Лагапед - гэта хто і чым ён займаецца?

Лагапед - гэта карэкцыйны педагог, які займаецца ліквідацыяй маўленчых парушэнняў у дзяцей і дарослых. Ён не толькі «ставіць» гукі. Такая праца (настаўнік-лагапед) спрыяе развіццю ў дзяцей увагі, глядзельнай і слыхавога ўспрымання. Спецыяліст рыхтуе да паўнавартаснай працоўнай і грамадскай жыцця дзяцей з рознымі адхіленнямі і парушэннямі мовы.

Чаму ў дзяцей бываюць адхіленні маўленчага развіцця?

Для таго каб маленькі чалавек загаварыў, патрэбныя дзве галоўныя рэчы: соцыум і прадметная дзейнасць. Прычын таго, што дзіця не кажа ці кажа няправільна, можа быць мноства: ад разумовай адсталасці, аўтызму і да функцыянальнай няспеласці.

Сёння больш за 40% дзяцей маюць тыя ці іншыя праблемы з прамовай. Гэтая вышэйшая функцыя агульнай псіхафізілагічнага развіцця дзіцяці ўдасканальваецца ў некалькі этапаў згодна з часовымі нормам.

Існуе мноства кніг для навучання бацькоў, падрыхтоўкі іх да нараджэння, выхаванню, правільнаму догляду за дзецьмі. Галоўнае, у гэты перыяд быць вельмі ўважлівымі да сваіх малышам. З дзіцем трэба размаўляць у такім аб'ёме, які патрэбны яму для паўнавартаснага развіцця. Немаўля трэба навучыць слухаць звернутую да яго гаворка з самага першага дня жыцця.

Вельмі важна выявіць тыя ці іншыя парушэнні, і як мага раней. Для гэтага існуюць прафілактычныя агляды ў лекараў. Звычайна ў кожнай дзіцячай паліклініцы працуе і лагапед. Гэта спецыяліст, які дапаможа вырашыць любыя праблемы, звязаныя з маўленчым развіццём малога.

Праца спецыяліста ў дзіцячым садзе

Лагапед ў ДОУ - гэта педагог, задача якога заключаецца ў ліквідацыі тых ці іншых дэфектаў маўлення рабят. Асноўнай мэтай дзейнасці настаўніка з'яўляецца арганізацыя правільнай маўленчай дзейнасці дзяцей з парушэннямі. Пры гэтым да кожны малы патрэбен індывідуальны падыход. Існуе вялікая колькасць методык, якія дазваляюць удасканальваць дзіцячую гаворка. Настаўнік-лагапед павінен вырашыць, як працаваць з канкрэтным выхаванцам.

Выяўленне ўзроўню фармавання гаворкі ў дзяцей дашкольнага ўзросту

Гаворка лічыцца выразнай, калі для яе характэрныя стрыманасць, дакладнасць (правільнае малюнак навакольнага рэчаіснасці), лагічнасць, яснасць, а таксама правільнасць, чысціня. Адным з прынцыпаў дашкольнай адукацыі, адлюстраванага ў ФГОС, з'яўляецца рэалізацыя праграмы ў формах, прымальных для дзяцей дадзенай узроставай групы. Навучанне павінна праходзіць, перш за ўсё, у выглядзе гульні, пазнавальнай і даследчай дзейнасці, творчай актыўнасці.

Комплекс задач ва ўсіх адукацыйных абласцях ўключае па ФГОС: пазнавальнае развіццё, маўленчае развіццё, мастацкае і фізічнае развіццё.

Уся праца па фарміраванні маўлення ў дзяцей дашкольнага ўзросту праходзіць у тры этапы:

1. Падрыхтоўчы.
2. Асноўнай.
3. Заключны.

З дзецьмі праводзяцца практыкаванні па развіцці дыкцыі, маўленчага дыхання, маторыкі. Выконваецца Развучванне вершаў, эцюдаў. Вялікае значэнне мае таксама спевы. Кожны лагапед прымяняе і свае напрацаваныя методыкі. Рабят з нязначнымі парушэннямі мовы па спецыяльных праграмах у дзіцячым садзе падрыхтоўваюць да школы. У обычнм сярэдняй навучальнай установе лагапед можа праводзіць карэкцыйныя заняткі па выпраўленні дыкцыі.

