Дзіцячая праца ў дзіцячым садзе. Ахова працы ў дзіцячых садках. Ручная праца ў дзіцячым садзе

Як подготовитб свайго малога да ўмоў суровых будняў? Педагогі запэўніваюць, што працоўнае выхаванне - адзін з абавязковых пунктаў для станаўлення дзіцяці на дарослым шляху. Гэта загартоўвае характар, дае магчымасць спрабаваць сябе ў розных вытворчых прафесіях і дапамагае малому наладзіць кантакт з аднагодкамі. Як вядома, праца аб'ядноўвае і раскрывае самыя моцныя бакі характару.

Працоўнае выхаванне ў дзіцячым садзе

У дзіцячым садзе ўсякае выхаванне пры дапамозе працы павінна быць строга ў межах заканадаўства. Гэты працэс не павінен стаць выкарыстаннем бясплатнай працоўнай сілы. Ахова працы ў дзіцячых садках рэгламентуецца правіламі. Тым не менш, малых трэба пачынаць прывучаць да таго, што звычайна выконвае дарослы чалавек.

Для таго каб пачаць знаёмства з якім-небудзь відам працы, трэба паглядзець, наколькі дзіця зможа справіцца з ёй. Дзіцячая праца ў дзіцячым садзе - гэта толькі гульня.

працэс азнаямлення

Навучанне можа пачынацца з самых простых заданняў. Дзіцячая праца ў дзіцячым садзе не павінен выклікаць негатыўную рэакцыю.

Ад выхавальніка і бацькоў залежыць тое, ці будзе дзіця любіць работу, ці зможа ён стаць добрым памочнікам. Самае галоўнае, чаму яго навучаюць, - шанаваць вынікі дзейнасці іншых.

Галоўныя віды працы ў дзіцячым садзе

Задаючы дзецям што-небудзь выканаць, выхавальнік павінен дзейнічаць паводле ўсталяваных правілах і не перавышаць паўнамоцтвы.

Самы папулярны праца ў дзіцячым садзе ажыццяўляецца ў форме гульні. Так малыя развіваюцца. Гэта можа быць:

• на прыродзе;
• гаспадарка;
• праца рукамі, сюды ж можна ўключыць і мастацкі працу ў дзіцячым садзе.

Бываюць і розныя формы таго, як можна выконваць пастаўленыя задачы:

• калектыўна;
• даручэнне;
• прызначаныя на пэўны дзень дзяжурства.

даручэнне

Лепш за ўсё даручэнні падыходзяць для малодшых груп у дзіцячым садзе. Яны звычайна нескладаныя і складаюцца ў кароткіх просьбах выкладчыкаў прынесці нейкі прадмет, паправіць што-то і так далей. Тым не менш, даручэнне можа практыкавацца і ў больш сталым узросце.

Індывідуальныя заданні даюць дзіцяці адчуванне важнасці. Звычайна дзеці ў самых малодшых групах не настолькі самастойныя. Праца ў калектыве будзе толькі збіваць іх. Малышам патрэбныя выразныя ўказанні і тлумачэнні, а таксама пахвала старэйшага за дзіцячую працу ў дзіцячым садзе.

Даручэння таксама трэба выкладаць у гульнявой форме. І не важна тое, што ў выніку атрымліваецца. Калі працэс не зацікавіць дзяцей, яны не будуць працаваць.

дзяжурства

Гэты від заняткаў можна пачынаць у другой малодшай групе, і пажадана з другога паўгоддзя.

Яны прадугледжваюць пэўную самастойнасць дзяцей, а таксама працу ў невялікім калектыве. Акрамя таго, заданні выконваюцца сістэматычна. Дзякуючы прызначаным дат дзяжурства дзіця прывучаецца да адказнасці.

Такі падыход дапамагае невялікімі тэмпамі навучацца таго, як важны калектыўны дзіцячую працу ў дзіцячым садзе. Маляняты пакуль яшчэ даюць справаздачу перад выхавальнікам.

Калектыўны ручная праца ў дзіцячым садзе

У старэйшых і дашкольных групах самай падыходнай лічыцца праца ў калектыве. Дзякуючы такой працы дзіця можа праявіць сябе. Будзе відаць і тое, як лёгка ён перамыкаецца з аднаго віду дзейнасці на іншы, і як пры гэтым яго ўспрымаюць аднагодкі.

