Як праводзіцца прафілактыка правапарушэнняў у школе

Падвяргаючыся штодня розным стрэсавых сітуацый, дзеці і падлеткі ў сілу суб'ектыўных прычын не заўсёды могуць ім супрацьстаяць, у выніку гэтага могуць з'явіцца негатыўныя наступствы. Так, вельмі часта гаворка ідзе пра наркатызацыі школьнікаў і звязаным з ёй ростам колькасці злачынстваў. Многія сітуацыі лягчэй папярэдзіць, чым пазней разбірацца з наступствамі, таму прафілактыка правапарушэнняў у навучальных устаноў - адна з важных бакоў дзейнасці педагогаў.

Менавіта настаўнікі спрыяюць выхаванню асобы з актыўнай жыццёвай пазіцыяй, якая ўмее сказаць "не" пры неабходнасці і выразна аргументаваць сваё меркаванне. Для гэтага праводзіцца разнастайная праца, якая ахоплівае розныя бакі адукацыйнага працэсу. У гэтай дзейнасці ўдзельнічаць павінны не толькі класныя кіраўнікі, але і іншыя педагагічныя работнікі: псіхолаг, настаўнікі-прадметнікі, завуч па выхаваўчай рабоце і т. Д. Толькі сумеснымі намаганнямі магчыма атрымаць станоўчы вынік.

Неабходна адзначыць фактары, якія негатыўна ўплываюць на развіццё і выхаванне асобы падлеткаў і дзяцей, у выніку чаго маюць месца правапарушэння непаўналетніх. Сюды адносяць працэсы, якія адбываюцца ў цяперашні час у грамадстве. Сярод іх адносная даступнасць тытуню і алкаголю, прапаганда гвалту і жорсткасці ў СМІ, відавочная і прыхаваная беспрацоўе, недасканаласць праваахоўных органаў. Ўплывае на фарміраванне асобы дзіцяці становішча ў сям'і (склад, сацыяльна-культурны ўзровень бацькоў, матэрыяльнае становішча, стыль выхавання і т. Д.).

Прафілактыка правапарушэнняў у школе павінна праводзіцца рэгулярна і сістэмна. Для гэтага складаецца гадавы план мерапрыемстваў па дадзенай тэматыцы, прызначаюцца адказныя.

У дадзенай дзейнасці велізарная роля адводзіцца рабоце з сям'ёй. Для гэтага супрацоўнікамі ўстановы адукацыі (соц. Педагогам, класным кіраўніком) вывучаецца сацыяльна-псіхалагічны статус сям'і. Пасля правядзення розных дыягностыкі, анкетавання вынікі аналізуюцца, абагульняюцца, складаецца спіс дзяцей з «групы рызыкі», няшчасных або малазабяспечаных дзяцей і г.д. Таксама робяцца высновы пра тое, якія тэмы бацькоўскіх сходаў і падобных мерапрыемстваў будуць цікавыя дарослым, што менавіта яны хочуць і чакаюць ад сумеснай дзейнасці са школай.

Адна з найбольш распаўсюджаных формаў работы з навучэнцамі - класны гадзіну. Прафілактыка правапарушэнняў праводзіцца і на гэтым занятку, прычым, пры правільнай арганізацыі, дастаткова эфектыўна. З дзецьмі неабходна праводзіць розныя размовы, конкурсы, гульнявыя праграмы, мэта якіх: павышэнне прававой культуры вучняў. Тэматыка можа быць рознай, напрыклад, для малодшых школьнікаў - «Ведай свае правы», «Што такое дрэнна» і т. Д., Для падлеткаў - «Адказнасць за свае памылкі», «Крадзеж - правіну або правапарушэнне?" І іншыя.

Прафілактыка правапарушэнняў цесна звязаная з працай па папярэджанні наркаманіі. Круглыя сталы, гутаркі, віктарыны, школьныя прэс-канферэнцыі па праграме «Антинарко» з'яўляюцца эфектыўнай дзейнасцю і па прадухіленні злачынстваў у асяроддзі падлеткаў. Таксама неабходна паклапаціцца і пра пазаўрочнай занятасці дзяцей, чаму спрыяе і ўвядзенне новых ФГОС. Ні ў якім разе нельга пакідаць падлетка сам-насам з сабой у цяжкай для яго сытуацыі. Вельмі часта менавіта педагогі могуць дапамагчы, садзейнічаць вырашэнню якой-небудзь праблемы, хай нават пры гэтым прыйдзецца задзейнічаць іншыя службы (сацабарону і г.д.). І, магчыма, менавіта гэта дапаможа дзіцяці не збіцца з правільнага шляху.

Прафілактыка правапарушэнняў павінна праводзіцца сістэматычна усімі работнікамі адукацыйнага працэсу, бо толькі так можна атрымаць якасны вынік дадзенай дзейнасці.