Якія бываюць прыназоўнікі ў рускай мове? Прыназоўнікі месца, часу і невытворных. Як правільна пісаць прыназоўнікі

Што такое падстава, можа адказаць любы школьнік, гэтую частку прамовы дзеці пачынаюць вывучаць з другога класа і пра тое, якія бываюць прыназоўнікі, пазнаюць на працягу ўсёй школьнай праграмы. Аднак у размове пачынаюць імі карыстацца з самых першых фраз, таму як менавіта яны дазваляюць выбудаваць залежнасць слоў адзін ад аднаго так, каб выказванне набыло сэнс і стала прапановай. І хоць падстава - гэта часьціна, якая зусім не выступае ў ролі члена прапановы, а толькі можа быць прывязаная да такіх, для правільна пабудаванага выказванні яго прысутнасць абавязкова і незаменна. Таму для правільна пастаўленай прамовы проста неабходна ведаць, якія бываюць прыназоўнікі, як яны ўплываюць на канчаткі слоў, з якімі звязаныя, і як правільна іх ужываць. Бо менавіта гэтая маленькая дэталь утворыць сэнсавыя залежнасці і адносіны паміж словамі. У гуманітарным слоўніку вызначэнне прыназоўніка рускай мовы гучыць прыкладна так: гэта часьціна мовы, якая з'яўляецца службовым словам, якое афармляецца падпарадкаванне склонавых форм імёнаў да іншага слову, якое выказвае стаўленне да прадметаў адносна іх дзеянняў.

асноўныя функцыі

Як і ўсе службовыя словы, прыназоўнікі не выкарыстоўваюцца самастойна, яны заўсёды звязаны з назоўнікам ці іншым словам, ужыванне ў якасці такога, што абумоўлівае немагчымасць вызначэння гэтага элемента як часціны мовы, аднак яны ўваходзяць у іх лік. У некаторых выпадках менавіта прыназоўнік можа вызначыць антонимичные і сінанімічныя адценні і пары, дзякуючы чаму дастаткова проста падабраць патрэбную камбінацыю слоў для выказвання.

Напрыклад: у школу - са школы; да ўрока - пасля ўроку; пры садку - у садка - каля садка; з-за няўважлівасці - па прычыне няўважлівасці.

Якія бываюць прыназоўнікі

Усе прыназоўнікі падзяляюць на часовыя, прасторавыя, прычынныя і мэтавыя. Адны з іх могуць быць выкарыстаны з назоўнікамі ў адным склоне, а іншыя ўжываюцца са словамі ў розных склонах. напрыклад:

• да сяброўкі, да школы - Д. п. (да каго? да чаго?);
• дзякуючы сяброўцы, дзякуючы школе - Д. п. (дзякуючы каму? дзякуючы чаму?);
• у сем гадзін - В. п. (у што?);
• ў парку - П. п. (у чым?).

З прыкладу відаць, што прыназоўнік «у» можа быць выкарыстаны са словамі ў розных склонах. Менавіта такія прыназоўнікі, як у, пра, з, пры, праз, у, на, без, могуць мець вялізную колькасць значэнняў. У рускай мове іх называюць невытворных прыназоўнікі.

Калі ж падстава утвораны з самастойнай часціны мовы і выкарыстоўваюцца толькі з адным склонам, то яго называюць вытворным. напрыклад:

- вакол дома, зыходная форма прыназоўніка - прыслоўе вакол;

- на працягу гадзіны, зыходная форма прыназоўніка - назоўнік працягу, выкарыстанае з прыназоўнікам «в»;

- дзякуючы дапамозе, зыходная форма прыназоўніка - дзеепрыслоўе.

структурныя адрозненні

Нароўні з усімі адрозненнямі рускія прыназоўнікі падзяляюць таксама і па іх структуры. А менавіта:

• Простыя, складаюцца з аднаго слова. Як правіла, гэта адно-і двусложные. Невытворных і некаторыя вытворныя прыназоўнікі: на, у, да, пад, над.
• Складаныя або парныя, па сутнасці, якія з'яўляюцца разнавіднасцю простых прыназоўнікаў: з-за, з-пад і іншыя.
• Складовыя, якія з'яўляюцца месным-склонавымі спалучэннямі: у справе, уздоўж па, па частцы, у дачыненні да, у залежнасці і гэтак далей.

Разрады па значэнні

Паколькі падстава з'яўляецца толькі злучнай часткай, уласнага значэння ён мець не можа, а толькі вызначае граматычныя адносіны паміж назоўнікамі, ўжыванне ва ўскосных склонах, і іншымі словамі. Інакш кажучы, яго лексічнае значэнне залежыць ад слова, да якога ён прывязаны, аднак ён можа перадаваць розныя обстоятельственные адценні сувязі слоў паміж сабой.

Усе прыназоўнікі рускай мовы падзяляюць на такія разрады:

• Прасторавыя або прыназоўнікі месцы: з, у, да, у, па, пад, з-за, каля, перад, вакол, каля. Напрыклад: жыве ў горадзе; працуе на заводзе; бегае вакол дома.

• Часовыя або прыназоўнікі часу: да, праз, у, па, да, з, перад, на працягу. Напрыклад: праз паўгадзіны; бег па раніцах; шпацыр перад сном.

• Прычынныя: ад, за, са зла, у сілу, дзякуючы, з нагоды, з прычыны, з прычыны. Напрыклад: пачырванеў ад сораму; разбіў са зла вазу; памыліўся па няўважлівасці.

• Прыназоўнікі, якія паказваюць на мэту: дзеля, для, ў, да і іншыя. Напрыклад: сказаць дзеля жарты; гаворка з нагоды; з'ехаць на адпачынак.

