Сучасная навуковая карціна свету як вынік эвалюцыі навуковага веды

Сучасная навуковая карціна свету - гэта ўсяго толькі адна з магчымых, якія могуць прысутнічаць у чалавечай свядомасці і вызначаць яго. Сосуществуя з усімі іншымі карцінамі - тэалагічнай, міфалагічнай, філасофскай, яна ў чымсьці падобная з імі, утрымлівае ў сабе агульнае, уласцівае іншым карцінам, але і ўключае шэраг прынцыповых асаблівасцяў свайго праявы і ўздзеяння на свядомасць і светапогляд чалавека.

У аснове сучаснай навуковай парадыгмы свету ляжыць натуральна навуковая карціна свету, якая змяшчае ў сабе асноўныя ўяўленні людзей аб прасторы, часу, прыродзе, чалавека і ягонае месца ў гэтым усім. Уласна ўсе гэтыя праблемы прысутнічаюць і ў іншых карцінах свету, таму самым важным уяўляецца наша здольнасць вылучыць гэтую самую «навуковасць», каб правільна ідэнтыфікаваць свае пазнавальныя матывы і інтарэсы.

Праблема толькі першапачаткова, здаецца, досыць просты, таму што ўсе мы яшчэ са школьнай лавы азнаёмленыя з асноўнымі палажэннямі, якія ўтрымлівае сучасная мадэль свету. Аднак да гэтага часу філасофія і метадалогія навукі не змаглі даць адназначнага і канчатковага адказу на пытанне, што ж з'яўляецца навукай, а што не.

Адны філосафы, прадстаўнікі пазітывісцкай і неопозитивистской школ, сцвярджалі, што сучасная навуковая карціна свету аддзяляецца ад ненавуковай нейкім маркіруюцца знакам. Такімі знакамі паслядоўна выступалі прынцыпы верыфікацыі і фальсіфікацыі факту.

Іншыя філасофскія школы (сафісты, схаластаў) асноўнае адрозненне знаходзілі ў метадзе мыслення, трэція - у выкарыстанні або невыкарыстанні матэматычных метадаў даследавання. Але якой бы спосаб дыферэнцыяцыі не прымяняўся бы, у рэшце рэшт, станавілася відавочным, што яны не даюць дакладнага адказу. Напрыклад, усім вядома, што ва вненаучных сферах цалкам дарэчы выкарыстоўваюцца метады навуковага аналізу і інтэрпрэтацыі фактаў і наадварот, многія навуковыя з'явы да гэтага часу не знаходзяць ні доказаў ні аспрэчанняў, дасягнутых пры дапамозе навуковай метадалогіі. Такім чынам, стала відавочным, што прыкметамі навукі з'яўляецца некаторая цэласнасць, сістэма уласцівасцяў, якія прысутнічаюць у тых ці іншых спалучэннях і прапорцыях і ў іншых сферах, якія ляжаць далёка ад любой галіны навуковых ведаў.

Навука, як суцэльная сістэма ведаў і ўяўленняў пра найбольш агульных прыкметах, уласцівасцях і заканамернасцях светабудовы, сфармавалася як вынік класіфікацыі і абагульнення некаторых прыродазнаўчых паняццяў. Класічная навуковая карціна свету склалася на аснове міждысцыплінарных канцэпцый, якія спрабавалі даць адказы на сутнасныя пытанні пра свет. Пераважная большасць гэтых канцэпцый ўключала ўяўленні аб субстанцыі (матэрыі) і формах яе руху і развіцця, аб прасторы і часу, пра прычыннасці, заканамернасцях і узаемадзеяннях, ўяўленні аб Космасе.

У выніку сінтэзу асобных, «галіновых» карцін свету - геа- і гелиоцентристской, электрычнай і механістычнай, атамнай і касмалагічную, эвалюцыйным шляхам аформілася сучасная навуковая карціна свету. Яна грунтуецца на дасягненнях сучаснага прыродазнаўства і валодае побач прыкмет, якія адрозніваюць яе ад панавалі раней. У ліку асноўных такіх прыкмет можна назваць сістэмнасць, здольнасць да самаарганізацыі і самаўзнаўлення, глабальны эвалюцыянізму і гістарычнасць. Гэтыя прыкметы адначасова выступаюць і ў якасці прынцыпаў пабудовы мадэлі навуковай карціны, таму што яны адлюстроўваюць фундаментальныя заканамернасці быцця прыроды.

Гэтыя сутнасныя характарыстыкі сучаснага разумення светабудовы ў асноўных сваіх рысах адпавядаюць дасягнутаму на дадзены момант ўзроўню навуковых ведаў.