Патрыятычнае выхаванне школьнікаў

У цяперашні час ва ўстановах адукацыі важнае месца надаецца таму, як праводзіцца патрыятычнае выхаванне школьнікаў. Гэтая дзейнасць з'яўляецца мэтанакіраванай сістэмай метадаў уздзеяння на асобу з мэтай фарміравання актыўнай жыццёвай пазіцыі грамадзяніна-патрыёта сваёй Радзімы. Такую працу трэба ажыццяўляць на аснове якасна новага ўяўлення аб выхаванні, у якім улічваюцца айчынныя традыцыі, нацыянальна-рэгіянальныя асаблівасці і існуючы педагагічны вопыт.

У школах і іншых адукацыйных установах ўводзяцца праграмы факультатываў, гурткоў, асноўнай мэтай якіх з'яўляецца п атриотическое выхаванне дзяцей. Тут праца педагога будзе накіравана на развіццё ў вучняў грамадзянскай і сацыяльнай адказнасці. Акрамя гэтага, у школьнікаў на аснове матэрыялаў па краязнаўстве (жыцця знакамітых землякоў, гісторыя і традыцый) выхоўваецца патрыятызм.

Каб вырасціць грамадзяніна новага пакалення, дрыгатліва які адносіцца да сваёй Радзімы, варта прыкласці максімум намаганняў практычна ўсім настаўнікам школы. Гэта павінна быць праца не толькі класнага кіраўніка або педагога, вядучага факультатыў па гэтым кірунку, але і іншых супрацоўнікаў, уцягнутых у вучэбна-выхаваўчы працэс. Так, перыядычна рэкамендуецца праводзіць мерапрыемствы, якія носяць ідэі грамадзянскасці і патрыятызму. Да прыкладу, гэта можа быць класны гадзіну «Лінейка памяці» або падобныя заняткі. У цяперашні час школы павінны праводзіць не толькі навучанне, але і выхаванне школьнікаў.

Работы юных аўтараў патрыятычнай тэматыкі могуць публікавацца ў школьнай газеце. Перад дзецьмі рэкамендуецца ставіць пэўныя мэты даследаванні па вывучэнні гісторыі Радзімы, у тым ліку і рэгіёну, у якім яны жывуць. Праводзячы такую працу, вучні не толькі вучацца збіраць інфармацыю, але і пачынаюць ўсведамляць яе каштоўнасць, знаёмяцца са шматлікімі фактамі, якія дапамагаюць ганарыцца сваёй краінай, а таксама мясцовасцю, дзе яны жывуць.

Некаторыя навучальныя ўстановы адкрываюць на сваёй базе клубы для навучэнцаў, мэтай якіх з'яўляецца патрыятычнае выхаванне школьнікаў. Тут дзеці могуць займацца ў пазаўрочны час па такіх напрамках, як арганізацыя масавых мерапрыемстваў, захаванне і папаўненне экспанатамі музея школы, арганізацыя ў ім экскурсій. Такая праца можа праводзіцца як класнымі кіраўнікамі, так і педагогамі, якія спецыялізуюцца на дадатковай адукацыі, па асобна складзенай праграме. У дадзеным выпадку неабходная цесная сувязь з падобнымі арганізацыямі (гарадскiм музеем, саветам ветэранаў і т. П.).

Патрыятычнае выхаванне школьнікаў павінна быць сістэматычным, праводзіцца рэгулярна. Для гэтага таксама выкарыстоўваюцца такія формы, як выставы работ дзяцей па пэўнай тэматыцы, звязанай з Радзімай, малюнкі школьнікаў, пасяджэнні актыву дзяцей, «круглыя сталы» і іншыя.

Комплексны падыход да дадзенай дзейнасці - яшчэ адна досыць важная дэталь. У працэсе выхавання школьнікаў павінны ўдзельнічаць усе тыя, хто задзейнічаны ў вучэбна-адукацыйным працэсе. Гэта не толькі педагогі, але і бібліятэкары, супрацоўнікі школьнага музея, завуч па выхаваўчай працы, настаўніца, сацыяльны педагог і т. Д. У кожнага з іх свае метады ўздзеяння на дзяцей, а таксама свае формы работы. Напрыклад, школьныя бібліятэкары могуць зладзіць выставу кніг для вучняў, у якой будуць падабраныя выданні па зададзенай тэматыцы.

Трэба адзначыць, што патрыятычнае выхаванне школьнікаў - гэта немалаважная праца ва ўстанове адукацыі. Бо ад таго, наколькі прывязана будзе маладое пакаленне да сваёй Радзімы, наколькі яно будзе шанаваць і любіць яе, шмат у чым залежыць і будучыня краіны.