Сцэнар масленіцы ў школе

Знаёмства з народнымі традыцыямі - важная частка выхаваўчай работы як у сям'і, так і ў школе. Немагчыма выхаваць асобу без апоры на шматвяковую культуру народа, без усталявання сувязяў з нашымі нацыянальнымі каранямі. У большасці сем'яў беражліва захоўваюцца звычаі "даўніны глыбокай". Зімовыя калядныя святы з каляднай (навагодняй) елкай, Пасха з прыбранымі кулічамі і рознакаляровымі яйкамі, Троіца з традыцыйным упрыгожваннем дамоў зялёнымі галінкамі і травой, ну, і, вядома, масленіца. Усе гэтыя святы, звязаныя з праваслаўнай верай і культурай, так ці інакш знаходзяць сваё месца і ў школе.

Масленіца адносіцца да найбольш любімым падзеям у гадавым календары. Яркія знешнія атрыбуты: пачастункі блінамі, карагоды вакол пудзіла Зімы і яго спальванне, закліканых вясны - усё так і просіцца ў тэатралізаванае прадстаўленне. Але сцэнар масленіцы ў школе павінен ўключаць у сябе не толькі гэтыя яркія боку свята, але і ўнутраную, духоўную падрыхтоўку. Гэтая частка працы не такая кідкая і займальная для дзяцей, але менавіта яна фармуе веданне культуры сваёй краіны, выхоўвае ўсведамленне сябе як часткі вялікага народа з найстаражытнай гісторыяй.

Сцэнар святкавання Масленіцы абавязкова павінен пачацца з гутарак пра тое, адкуль пайшла традыцыя менавіта такім чынам адзначаць гэтае свята. Можна пазнаёміць дзяцей з бажаствамі, якім ўшаноўвала паганская Русь. Расказаць пра традыцыю идолопоклонения, прынясення ахвяры багам, якая і дайшла да нашых часоў у выглядзе спальвання чучала. Дзецям цікава будзе даведацца, што блін - гэта сімвал вясновага сонца, якое дае новае жыццё прыродзе і таму так ўшанаваныя ў народзе.

Сцэнар масленіцы ў школе абавязкова павінен прадугледзець злучэнне язычніцкіх і хрысціянскіх праваслаўных традыцый. Бо масленіца - гэта апошні тыдзень перад самым важным, Вялікім постам, якая называецца Сырнага. У гэты час ужо нельга есьці мяса, але малочныя прадукты складаюць аснову меню: сыр, тварог, малако, алей, смятана багата прадстаўлены на стале. Размова пра значэнне Вялікага посту, пра апошні дзень Масленіцы - Даравальная нядзеля таксама павінен увайсці ў сцэнар правядзення масленіцы. Уся гэтая тэарэтычная частка свята можа быць арганізавана вельмі цікава. Вядома, трэба пазбягаць аднастайных гутарак і апавяданняў. Тут могуць быць і сустрэчы з прадстаўнікамі духавенства, наведванне краязнаўчых музеяў, прагляды фільмаў і прэзентацый. Цікавым будзе зварот да вялікай рускай культуры, адбілай традыцыі святкавання Масленіцы. Творы Л.Н.Талстога, А.С.Пушкіна, А.Н.Астроўскага, Б.М.Кустодиева, Н.А.Римского-Корсакава. Фрагменты з літаратурных і музычных твораў, тэатральных спектакляў, карціны рускіх мастакоў ўпрыгожаць сцэнар масленіцы ў школе, напоўняць яго мастацкім зместам.

Тэатралізаваная частка свята таксама павінна старанна рыхтавацца. У працу з дзецьмі ўваходзяць Развучванне масленічных песень і вершаў, падрыхтоўка да масавых гульняў і карагодаў, сумеснае выраб маляўнічых касцюмаў, плакатаў, пудзілы Зімы, рэпетыцыя невялікіх інсцэніровак з удзелам галоўных персонажей- Зімы, Вясны, Сонца (Ярылы). Правядзенне свята масленіцы можа стаць падзеяй, які аб'ядноўвае школу і сям'ю. Для дзяцей (асабліва малодшага ўзросту) вельмі важна, каб іх мама і тата ўдзельнічалі ў школьным жыцці. Гэта дае падставу для гонару за сваіх бацькоў, а значыць, і для самасцвярджэння ў дзіцячым калектыве. Бацькі, бабулі і дзядулі могуць не толькі прысутнічаць на заключным этапе свята, але і актыўна дапамагаць у працэсе яго падрыхтоўкі. Гэта таксама трэба ўлічваць, калі ствараецца сцэнар масленіцы. У школе сярод гасцей самымі жаданымі павінны быць бацькі. Мамы пякуць бліны і ўдзельнічаюць у пачастунку, разам з дзецьмі водзяць карагод вакол пудзіла.

Свята масленіцы (ці праводзіны зімы) павінен сімвалізаваць пачатак новага этапу ў жыцці прыроды і сям'і, стаць яркім і запамінальным для дзяцей падзеяй.