Кожны выхаванец залежыць ад працы іншага. Такім чынам, яны самі сябе падштурхоўваюць да дзеянняў.

У ходзе калектыўнага працы дзеці вучацца паважліва звяртацца адзін да аднаго, цярпенню, дапамогі, а таксама дысцыпліне. Дашкольнікі самі могуць размеркаваць абавязкі і выконваць тое, што будзе па іх сілах.

Чым добры праца?

Пры дапамозе працы дзеці могуць развіваць свае ўменні, маторыку. Яны становяцца мацней фізічна. Руху паступова становяцца больш ўмелымі. Каардынацыя наладжваецца.

Да таго ж кожнае заданне здольна даць дзецям пэўны навык. Падчас сыходу за жывым кутком яны засвойваюць тое, як правільна звяртацца з гадаванцамі. У гульнях з пластмасавым цацачным малатком даведаюцца пра тое, як ідзе за ім працаваць. Дзеці навучаюцца і таму, што пазней абавязкова спатрэбіцца ім дома.

Ручная праца ў дзіцячым садзе можна арганізаваць так, каб ён стаў пазнавальным. Да прыкладу, збіраючы яблыкі ў двары ў маленькае вядзерца, дзіця можа лічыць іх ці ж гэта за яго будзе рабіць выхавальнік кожны раз, калі ён пакладзе ў вядро новы фрукт.

Каб арганізаваць працу правільна, трэба скласці навучальны план на год. Як правіла, у дзіцячых садках ён узгадняецца з дырэкцыяй, якая, у сваю чаргу, арыентуецца на заканадаўства краіны. Акрамя агульных правілаў, ёсць і цалкам выразны круг дапушчальных і недапушчальных дзеянняў. Ахова працы ў дзіцячых садках - гэта самы галоўны дакумент, які павінен ведаць на памяць кожны педагог.

У план запісваюцца не толькі магчымыя заданні для выхаванцаў, але таксама і чаканыя вынікі. Пры выкананні пастаўленых задач дзіця не павінен пацярпець. Выхавальнік абавязаны назіраць за тым, як менавіта выконваецца праца.

Падчас практыкаванняў на свежым паветры дзяцей трэба адпаведна апранаць. Кожнае заданне павінна быць абрана па надвор'і. Усе дэталі таксама павінны быць пралічаныя, каб было знойдзена аптымальнае занятак у дзіцячым садзе. Праца можа быць розным.

Выхавальнік выбірае час, калі дзеці больш актыўныя. Перад дзённым сном ім даюць гадзіну для адпачынку.

Кожнай узроставай катэгорыі прызначаецца канкрэтны выгляд працы. Калі зусім маленькім дзецям трэба надаваць увагу на працягу ўсяго заданні, дарослым можна даручаць і самастойныя работы.

Таксама варта заўважаць і тое, наколькі дзіця праяўляе актыўнасць. Калі ён чакае напамінкаў, не хоча нічога рабіць самастойна, варта пераключыцца на іншы від дзейнасці, а таксама зацікавіць яго.

Дзеці любой узроставай групы лепш працуюць у тым выпадку, калі перад імі гульнявая задача. Яны могуць задавальняць спаборніцтвы з невялікімі прызамі, вырашаць загадкі пры дапамозе падказак, што будуць давацца ім за выкананае справа.

Да кожнага дзіцяці трэба знайсці свой асобны падыход. Аднаму будзе дастаткова паставіць задачу і чакаць вынікаў, іншаму спатрэбіцца час і дэманстрацыя таго, што трэба рабіць. У аднаго дзіцяці сыдзе паўгадзіны на яго працу, у іншага цэлы дзень.

Звычайная пахвала накшталт «так трымаць», «малайчына» не будзе мець належнага эфекту пастаянна. Выхавальнікі павінны распрацаваць розныя варыянты заахвочвання за праведзеную працу. Бо і ў дарослых можа прорву жаданне працаваць без дадатковай матывацыі.

Перад пачаткам працоўнага выхавання дзяцей трэба правесці працяглую гутарку з бацькамі. Высветліць іх пажаданні, растлумачыць тое, як менавіта малыя будуць атрымліваць навыкі і што яны пры гэтым павінны зрабіць. Варта даведацца ў бацькоў, ці няма якіх небудзь пярэчаньняў з іх боку, а таксама ці не ўзнікнуць з гэтым праблемы.