Лічэбнікі ў нямецкай мове і іх пісьменнае ўжыванне

Лічэбнікі ў нямецкай мове могуць быць колькаснымі і парадкавымі. Першыя з пазначаных ня схіляюцца, а вось другія змяняюцца, як прыметнікі. Але ў іх ёсць сёе-тое агульнае - як парадкавыя, так і колькасныя лічэбнікі ў сказе з'яўляюцца па большай частцы вызначэннем. У цэлым для таго, каб пісьменна ўжываць лічэбнікі, досыць запомніць некалькі правілаў.

Правіла складання слоў да сотні

Такім чынам, ад 0 да 12 - гэта лічэбнікі, якія з'яўляюцца па спосабе адукацыі простымі словамі. Усіх іх пералічваць не варта, але як прыклад: адзін - eins, два - zwei, тры - drei, дзесяць - zehn і т. Д. Дадзеныя формы ўжываюцца яшчэ пры нумарацыі і пры ліку. Дапусцім, калі трэба сказаць: "Гэта трэці ўрок", то яно прагучыць так: "Das ist Lektion drei". Тыя лічэбнікі, якія ідуць з 13 да 19, складаныя па сваім спосабе адукацыі. Іх ўтвараюць шляхам дадання да простага лічэбнік zehn (пераклад: дзесяць). Всё на самай справе вельмі лёгка: 15 - fünfzehn, або 18 - achtzehn. Элементарна, трэба проста "скласці" дзве лічбы: 4 + 10 = 14, vier + zehn = vierzehn. У выпадку з ўтварэннямі дзясятак таксама няма нічога складанага, такія лічэбнікі ў нямецкай мове атрымліваюцца пасля дадання -zig. Суфікс у гэтым плане вырашае ўсё: dreißig - 30, siebzig - 70, neunzig - 90 і т. Д. Тут дзейнічае той жа правіла прыбытку, толькі да простага лічэбнік дадаецца праславуты суфікс: fünf + zig = fünfzig (50). Таксама нічога складанага. А вось лічэбнікі ў нямецкай мове ад 21 і да 99 трэба чытаць справа налева, не забываючы падзяліць дзве лічбы словам-саюзам und (пераклад: і). Аналагічна дзейнічае правіла прыбытку, да прыкладу, 33 - drei (3) und (і) dreißig (30) = dreiunddreißig. Або 91 - ein (1) und (1) neunzig (90) = einundneunzig.

Правіла ўжывання колькасных лічэбнікаў

Існуе маса правілаў, якіх варта прытрымлівацца пры выкарыстанні дадзенай часціны мовы. Колькасныя лічэбнікі ў нямецкай мове могуць выкарыстоўвацца як заўгодна. Дапусцім, чалавек пытаецца, ці ёсць у яго суразмоўцы алоўкі: "Haben Sie Bleistifte?", І той яму адказвае: "Ja, einen". З гэтага прыкладу можна бачыць, што лік "адзін" вызначыла колькасць наяўных у чалавека алоўкаў, але не паказваючы на назоўнік. А ёсць і іншы прыклад. Калі б адказ гучаў так: "Ja, einen schwarze Bleistift und einen blaue Bleistift" - тут яўна бачна ўказанне на назоўнік, нават на два, паколькі перакладаецца гэтую прапанову, як "Так, адзін чорны аловак і адзін сіні".

Лічэбнікі ў нямецкай мове як назоўнікі

Такое таксама можа быць. Калі выяўляцца больш граматна, то лічэбнікі могуць выступаць у іх ролі. Дапусцім, die Million, die Milliarde, die Billion, а таксама zwei Millionen, neun Milliarden, sechs Billionen. Гэтыя спалучэння звычайна ўжываюцца ў вызначэнні грашовай сумы, хоць і ў іншых кантэкстах іх таксама выкарыстоўваюць. Як можна было заўважыць, у дадзеных лічбаў ёсць артыклі, а таксама яны з ужываннем іншага лічэбніка пішуцца асобна. Гэта іх адрозненне ад астатніх прыкладаў.

Адукацыя парадкавых лічэбнікаў

Тут, гэтак жа як і ў выпадку з папярэдняй групай, маюцца свае асаблівасці. Парадкавыя лічэбнікі ў нямецкай мове правільна пісаць лічбамі і ставіць на канцы кропку. Ад 2 да 19 іх ўтвараюць пры дапамозе -t, вось такім чынам: vierzehnt-, acht-, fünfzehnt- ... і ў канцы абавязкова дадаваць канчатак - яно ўжываецца сапраўды гэтак жа, як і ў прыметнікаў. Напрыклад, vierzehnte Student (чатырнаццаты студэнт). Лічэбнікі ў нямецкай мове дадзенай групы, пачынаючы ад 20, утвараюцца пры дапамозе -st, да прыкладу: achtundvierzigst-, siebenundneunzigst- ... і таксама дадаюцца заканчэння, схіляюцца як у выпадку з прыметнікамі. Варта адзначыць, што парадак пачынае пазначацца з такіх слоў, як das erste / die / der, а сканчаецца прыкладна гэтак жа, толькі замест першага - das letzte. Прыклад: "Das letzte mal trafen wir uns im August" (апошні раз мы сустракаліся ў жніўні) ці "Das erste mal habe ich versucht, das Bier in Deutschland" (першы раз я паспрабаваў піва ў Германіі). Увогуле, калі разабрацца ва ўжыванні лічэбнікаў, то нічога складанага ў гэтым няма, галоўнае, пісьменна ўмець прымяняць свае веды. Бо асноўная мэта ў вывучэнні нямецкай - авалодаць ім так, каб носьбіты мовы не проста разумелі, што кажа іншаземец, а яшчэ і пацвердзілі, што ён выказвае свае думкі паслядоўна і правільна.