• Аб'ектныя, вызначаюць і паказваюць, на які прадмет накіравана дзеянне: о, пра, с, наконт, адносна, аб і іншыя. Напрыклад: сумаваць па дачкі; даведацца наконт ацэнак.

• Прыназоўнікі, якія паказваюць на вобраз дзеяння: с, у, без, ад. Напрыклад: гуляць з задавальненнем; смяяцца ад душы.

Класіфікацыя вытворных прыназоўнікаў

У залежнасці ад часціны мовы, з якой утвораны падстава, яны падпадзяляюцца на такія разрады. Таго, якія бываюць прыназоўнікі, якія адбыліся ад іншых часцін мовы, у школьнай праграме нададзена шмат гадзін, і гэта правільна, бо вельмі важна ведаць, якую сувязь слоў яны могуць утварыць, і як правільна іх ужываць у мове і на пісьме.

• Наречные прыназоўнікі. Ўтвараюцца ад гаворак і часцей за ўсё паказваюць на прасторавыя і часавыя адносіны слоў у сказе. Гэта такія прыназоўнікі, як блізу, замест, уздоўж, вакол, ззаду, скрозь, звыш, сярод і іншыя.
• Отыменные прыназоўнікі. Зыходная форма - назоўнік ў любым склоне. Як правіла, такія прыназоўнікі выказваюць обстоятельственные і аб'ектныя адносіны: з прычыны, накшталт, з боку, у працяг, з прычыны, па меры, на працягу, па частцы.
• Аддзеяслоўны прыназоўнікі ўтвараюцца ад формаў дзеясловаў, дзеепрыслоўяў і выказваюць разнастайныя обстоятельственные адносіны: выключаючы, дзякуючы, нягледзячы, нягледзячы, праз і іншыя.

правапіс прыназоўнікаў

Веды пра тое, якія бываюць прыназоўнікі, гэтак жа важныя, як і іх правапіс. Таму адной з галоўных тэм школьнай праграмы, якая тычыцца прыназоўнікаў, выступае правапіс. Самае першае правіла, з якiм знаёмяцца дзеці, гучыць так: «Прыназоўнікі з іншымі словамі пішуцца асобна». Каб правільна вызначыць, ці з'яўляецца слова службовым, паміж падставай і звязаным з ім словам можна паставіць пытанне або дапаўненне.

Напрыклад: на (чым?) Мора або на (Чорным) мора.

У старэйшых класах дзяцей знаёмяць з вытворнымі падставамі, адукаванымі ад прыслоўяў. І тут самае галоўнае - вызначыць, ці з'яўляецца гэтая частка прапановы прыслоўе або гэта ўжо падстава. Для гэтага трэба вызначыць, ці ёсць у сказе назоўнік у ўскосным склоне і як яно звязана са спрэчнай часткай.

Напрыклад: агледзецца вакол (прыслоўе) або агледзецца вакол сябе (прыназоўнік).

Існуе і такое правіла: «Каб пераканацца ў тым, што слова ў сказе з'яўляецца падставай, а не іншы часткай прамовы, яго варта замяніць сінанімічныя падставай. Пры гэтым сэнсавае значэнне не павінна змяняцца ». Вось спіс ўзаемазаменных дапаможных прыназоўнікаў:

• з прычыны (з-за, па прычыне);
• накшталт (падобна);
• наконт (аб, о);
• з прычыны (па прычыне).

Напрыклад: З прычыны дрэннага надвор'я мы не пайшлі гуляць. З-за дрэннага надвор'я мы не пайшлі гуляць.

нататкі

Паасобна пішуцца такія прыназоўнікі: на працягу, у працяг, на працягу, у заключэнне, каб пазбегнуць, у справе, у адрозненне ад.

Таксама варта адзначыць, што парныя або срощенные прыназоўнікі, такія як з-за, з-пад, па-за, за-дзеля, па-над, пішуцца толькі праз злучок.

Напрыклад: З-за хмар выйшла сонца. З-пад шафы выскачыў кот.

Існуюць і такія прыназоўнікі, правапіс якіх трэба проста запомніць. А менавіта: блізу (без мяккага знака) і скрозь (з мяккім знакам).

Ужыванне прыназоўнікаў з склонамі

Вельмі важна ведаць, якія прыназоўнікі бываюць у склонаў, паколькі часта менавіта дзякуючы нагоды можна правільна вызначыць, у якім склоне ўжыта тое ці іншае слова, што вельмі важна для правільнага напісання. Варта адзначыць, што з назоўнага склону назоўнікаў прыназоўнікі не ўжываюцца, толькі з ўскоснымі:

• з родным склонам - без, вакол, для, з, ад, у, с;
• з давальным склонам - да, дзякуючы, згодна, насуперак, насуперак, насустрач, па;
• зь вінавальным склонам - скрозь, пра, нягледзячы, праз, у, на, пад, за;
• з творным склонам - над, перад, паміж, за, пад, с;
• з месным склонам - о, пры, у, на.

Дадзеная табліца прыназоўнікаў складзена з улікам вытворных і невытворных прыназоўнікаў, якія ў кожным асобным выпадку могуць выкарыстоўвацца толькі з адным ці некалькімі склонамі назоўнікаў.

замест заключэння

На самай справе вывучыць гэтую тэму ў школьныя гады дасканала не так ужо і складана, правілаў правапісу і адукацыі прыназоўнікаў з іншых часцін мовы тут зусім няшмат. Галоўная задача складаецца ў тым, што трэба навучыцца адрозніваць прыназоўнік ад іншых элементаў і ведаць, як правільна яго ўжыць. Менавіта гэта дазволіць не толькі пісьменна выбудоўваць словы прапановы, але і здолець запісаць іх, не блытаючы канчаткаў.