Цяжкія парушэнні маўлення

З хлопцамі, якія маюць сур'ёзныя адхіленні ў маўленчай развіцці, працуе асаблівы спецыяліст. Хто такі лагапед-дэфектолаг? Менавіта дзейнасць гэтага лекара накіравана на рашэнне праблем, якія ўзніклі ў малога. Да цяжкіх парушэнняў прамовы адносяць:

• алалию;
• афазію;
• некаторыя цяжкія формы заікання.

Дзецьмі з сур'ёзнымі адхіленнямі займаюцца спецыялісты ў медыцынскіх установах па месцы жыхарства.

Разгледзім адно з найбольш складаных захворванняў. Алалия - паражэнне ЦНС ў перыяд унутрычэраўнага развіцця. Часцей за ўсё ў кары галаўнога мозгу выяўляецца наватвор, але не заўсёды. У антагенезе на першым этапе ў дзіцяці з'яўляецца гуление. Гэта біялагічная з'ява, якія характарызуюцца Зьліваньне гукаў.

Лопат - наступны этап у фарміраванні маўлення. Гуление ўласціва ўсім нованароджаным дзецям, нават калі ў дзіцяці адсутнічае слых і зрок. Лопат назіраецца толькі ў тым выпадку, калі ў малога маецца сацыяльна-камунікатыўная среда. Па прызнанняў можна вызначыць нацыянальнасць, у ім ёсць інтанацыя, рытм і гукі, уласцівыя дадзенаму мове. Лепетные ланцужкі аднастайныя і вельмі доўгія. Па меры развіцця дзіцяці лопат перарастае ў зразумелую прамову. З'яўляюцца зычныя, правобразы слоў, затым фразы.

Калі малы не выдае гукаў на працягу некалькіх месяцаў, варта звярнуцца па кансультацыю да лекара. У першую чаргу абследуе немаўля лагапед. Гэта абавязкова! Бо толькі так можна выявіць сур'ёзны хвароба. Адсутнасць лопату і гуления можа сведчыць аб развіцці алалии.

Як правільна павінна развівацца гаворка?

Да годзе жыцця ў дзіцяці павінны быць у прамовы фразы, а на два гады - прапановы. У тры гады большасць хлопцаў ужо ўмеюць выразна выказваць свае думкі і жаданні. Калі ж у гэтым узросце малы маўчыць, панікаваць не варта. У чым праблема, зможа вызначыць лагапед. Гэта можа быць усяго толькі асаблівасць развіцця канкрэтнага чалавека. Аднак і пакідаць праблему без увагі не варта.

Адставанне ў прамовы абавязкова будзе назірацца, калі маляня адчувае недахоп зносін. Часта такая праблема назіраецца ў хлопцаў, якія выхоўваюцца ў непаспяховых сем'ях. Важным фактарам з'яўляецца таксама і псіхалагічная абстаноўка. Нярэдка дрэнна размаўляюць тыя хлопцы, бацькі якіх праходзяць шлюбаразводны працэс. У любым выпадку прычыну адхіленняў у развіцці зможа выявіць толькі лагапед. Хто гэта яшчэ зробіць, калі не дасведчаны спецыяліст?

Што робіць лагапед ў школе?

Як правіла, усе хлопцы, якія прыходзяць на навучанне ў першы клас агульнаадукацыйнай установы, ужо ўмеюць дастаткова добра размаўляць. Аднак у некаторых малых ўсё ж маюцца некаторыя праблемы. Хлопцы могуць не вымаўляць тыя ці іншыя гукі, «глынаць» канчаткі слоў. У такіх малых у далейшым з'яўляюцца праблемы з чытаннем і пісьмом, развіваюцца псіхалагічныя комплексы. Бацькі да школьнага ўзросту дзяцей ужо ведаюць, хто такі лагапед і што ён робіць у адукацыйным установе.

