Гульнявая тэхналогія ў ДОУ: функцыі і прынцыпы

Усе дзеці ўцягнутыя ў гульні - можна сказаць, што гэта найбольш пераважны мову для кожнага дзіцяці. Ён з'яўляецца унікальным метадам камунікацыі, творчасці, самавыяўлення, даследаванні сябе і навакольнага свету. Гульня - від дзейнасці, які закранае органы пачуццяў, напоўнены вобразамі і эмоцыямі, які дазваляе фантазіі выйсці за рамкі прамовы і мовы. Акрамя ўсяго іншага, гэта асноўны метад, з дапамогай якога дзіця пераадольвае шлях да сталення. Выкарыстанне гульнявых тэхналогій у ДОУ дазваляе дзецям надаць форму думкам і пачуццям, якія яшчэ не могуць быць выяўленыя словамі, а таксама вырашаць канфлікты, неосознаваемые імі ў дастатковай ступені. Для дашкольнікаў гульня - тое ж самае, што і вербализация для дарослых. Гульнявая тэхналогія ў ДОУ вельмі неабходная - выхавальнікі павінны добра разумець прынцып яе працы. Гэта дапаможа ім эфектыўна арганізаваць расклад і напоўніць дзень спрыяльнымі развіццю мерапрыемствамі.

Гульнявая тэхналогія ў ДОУ і яе функцыі

Нашай тэме прысвечана шмат літаратуры: як правіла, вылучаецца 7-12 функцый гульні як нармальнай дзейнасці дзіцяці ці як інструмента для вырашэння праблемных сітуацый. Можна згрупаваць функцыі ў 5 асноўных груп: рашэнне задач і канфліктаў у развіцці, перадача культурнай спадчыны, фарміраванне адэкватнага паводзінаў і здольнасці спраўляцца з праблемамі, творчасць і самавыяўленне, ўмацаванне ўзаемаадносін.

Сучасныя гульнявыя тэхналогіі ў ДОУ для вырашэння задач і канфліктаў у галіне развіцця

Калі мозг дзіцяці развіваецца, растуць яго здольнасці да мыслення і навучання, а ў цэнтры ўвагі выхавацеля аказваюцца дзве мэты. Па-першае, неабходна знайсці эфектыўнае рашэнне эмацыйных праблем і канфліктаў, каб дзеці былі здольныя сканцэнтраваць увагу на навучанні. Па-другое, дзіця трэба падвесці да разумення таго, што, нягледзячы на яго жаданне быць незалежным, ён знаходзіцца пад апекай бацькоў або выхавацеля, які нясе за яго адказнасць. Гульнявая тэхналогія ў ДОУ павінна дапамагчы справіцца з пачуццём бяссілля і іншымі эмоцыямі, у прыватнасці агрэсіяй, каб працэс навучання стаў магчымы.

Перадача культурных каштоўнасцяў

Простая гульнявая дзейнасць можа даць дзецям уяўленне аб сацыяльных нормах, ролях і дапушчальнай грамадскім паводзінах - веды, неабходныя для нармальнага ўзаемадзеяння з навакольнымі ў паўсядзённым жыцці. Яркія гісторыі з павучальным падтэкстам дапамагаюць дзіцяці зразумець, чым добрае адрозніваецца ад дрэннага, засвоіць культурныя каштоўнасці і правілы, што функцыянуюць у грамадстве.

Гульнявая тэхналогія ў ДОУ як спосаб фарміравання адэкватных паводзінаў

Некаторыя тыпы гульні дазваляюць навучыць дзяцей весці мэтанакіраваную дзейнасць і вырашаць якія ўзнікаюць праблемы. Яны маюць на ўвазе разбіццё праблем на асобныя задачы, ацэнку прыярытэту гэтых задач і іх рашэнне аж да дасягнення станоўчага выніку. Гэты працэс прадугледжвае адмову ад імгненнага задавальнення дзеля усталяванай мэты, кіраванне ўласнымі парывамі, прагназаванне і планаванне будучыні - развіццё навыкаў, неабходных для працы ў рамках нашай культуры. Гульні, якія развіваюць гэтыя навыкі, павінны ўключаць у сябе элементы калекцыянавання, канструявання і будаўніцтва, патрабаваць арганізацыйных навыкаў і рэпетыцый. Гульнявая імітацыя школы, крамы або бальніцы дапаможа дзецям даведацца, што такое сацыяльныя ролі, і пазнаёміцца з светам дарослых.