыходзіць праз пакутлівае перажыванне. Зрэшты, гэта і для большасці дарослых вельмі карыснае чытанне. Да вайны Валянціна Аляксандраўна адрасавала кнігі дзецям дашкольнага ўзросту і малодшага школьнага, і ў іх таксама пануе тэма маральнага станаўлення, даюцца этычныя ўрокі. Менавіта таму яе кароткія апавяданні ніколі не неслі чыста ідэалагічнай нагрузкі. Такія "Чароўнае слова", "Тры таварыша", "На катку" і іншыя. У кароткім аповядзе асабліва трэба пісьменніцкае майстэрства - маўленчыя сродкі адбіраюцца выключна старанна, каб пакінуць ўражанне чыстай і жывой інтанацыі, акрамя таго, неабходна ўмець пабудаваць сюжэт, выбраць канфлікт. Валянціна Осеева дзякуючы такім якасцям са школьных хрэстаматый наўрад ці сыдзе калі-небудзь.

Сюжэты яна брала з будзённай жыцця дзяўчынак і хлопчыкаў, пастаянна прымушаючы іх падвяргаць асэнсаванню чужыя і свае ўчынкі, асабліва іх маральную складнік. Па гэтым кнігам чытач разам з героем пачынае разумець тыя законы, якія ўласцівы нармальнага жыцця чалавека і грамадства. Пісьменнік не робіць ніякай скідкі на ўзрост, і ў дзяцей у яе апавяданнях праяўляюцца абсалютна дарослыя якасці: грубасць, абыякавасць, подласць, эгаізм або чуласць, сумленнасць, дабрыня, любоў да бліжняга, да Радзімы. Яе апавяданні пра дзяцей, якім давялося перажываць нягоды вайны, - сапраўды цудоўныя творы на дадзеную тэматыку і стаяць на верхніх прыступках у айчыннай дзіцячай літаратуры. Там ёсць усё самае патрэбнае: рэалістычнае малюнак атмасферы дадзенага часу, народных характараў. Апавядальны тон выключна цёплы, даверны. Усе міжасобасныя калізіі - на другім плане, а на першым - заўсёды вайна і дзеці, вайна і мір, Вялікае Супрацьстаянне.

энцыклапедыі

Дзіцячыя экциклопедии, што выдаюцца сёння, - выданні якасныя і прыгожыя, але трэба абавязкова ўлічваць, што яны цалкам і цалкам перакладныя, а таму асвятляюць гістарычны этап Другой сусветнай вайны небеспристрастно. Прызнаць такія выданні дакументальнымі - значыць зграшыць супраць ісціны. Таму гучаць заклікі да бацькоў: купляць у хатнюю бібліятэку айчынныя кнігі для дзяцей пра вайну 1941-1945 гадоў. Яны як мінімум будуць напісаны роднай і правільнай прамовай, а самае галоўнае - дапамогуць захоўваць чалавечую годнасць у вытоках гістарычнай памяці, што для краіны з'яўляецца адной з найважнейшых задач. Прайшло шмат гадоў з часу жахлівага выпрабаванні для нашага народа, і плады выхавання апошніх дзесяцігоддзяў часам не могуць не гнясці.

Як часта сёння можна назіраць у людзей абыякавасць да лёсу дзяржавы, у якім яны нарадзіліся і жывуць. Неабходна, каб дзеці памяталі і добра ведалі пра гераічныя подзвігі, пра найжорсткіх выпрабаваннях і горкай лёсах дзядоў і бацькоў. Абавязкова трэба выхоўваць у дзецях патрыятычныя пачуцці. І лепш за ўсё гэтую задачу выконваюць кнігі пра вайну для дзяцей. У іх ёсць усё: і мільёны загінуўшых, і цяжкія выпрабаванні, і лютая барацьба з фашызмам, і доўгачаканая Перамога. Толькі так дзіця можа адчуць любоў да Радзімы, а пасля абараніць сваё Айчына і ўласных блізкіх у выпадку неабходнасці.

З чаго пачаць

Ужо самым маленькім школьнікам неабходна чытаць кнігі на ваенную тэматыку. Вядома ж, выбіраць трэба самыя цікавыя для іх, гэта значыць тыя творы, дзе галоўныя героі блізкія да іх па ўзросце. Менавіта з дапамогай такіх кніг дзеці вучацца моцна любіць сваю сям'ю, блізкіх, навакольных, і наогул усё тое добрае, што пераважае ў іх жыцці. Пры знаёмстве з літаратурай пра вайну дзеці ўжо павінны мець па тэме некаторыя веды. Абавязкова трэба распавядаць пра сваякоў, якія ваявалі ці працавалі ў тыле, прычым з разнастайнымі дэталямі - пра пайку хлеба (не толькі ленінградскую, паколькі яна нідзе дастатковай для сытасці не была), пра ўмовы жыцця, аб вучобе (калі не было паперы, і дзеці часцяком выконвалі хатнія заданні на старых газетах), аб рабоце, якая ў той час пачыналася ў людзей вельмі рана - бо мноства трынаццацігадовага стаялі ля станкоў у вайну.

