Працоўны патэнцыял работніка ў Расіі

Працоўны патэнцыял работніка - сукупнасць духоўных і фізічных уласцівасцяў супрацоўніка, якая будзе спрыяць дасягненню ў наяўных умовах аптымальных вынікаў яго прафесійнай дзейнасці. Ён уключае ў сябе таксама здольнасць самаўдасканальвацца, дазваляць новыя задачы, якія ўзнікаюць на вытворчасці.

Працоўны патэнцыял работніка ў сабе змяшчае:

• Псіхафізіялагічных ўзровень, то ёсць схільнасці і здольнасці чалавека, яго стан здароўя, цягавітасць, працаздольнасць, тып нервовай сістэмы і гэтак далей.
• Кваліфікацыйны ўзровень. У яго ўваходзіць аб'ём, глыбіня і рознастароннасць спецыяльных і агульных ведаў, працоўных уменняў і навыкаў, якія абумоўліваюць здольнасць супрацоўніка да прафесійнай дзейнасці пэўнай складанасці і зместу.
• Асобасны ўзровень уключае ў сябе ўзровень яго грамадзянскай самасвядомасці і сталасці, асаблівасці засваення работнікам норм і каштоўнасных арыентацый ў адносінах да працы. Важнае месца будуць займаць яго патрэбы, інтарэсы, запыты ў гэтай галіне.

Адзнака працоўнага патэнцыялу работніка ў Расіі павінна ажыццяўляцца праз прызму ўсіх трох узроўняў. Разгледзім іх змест больш падрабязна.

Калі казаць пра псіхафізілагічнага патэнцыяле, то ўзровень захворвання і смяротнасці ў нашай краіне больш высокі, чым у еўрапейскіх краінах і ЗША. Асноўнымі прычынамі гэтага з'яўляецца:

• нізкая якасць прадуктаў харчавання;
• нездаровы рацыён (трохі вітамінаў і бялкоў, але шмат складаных вугляводаў);
• распаўсюджанасць шкодных звычак (курэнне і ўжыванне алкаголю);
• наяўнасць неспрыяльных умоў працы.

Працоўны патэнцыял работніка з пункту гледжання кваліфікацыйнага ўзроўню ўключае ў сябе яго падрыхтаванасць да выканання якія ўскладняюцца працоўных абавязкаў і ўмоў працы. Ён павінен фарміраваць стаўленне да прафесіі, дысцыпліну і павышаць свае прафесійныя якасці. Кваліфікацыйны ўзровень класіфікуецца па наступных прыкметах, якія адлюстроўваюць індывідуальныя якасці кожнага работніка:

• ўзровень падрыхтоўкі (адукацыя, спецыялізацыя і профіль);
• творчыя здольнасці (тэарэтык, эксперыментатар, арганізатар, змяшаны тып);
• падлогу;
• тып нервовай сістэмы;
• стаж працы (агульны, па спецыяльнасці);
• працоўная актыўнасць (выканаўца, творчы работнік);
• мабільнасць;
• выніковасць, эфектыўнасць і якасць працы;
• уменне рацыянальна выкарыстоўваць свой час.

Працоўны патэнцыял работніка вызначаецца таксама сацыяльна-асобасных узроўнем, які складаецца з наступных асноўных элементаў:

• здольнасць да супрацоўніцтва, працы ў калектыве і ўзаемадзеянню (камунікатыўны);
• творчыя здольнасці (творчы);
• каштоўнасна-матывацыйны якасці (маральны і ідэйна-светапоглядны).

Пры гэтым больш важнымі з'яўляюцца патэнцыйныя, перспектыўныя або «невыкарыстоўваныя» магчымасці работніка. Таму значная ўвага надаецца здольнасці супрацоўніка да самаразвіцця і самопреобразованию, якая вызначаецца яго матывацыяй. Чым яна вышэй, тым вышэй развіццё працоўнага патэнцыялу.

Кіраванне персаналам з улікам вышэй сказанага павінна абапірацца на рашэнне трох базавых задач.

Па-першае, трэба фарміраваць такія прадукцыйныя здольнасці чалавека, якія будуць адпавядаць патрабаванням, што прад'яўляюцца да ўзроўню якасці працоўнай сілы на дадзеным месцы.

Па-другое, рэкамендуецца ствараць такія сацыяльна-эканамічныя і вытворча-тэхнічныя ўмовы на вытворчасці, пры якіх адбываецца аптымальнае выкарыстанне здольнасцяў супрацоўніка да дадзенага выгляду працы.

Па-трэцяе, працэс кіравання не павінен прычыняць шкоду інтарэсам і асобы работніка.