Стымул - палка, пры дапамозе якой у Старажытным Рыме падганялі жывёлу і рабоў, для таго каб яны лепш працавалі. Сучасных работнікаў ніхто не падганяе і тым больш не б'е, а для павелічэння прадукцыйнасці працы прымяняюцца стымулюючыя выплаты.
Ім прысвечаны артыкул Працоўнага Кодэкса РФ №129, і ў цяперашні час стымулюючыя выплаты з'яўляюцца складовай часткай зарплаты. Яны бываюць рознымі, аднак самымі вядомымі застаюцца прэміі. Памылкова меркаваць, што любая прэмія павінна быць стымулюючай. Напрыклад, выплаты да дня нараджэння ці да юбілею арганізацыі не з'яўляюцца такімі. У некаторых выпадках працадаўца нават ўключае іх у падатковыя выдаткі. Аднак да выдаткаў на зарплату адносяцца любыя выплаты за працу, якая выконваецца ў рамках працоўнага дагавора. Справа ў тым, што стымулюючыя выплаты накіраваны на павышэнне выніковасці працы і прафесійнага ўзроўню, акрамя гэтага, яны дазваляюць знізіць кадравую цякучасць. Яны могуць быць устаноўлены за высокі кваліфікацыйны ўзровень і майстэрства, за працяглы працоўны стаж і за веданне замежнай мовы ...
Для супрацоўнікаў дзяржаўных бюджэтных устаноў дадзеныя ўзнагароджання разлічваюцца з улікам «Пераліку відаў выплат стымулюючага характару». Дадзены дакумент быў зацверджаны загадам №818 Міністэрства аховы здароўя і РФ ад 29 снежня 2007 года. Згодна з гэтым дакументам яны могуць быць прадугледжаны: за інтэнсіўнасць і высокія вынікі прафесійнай дзейнасці, за якасць працы, за стаж і выслугу гадоў, а таксама па выніках працы. Умовы і памеры апісаны ў індывідуальных і калектыўных дагаворах і, адпаведна, могуць быць рознымі. Напрыклад, стымулюючыя выплаты ў адукацыі. Дадзеная частка фонду аплаты размяркоўваецца паміж катэгорыямі работнікаў: кіраўніком адукацыйнай установы, яго намеснікамі, педагагічнымі работнікамі і спецыялістамі, абслуговым персаналам, а таксама адна частка плануецца для выплаты адначасовых прэмій. У гэтым выпадку стымулюючыя выплаты настаўнікам, а дакладней схема іх прызначэння, з'яўляецца выдатнай ад выплат кіраўнікам. Ацэнка работы дырэктара вырабляецца па выніках дзейнасці за ўсё адукацыйнага ўстановы за пэўны перыяд у адпаведнасці з паказчыкамі выніковасці працы.
Акрамя гэтага, працадаўца можа не прызначаць стымулюючыя выплаты ў тым выпадку, калі не зацікаўлены ў матывацыі сваіх супрацоўнікаў. Больш за тое, ён можа іх усталяваць, але не выплачваць, калі працаўнік не выконвае ўмовы, неабходныя для прэміравання.
У тым выпадку, калі працадаўца зацікаўлены ў эфектыўным працы сваіх падначаленых, то выкарыстоўваюцца матэрыяльныя і нематэрыяльныя формы стымулявання. Да першай форме адносяцца:
- бонусы / прэміі;
- працэнты ад прыбытку арганізацыі;
- прадастаўленне крэдыту;
- набыццё на льготных умовах акцый;
- льготнае навучанне / адпачынак;
- страхаванне.
Нематэрыяльная стымуляванне будзе эфектыўным у тым выпадку, калі работнік разумее важнасць сваёй дзейнасці і мае магчымасць прафесійнага росту. Часцей за ўсё гэтыя дзве матывацыйны часткі дапаўняюць адзін аднаго.