Другая сігнальная сістэма ў жыццядзейнасці чалавека

Другая сігнальная сістэма ўласцівая чалавеку і з'яўляецца сістэмай маўленчых сігналаў, формай вышэйшай нервовай дзейнасці. Яшчэ И.П.Павлов вылучаў паняцце пра адрозненні ў працы галаўнога мозгу чалавека і жывёл. Так, жывёлам ўласціва развіццё першай сігнальнай сістэмы, паколькі іх мозг адказвае толькі на гукавыя, глядзельныя і іншыя раздражняльнікі. Чалавек акрамя гэтага мае здольнасць абагульнення сігналаў першай сістэмы словам. Такая здольнасць забяспечвае чалавеку магчымасць арыентавацца ў навакольным яго свеце. Працэс абагульнення ўзнікае ў выніку адукацыі сістэмы умоўных сувязяў, і залежыць ад іх колькасці і характару.

Другая сігнальная сістэма ўтварылася ў працэсе эвалюцыі пад уплывам зносін з іншымі людзьмі, таму важную ролю тут грае сацыяльны фактар. Так, у паводзінах чалавека велізарную ролю займаюць сацыяльныя рэакцыі.

Варта адзначыць, што ў адукацыі гаворкі бяруць удзел тры ўчасткі кары галаўнога мозгу - рухальны аналізатар, слыхавы і глядзельная.

Першым пачынае фармавацца слыхавы аналізатар, ён знаходзіцца на задняй часткі левай скроневай звіліны. Калі гэты аддзел парушаны якой-небудзь паталогіяй, страчваецца магчымасць ўспрымання значэнняў слоў, але здольнасць ўспрымаць гукі ў выглядзе асобных слоў захоўваецца. Паколькі дадзены аналізатар звязаны з астатнімі двума аддзеламі аналізатарамі, страчваецца таксама здольнасць чытаць і пісаць.

Рухальны аналізатар знаходзіцца ў ніжняй частцы цэнтральнай звіліны. Пры яго паразе ўзнікае параліч рухальных маўленчых цягліц, што прыводзіць да утрачиванию здольнасці прамаўляць словы.

Другая сігнальная сістэма чалавека з'яўляецца вынікам дзейнасці кары вялікіх паўшар'яў. Яе праца звязана з дзейнасцю першай сігнальнай сістэмы і атрымлівае ў ёй падмацаванне, таму рэгулюе жыццё чалавека, кіруючы яго эмоцыямі.

Прылада прайгравання прамовы звязана са станаўленнем сувязяў цэнтраў прамовы з маторнымі зонамі. Тут немалаважную ролю адыгрывае рухальная актыўнасць, напрыклад, каардынаваныя руху пальцаў рук. Менавіта таму, развіваючы такія каардынаваныя дзеянні, можна паскорыць працэс фарміравання і развіцця гаворкі.

Можна сказаць, што другая сігнальная сістэма выяўляе першыя прыкметы сваёй развіцця ўжо на першым годзе жыцця чалавека. Раней за ўсё фармуюцца сэнсарныя механізмы прамовы, якія спрыяюць ўспрыманню слоў, затым развіваюцца механізмы маторныя, якія звязаны з уменнем казаць. Па меры таго, як спеюць вялікія паўшар'я мозгу, ўдасканальваюцца рухомасць і сіла нервовых працэсаў, што спрыяе адукацыі умоўных сувязяў, звязаных з паспяваннем асацыятыўных шляхоў, якія аб'ядноўваюць коркавыя цэнтры галаўнога мозгу. Таксама для станаўлення прамовы неабходны спелы перыферычны апарат - мова, мышцы вуснаў і гартані, мяккае неба і іх сумесная дзейнасць. Гэтыя органы забяспечваюць здольнасць прамаўляць выразныя гукі, то ёсць артыкуляцыю.

Такім чынам, другая сігнальная сістэма не развіваецца без развітога перыферычнага апарата.

Прынята адрозніваць знешнюю гаворка, пісьмовую і ўнутраную. Знешняя гаворка выступае сродкам зносін паміж людзьмі, яна будуецца такім чынам, каб была зразумелая для слухача. Гаворка ўнутраная накіравана на сябе, яна гуляе ролю ў развіцці мыслення. Самасвядомасці і свядомасці. Пісьмовае маўленне выказана ва ўменні пісаць і чытаць, яна цесна звязаная з прамовай ўнутранай.

Такім чынам, першая і другая сігнальныя сістэмы дазваляюць ўспрымаць чалавеку навакольны свет праз органы пачуццяў і словы. Развіццё і функцыянаванне другой сігнальнай сістэмы ёсць вынікам працы кары галаўнога мозгу, у прыватнасці, вялікіх яго паўшар'яў.