План самаадукацыі настаўніка англійскай мовы - што гэта? Паняцце, пакрокавая інструкцыя

Адным з важных умоў для прафесійнай дзейнасці настаўніка з'яўляецца неабходнасць самаадукацыі. Таму, згодна з патрабаваннямі ФГОС, распрацоўваецца індывідуальная ці групавая праграма самаадукацыі настаўніка англійскай мовы. Што ў яе ўваходзіць?

Тэма і план самаадукацыі настаўніка англійскай мовы распрацоўваюцца перад пачаткам навучальнага года і ў форме справаздачы здаюцца ў канцы.

Што такое самаадукацыя?

Пад самаадукацыяй варта разумець самастойную вучэбную дзейнасць настаўніка, накіраваную на набыццё новых і ўдасканаленне існуючых навыкаў, уменняў і ведаў.

Сёння самаадукацыя з'яўляецца адным з патрабаванняў ФГОС, і ўдзельнікамі працэсу з'яўляюцца дырэктар, завуч, старшыня методобъединения і педагагічны калектыў школы.

Таму актыўна распрацоўваюць план самаадукацыі настаўніка англійскай мовы і працуюць па ім. Самаразвіццё можа быць не толькі прафесійным (англійская мова), але і:

• псіхолага-педагагічным (праца з вучнямі і бацькамі);
• псіхалагічным (фарміраванне асабістых якасцяў, неабходных у працы);
• метадычным (вывучэнне і апрабацыя новых тэхналогій у выкладанні англійскай);
• агульнаразвіццёвых (прававым, гістарычным, эстэтычным, палітычным, камп'ютэрных).

Самаадукацыя можа праходзіць у індывідуальнай і групавой формах.

У індывідуальнай ініцыятар самаадукацыі - выкладчык.

Групавое ўключае метадычнае аб'яднанне, семінары, практыкумы і курсы па павышэнні кваліфікацыі.

Як выбраць тэму?

Праца над планам пачынаецца з выбару тэмы, бо ад яе залежаць мэты, метады і вынікі праведзенай працы. Тэма самаадукацыі настаўніка англійскай мовы павінна быць актуальнай, цікавай самому педагогу, а атрыманыя веды і ўменні лёгка дастасавальныя на практыцы. Важна, каб яна адлюстроўвала адно з новаўвядзенняў ФГОС.

Тэма самаадукацыі настаўніка англійскай мовы можа быць абраная як самім настаўнікам, так і методобъединением.

Як распрацаваць план працы?

План самаадукацыі настаўніка англійскай мовы складаецца з:

• тлумачальнай запіскі, у якой паказваецца намер педагога па правядзенні работы па самаадукацыі і яе мэта;
• назву тэмы і тэрмінаў яе рэалізацыі, якія звычайна складаюцца ад 6 месяцаў да 3 гадоў;
• мэтаў і задач, якіх дасягне настаўнік пасля заканчэння працы над абранай праблемай;
• крыніц самаадукацыі, якімі карыстаўся настаўнік пры працы над тэмай;
• метадаў самаадукацыі: Родная літаратура, выкарыстання новых ведаў на практыцы:
• формы работы, якая можа быць групавой і індывідуальнай;
• плана мерапрыемстваў;
• чаканых вынікаў;
• спосабу і формы дэманстрацыі праведзенай працы.

Крыніцай самаадукацыі можа быць не толькі педагагічная літаратура, але і:

• СМІ (радыё і тэлебачанне);
• перыёдыка (часопісы і газеты);
• відэа- і аўдыёматэрыялы, платныя курсы онлайн і афлайн;
• падарожжа, выставы, тэатральныя паказы, музеі.

Для выгоды можна скласці план самаадукацыі настаўніка англійскай мовы ў форме табліцы.

Як працаваць над планам?

Праца над планам можа доўжыцца ад 6 месяцаў да 3 гадоў. Працэс самаадукацыі можна ўмоўна падзяліць на 7 этапаў:

1. Вызначэнне тэмы, яе мэтаў і задач.
2. Выбар кірунку, па якім будзе праводзіцца праца.
3. Фармуляванне чаканых вынікаў.
4. Падбор матэрыялаў для даследавання.
5. Вывучэнне матэрыялаў і павышэнне кваліфікацыі.
6. Апрабацыя новых Зун на практыцы.
7. Справаздачу аб праведзенай працы.

Настаўнікі, якія выкладаюць англійская, валодаюць відавочнай перавагай перад іншымі педагогамі-прадметнікамі - веданне замежнай дазваляе карыстацца не толькі літаратурай на роднай мове, але і на англійскай.

Як здаваць справаздачу?

Партфоліо або тэчка самаадукацыі настаўніка англійскай мовы - гэта справаздача пра пройдзены працэсе самоообразования. Яна дапамагае прасачыць развіццё настаўнікі да і пасля працэсу самаадукацыі, сістэматызуе атрыманыя ў працэсе навучальныя матэрыялы і напрацоўкі і пашырае бібліятэку матэрыялаў методобъединения школы.

Што ўваходзіць у тэчку:

• дасягненні (дыпломы, граматы, сертыфікаты, пасведчанні);
• рабочыя матэрыялы (канспекты апорныя і адкрытых урокаў, дэманстрацыйныя матэрыялы, практычныя, кантрольныя і лабараторныя работы, праверачныя тэсты);
• справаздача з аналізам і высновамі;
• рэкамендацыі для калег.

Справаздача можа быць прадстаўлены ў:

• папярова-папочной форме;
• форме электроннай прэзентацыі або персанальнага сайта.

Структура тэчкі ўключае наступныя раздзелы:

• звесткі пра настаўніка англійскай мовы;
• вынікі дзейнасці самаадукацыі;
• інфармацыя аб праведзенай навукова-метадычнай дзейнасці ў працэсе самаадукацыі;
• інфармацыя аб пазакласнай рабоце па англійскай мове;
• базы з прыкладамі раздатачных і дэманстрацыйных матэрыялаў;
• водгукі аб праведзенай працы, пажаданні і планы на будучыню.

Час не стаіць на месцы, і настаўнік выступае нейкім наватарам і даведнікам ў жыцці грамадства. Таму развіццё для яго з'яўляецца жыццёва важным працэсам, які працягваецца і пасля заканчэння ВНУ, а план самаадукацыі настаўніка англійскай мовы - неабходны інструмент у рэалізацыі працэсу прафесійнага росту.