Прыклад тэксту-апісання: як правільна напісаць

Многія вучні задаюцца пытаннем: "Што такое тэкст-апісанне?" І нездарма, бо школьнікам часта задаюць падобныя сачынення. Таму неабходна ведаць, што яны сабою ўяўляюць.

Што такое сачыненне-апісанне?

Такое сачыненне, па сутнасці, з'яўляецца тэкстам, базуецца на апісанні як маўленчай тыпе. Усё проста, ці не праўда? Такім чынам, стварыць сачыненне-апісанне - значыць напісаць тэкст, які змяшчае рысы дадзенага маўленчага тыпу. Асноўным характэрным якасцю такога творы можна назваць тое, што яно дае адказ на пытанне «які?». Для таго каб усё гэта лепш зразумець, рэкамендуецца прачытаць прыклад тэксту-апісання.

Найбольш распаўсюджаныя тэмы падобных тэкстаў

У большасці выпадкаў такое сачыненне уяўляе сабой твор, вытрыманае ў мастацкім стылі, і змяшчае апісанне пэўнай асобы (партрэта), рэчы, пейзажу (стану прыроды). Стварыць яго досыць проста. У якасці прыкладу можна прывесці такія тэмы, як «Апісанне таварыша», «Мая мама за працай», «Мой хатні ўлюбёнец», «Наша алея ўвосень». У некаторых выпадках тэксты-апісанні бываюць прысвечаны прыдуманым асобам або рэчам. Напрыклад, «Хатка казачнага персанажа», «Апісанне майго каханага кніжнага героя». Наогул, тым можа быць даволі шмат.

Прадметы ў руху

Тэкст-апісанне, акрамя знешніх дэталяў прыроды, звяроў, людзей, можа ўключаць у сябе іх унутраныя характарыстыкі - настрой, тэмперамент, іх змены. У такім складанні прадметы нярэдка бываюць паказаны ў руху, іншымі словамі, гаворыцца аб разнастайных дзеяннях, якія ажыццяўляюцца людзьмі: як рыхтуюць страва, як садзяць расліна, як працуюць з якім-небудзь механізмам, як расчесывают валасы, як растопліваюць печку, як ставяць палатку і інш . Ды ці мала пра што можна яшчэ напісаць! Апісанне разнастайных станаў, а таксама дзеянняў робіць тэкст больш праўдападобным, дэталёвым, цікавым. Неабходна ўлічваць гэта. Кожны вучань павінен ведаць, што такое тэкст-апісанне.

Навуковы тэкст-апісанне

Не варта думаць, што такія тэксты бываюць выключна мастацкімі. Таксама яны могуць быць тэхнічнымі, дзелавымі, навуковымі. І гэта не рэдкасць. Навуковыя тэксты-апісанні ўтрымліваюць тэхнічныя апавяданні пра прылады, механізмах, асобных элементах. Яны ўключаюць у сябе канкрэтныя звесткі аб іх выкарыстанні. У падобным складанні можна сустрэць даволі рэдкія і не ўсім зразумелыя тэрміны.

Мастацкае сачыненне-апісанне

Мастацкі тэкст-апісанне мяркуе апераванне выразна-выяўленчымі элементамі роднай мовы. Такія сачыненні часта выклікаюць цяжкасці ў школьнікаў. І нават прыклад тэксту-апісання, прадстаўлены настаўнікам, рэдка палягчае ім задачу. Але ёсць і таленавітыя хлопцы, якім гэта даецца дастаткова лёгка.

План такога сачынення

Мастацкі тэкст-апісанне звычайна складаецца па такім плане:

1. Агульныя звесткі аб прадмеце (Што ён сабой уяўляе? Кім ён з'яўляецца? Па якой прычыне менавіта дадзеная рэч (асобу, звер) апісваецца?).

2. Прыватныя характарыстыкі прадмета. Прыклад тэксту-апісання абавязкова павінен змяшчаць іх. У выпадку, калі гаворка ідзе пра чалавека, то па чарзе распавядаецца аб яго якасцях: твары, целе, пазіцыі, манеры размовы. Калі выказванні на тэму прыроды, то апісваюцца яе прыкметы: кусты, трава, неба, адценні колераў і інш.

3. Асабістае меркаванне пра тое, што з'яўляецца тэмай тэксту.

Прыклад тэксту-апісання

Яшчэ досыць цёпла, аднак ужо становіцца сумна ад паху мінулага лета, насычанага, кіслява-даўкага. З дрэў злятаюць абпаленыя пякучым сонцам лісце. Ствараецца ўражанне, што галінкі цямнеюць, яны прытаміліся і хочуць заснуць. Клапатлівыя невялікія павучкі паспешліва плятуць павуціння, і людзі, не заўважаючы, зрываюць іх. У асаблівым ажыўленні чамусьці знаходзяцца птушкі. Некаторыя рыхтуюцца да пералёту, іншыя, уволю насыціўшыся летам, збіраюцца зімаваць. А маладыя птушачкі неверагодна спрытныя, яны лётаюць, б'юцца. Яны яшчэ не разумеюць, што такое холаду, і не чакаюць ніякіх непрыемнасцяў.