Да асноўных задач школьнага педагога з'яўляецца карэкцыя дэфектаў чытання і лісты. Дадаткова выконваюцца наступныя дзеянні:

• выпраўленне вымаўлення;
• карэкцыя маўленчага слыху;
• вывучэнне навыкаў словаўтварэння;
• развіццё граматычнай гаворкі.

Вялікае значэнне мае таксама развіццё псіхалагічных працэсаў. Сюды можна аднесці ўвагу, памяць, мысленне. Дзіця павінна не толькі размаўляць, але і думаць правільна. На фарміраванне элементарных навучальных навыкаў таксама можа паўплываць школьны лагапед. Гэта, у першую чаргу, уменне ўважліва слухаць педагога, правільна ацэньваць вынік уласнай працы, вырашаць пастаўленыя задачы.

Акватерапия ў лагапедыі

Што робіць лагапед ў ДОУ або агульнаадукацыйнай установе? Спецыяліст спрыяе правільнаму развіццю гаворкі дзяцей. Для гэтага могуць выкарыстоўвацца як правераныя часам, так і новыя методыкі. Быў праведзены шэраг даследаванняў, якія паказалі, што вада станоўча адбіваецца развіцці прамовы і маторыкі малых. Таму сёння ў лагапедыі шырока ўжываецца акватерапия. У сваёй працы спецыялісты ўлічваюць ўзроставыя, а таксама псіхалагічныя характарыстыкі дзяцей. Не забываюць лагапеды і пра элементарныя правілы гігіены.

Гульні з вадой спрыяюць развіццю гукавога ўспрымання, павышаюць жыццёвы тонус. Такім чынам, малыя не толькі вучацца правільна размаўляць, але таксама ўмацоўваюць свой імунітэт. У дзіцячых садках часцей за ўсё праводзяцца групавыя заняткі. У паліклініках лагапеды працуюць з маленькімі пацыентамі ў індывідуальным парадку.

Гульні з вадой вельмі падабаюцца дзецям. Найбольш папулярнымі ў дзіцячых установах з'яўляюцца такія заняткі:

• «Цёплая? Халодная? »;
• «Выцісніце губку»;
• «Даведайся літару навобмацак»;
• «Рухай краба».

Заняткі праводзяцца і з выкарыстаннем спецыяльнай пластыкавай ёмістасці. У большасці выпадкаў выкарыстоўваецца вада пакаёвай тэмпературы.

Заняткі ў хатніх умовах

Калі ў дзіцяці назіраюцца праблемы з прамовай, без дасведчанага спецыяліста не абысціся. Толькі кваліфікаваны лекар зможа выявіць прычыны захворвання і дапаможа іх ліквідаваць. Аднак і праца бацькоў у хатніх умовах мае вялікае значэнне. Асноўным лекамі з'яўляецца простае чалавечае зносіны. З дзіцем трэба размаўляць пра ўсё, каментаваць ўсе дзеянні. Акрамя таго, малы павiнен шчыльна мець зносіны са сваімі аднагодкамі. Не варта грэбаваць штодзённымі шпацырамі на дзіцячай пляцоўцы.

Пальчыкавыя гульні выдатна спрыяюць развіццю прамовы рабят. У хатніх умовах можна разам з малым перабіраць грэчку, рабіць аплікацыі з выкарыстаннем бісеру і пацер. Маляванне - яшчэ адзін занятак, карысць якога складана пераацаніць. Хлопцы, якія любяць маляваць, выдатна развіваюцца па ўсіх паказчыках.

Падвядзем вынік

Калі назіраюцца тыя ці іншыя праблемы ў маўленчай развіцці ў дзіцяці, варта неадкладна звяртацца да лагапеда. Чым раней ўдасца выявіць хваробу, тым больш шанцаў на ўдалы зыход. Кваліфікаваны спецыяліст-дэфектолаг зможа знайсці падыход да любога дзіцяці. А бацькам, у сваю чаргу, не варта грэбаваць хатнімі заняткамі.