У далёкія саракавыя гады сапраўды такія ж дзеці ўносілі адчувальны ўклад у надыходзячую Перамогу. Нават уступалі ў барацьбу з ворагам разам з дарослымі. Таму маленькім дзецям вельмі спадабаюцца кнігі "Ішоў па вуліцы салдат" Баруздина, "Твае абаронцы" Кассиля, "Я - салдат і ты - салдат" Маркуши, а таксама цудоўныя кнігі Гайдара "Казка пра ваеннай таямніцы ...", "Клятва Цімура" і многія іншыя. Толькі ў тым выпадку, калі далучэнне да патрыятычнай літаратуры адбудзецца яшчэ да школы, дзеці з задавальненнем працягнуць знаёмства з кнігамі пра вайну, прачытаюць апавяданні Аляксеева, сярод якіх ёсць кніга пра вайну і блакаду. Для дзяцей ужо будуць зразумелымі ў апавяданнях і бітва пад Масквой, і Сталінградская бітва, і Курская дуга, і абарона Севастопаля, тым больш - штурм Берліна. Сяргей Аляксееў нібы з памяці спісаў тое, што ўбачыў і перажыў падчас вайны, настолькі дакладныя кожны ўчынак, кожная рыса характару галоўных герояў.

"Ліст з фронту"

Гэта дзіўная кніга выключна таленавітага аўтара Анатоля Васільевіча Міцяева - апавяданні пра ваенныя будні чалавека, які сам усё гэта бачыў і ва ўсім ўдзельнічаў. Кніга на першы погляд вельмі простая, але гэта толькі першае ўражанне, і яно зманліва. Пасля прачытання нібы послевкусіе застаецца, і чытач яшчэ доўга раскладвае ў памяці ўсе следства, усе прычыны падзей, пра якія даведаўся, з кожным разам усё больш востра і вастрэй перажываючы цяжкасці, якія зведаў салдат на шляху ў Перамозе.

У апавяданнях багацце каштоўных кранальных падрабязнасьцяў жыцця - і ваеннай, і перадваеннай, іх нават больш, чым інфармацыі непасрэдна пра вайну, з разборам бітваў і баёў. Менавіта гэтыя падрабязнасці набліжаюць дзяцей да разумення чыста чалавечых пачуццяў. Салдаты на вачах сталеюць, і разам з імі сталее чытач, разумеючы, што вайна - гэта не толькі геройскія ўчынкі, гэта цяжкая, невыносная праца, толькі выканаўшы якую, можна стаць героем.

"Сын палка"

"Сын палка" Валянціна Катаева - праўдзівы і выключна яркі аповяд пра вельмі няпростым лёсе маленькага Вані Солнцева, які ваяваў нароўні з дарослымі і даказаў, што подзвіг - гэта непахісная воля, гэта вялізная любоў да роднай зямлі, а не толькі смеласць. "Сын палка" - магчыма, лепшая з кніг, напісаных пра дзяцей вайны, настолькі майстэрскае ў ёй спалучэнне дарослага аўтарскага погляду, саступкі дзіцячаму цікавасці (захапляльнасць прыгодніцкага плана) з традыцыямі класічнай літаратуры.

Мова проста пышны, а пачуццё меры - дзіўнае. Гэта навогул велізарная частка рускай літаратуры - кнігі на ваенную тэматыку. Нават не важная іх ролю ў ваенна-патрыятычным выхаванні, хай і напісаны многія былі, што называецца, па "сацыяльнаму заказу". Усё роўна і аўтары, і чытачы заўсёды вольна ці мімаволі перажываюць разам з героямі усё, што там адбывалася. Тым больш што кнігі пра вайну для дзяцей - даўняя наша класічная традыцыя, праблематыка вечная, тэма гэта ў рускай літаратуры асвятлялася практычна заўсёды.

блакада

Амаль дзевяцьсот дзён людзі, не паспеўшыя пакінуць Ленінград або якія не мелі такой магчымасці ў сувязі з характарам іх працы, знаходзіліся без святла, цяпла, харчавання, у бамбёжкі, хваробах, холадзе і голадзе. Але яны не кідалі свой знясільваючы праца на карысць Перамогі - рылі абарончыя траншэі і стаялі ля станкоў на заводах. Смерць вельмі хутка стала з'явай штодзённым, хоць і не менш страшным. Кнігі, напісаныя пра гэта, заўсёды апавядаюць перш за ўсё пра бессмяротнасць, пра каханне, пра пакуты ў імя выратавання Радзімы, пра мужнасць і нянавісці да ворага. Дакументальныя радкі дзённікавых запісаў трэба чытаць з дзецьмі заўсёды - з самага ранняга ўзросту. Дзённік Тані Савічавай ў іх ліку. Мастацкія раманы пра блакаду таксама вельмі часта маюць дзённікавы форму, так, можа быць, прасцей данесці праз канстатуюць жудасныя падзеі відавочцаў тую праўду, якой не верыць нельга, а верыць - балюча.

Дакументы заўсёды нясуць шмат інфармацыі чыста статыстычнай, праз жыццё насельнікаў адной кватэры можна ўбачыць тое, што адбывалася ў цэлым горадзе. Тут трэба згадаць аповесць М. П. Сухачёва "Дзеці блакады", з якой чытач даведаецца вельмі шмат пра характар бамбёжак і абстрэлаў, пра тое, як гэта - паміраць ад голаду, але не здавацца. Дзеці ва ўсім ўдзельнічалі нароўні з дарослымі - дзяжурылі на гарышчах і тушылі запальныя бомбы, дапамагалі бліжэйшым людзям выстаяць, нават лавілі дыверсантаў, якія падавалі сігналы варожым самалётам. Толькі стойкасць і самаадданае мужнасць дапамаглі дзецям выстаяць у гэтай няроўнай барацьбе. Аб блакадзе Ленінграда вельмі шмат дзіцячых кніг, і трэба абавязкова знаёміць з імі падрастаючае пакаленне, таму што падзеі ваенных гадоў нясуць у сабе выключна шмат простай і зразумелай дзецям праўды - пранізлівай і тонкай. Набываецца нейкі досвед разам з успрыманнем ўтрымання гэтых кніг, падзеі перажываюцца глыбока і становяцца блізкімі, як быццам адбываліся з самім чытачом і з тымі, хто побач, з самымі роднымі.