На схілах, сярод густой расліннасці, паспешліва прабягаюць яшчаркі. Толькі шолах і захваляваліся травы сведчаць аб тым, што яны тут. Таксама лётаюць пчолы, якіх, аднак, не вельмі шмат. Здаецца, што ім цяжка ўтрымліваць у паветры свае кругленькія цела. А бабочка тут усяго толькі адна. Яна сядзіць на вялікім кветцы дзядоўнік. Прыгажуня можа доўга знаходзіцца ў адным становішчы са складзенымі крыламі, і ствараецца ўражанне, што яна больш не зрушыцца з месца. За той час, пакуль яна так сядзіць, можна паспець напісаць тэкст-апісанне, які распавядае пра яе.

А неба зараз дзіўна сіняе, высокае, з ўзнімальным уверх свяціла. Гэтыя ўрачыстыя восеньскія колеру пратрымаюцца нядоўга, неўзабаве цёплыя адценні пяройдуць у больш халодныя, цяжкія і мрачноватые. А пакуль на вуліцы досыць высокая тэмпература паветра, свеціць сонца, усе дажывае, спяшаецца, і сумна, што вось-вось прыйдуць холаду.

Клёны абзавяліся барвяным уборам. Яны пагойдваюцца, засмучаны, на ўскрайку, быццам засмучаюцца пра тое, што ўжо сярэдзіна восені. Зрэдку з іх падаюць разьбяныя прыгожае лісце. Нечаканае подых ветру нядбайна зрывае частка восеньскага ўбору з сумных клёнаў. Як міла глядзяцца бярозкі, апранутыя ў золата, пасярод смарагдавых соснаў. Іх галінкі нахіленыя ўніз. Бярозкі сумуюць, што неўзабаве грымнуць маразы. Раскінуўшы галінкі, падобна гіганцкім волаты, стаяць смарагдава-жоўтыя дубы.

Высока ў нябёсах гучна пераклікаюцца журавы. Яны збіваюцца ў зграі і адпраўляюцца ў цёплыя краіны. Дзесьці высока перагаворваюцца дзікія гусі. На радзіме становіцца марозна, і ім даводзіцца ляцець на поўдзень. Адны толькі вераб'янятка зрэдку праносяцца сярод дрэў і гучна цвыркаюць. Ім няма куды спяшацца. Нядаўна на ўроку мы чыталі мастацкі тэкст-апісанне аб гэтых мілых пташка.

Аднойчы ўвосень наша выкладчыца паказала нам на літаратуры рэпрадукцыю палатна Левітана пад назвай «Залатая восень», пасля чаго мы вырашылі абмеркаваць гэту карціну. Пасля таго, як мы пагаварылі пра яе, увесь наш клас адправіўся на прагулку ў Воронцовского парк. Залатыя лісце і блакітная вада, у якой былі бачныя халодныя беласнежныя аблокі, зліліся ў маім уяўленні з палатном славутага жывапісца, і я на ўсё жыццё закахалася ў восень.

Стаяў кастрычнік. Мы з выкладчыцай крочылі па парку. Лістота шастаў пад нашымі ботамі, над вадой зрэдку праносіліся дзікія качкі. Птушкі рыхтаваліся ляцець і збіраліся ў зграйкі.

Я вярнулася з парку дадому, аднак нейкае ўрачыстае пачуццё ўсё яшчэ панавала ў маёй душы. Я адчувала неабходнасць неяк выказаць яго. Здавалася, што яно ірвалася з маіх грудзей на волю. Я прысела каля акна. На вуліцы, быццам ў велізарным акварыуме, плылі людзі, транспарт. З процілеглага боку дарогі некалькі дзяўчынак стаялі каля ларка, яны, жмурачыся ад яркага святла, ўсміхаліся праходзяць міма людзям. Вось яны ўбачылі мяне. Адна з іх міла памахала мне, і ад гэтага цёплае пачуццё ў маёй душы стала толькі мацней. Я ўстала, узяла ватман і алоўкі. Я прадчувала, што змагу стварыць выдатную карціну. Стала адлюстроўваць першае, што прыходзіла ў галаву: рэчку, дрэвы, храм з пазалочаным купалам, самалёт, птушак у вышыні, ларок з дзяўчынкамі і маленькую сабачку. Неўзабаве зламаўся мой аловак, і паўстала вымушаная паўза, скарыстаўшыся якой, я паглядзела на карціну ацэньвальным позіркам. Перада мной была кашмарная каша з прадметаў, птушак, мінакоў і звяроў. Але гэта не сапсавала майго настрою.

Я яшчэ больш выразна ўсвядоміла, якія прыгожыя таленавітыя жывапісцы, малююць так, што карціна атрымліваецца лепш рэальнасці. Увесь гэты выдатны дзень быў да краёў напоўнены восеньскай атмасферай, якую я яшчэ доўга не забуду. Я вырашыла стварыць невялікі тэкст-апісанне аб гэтай выдатнай пары, якая не так даўно пасялілася ў маім сэрцы.

У заключэнне

Цяпер вы ведаеце ўсё пра тэксты-апісаннях. Абапіраючыся на прыведзены вышэй прыклад, вы, хутчэй за ўсё, зможаце стварыць сваё ўласнае складанне.