Як складаць каляндарна-тэматычнае планаванне

Складаць каляндарна-тэматычнае планаванне настаўнікаў у інстытутах вучаць даволі павярхоўна. А бо гэты дакумент з'яўляецца адным з самых важных у працы педагога. Планаванне дазваляе сістэматычна рэалізоўваць пастаўленыя мэты, а таксама рэгламентуе дзейнасць настаўніка па выкананні праграмнага матэрыялу. Дадзены дакумент з'яўляецца адным з важных крытэрыяў, па якіх можна ацаніць прафесіяналізм выкладчыка.

Агульнапрынятая форма, па якой складаецца каляндарна-тэматычнае планаванне, утрымлівае тэмы заняткаў, даты іх правядзення, колькасць гадзін, адведзеных на вывучэнне матэрыялу. Аднак педагог можа дапаўняць дакумент, уводзячы новыя графы, якія яму неабходныя. Так, некаторыя навучальныя ўстановы рэкамендуюць абавязкова пакідаць месца пад заўвагу, так як планаванне з'яўляецца перспектыўным і на працягу года можа падвяргацца карэкціроўцы. Таксама для зручнасці педагога можа быць уведзены слупок "Змест", у якім кароткімі тэзісамі апісаны паняцці, якія разглядаюцца на занятку.

Перад тым як пачынаць каляндарна-тэматычнае планаванне ўрокаў, рэкамендуецца ўвесь матэрыял разбіць на пэўныя блокі. Неабходна загадзя прадугледзець, што некаторыя тэмы трэба будзе прывязаць да каляндарных дат і святаў. Поспех засваення інфармацыі шмат у чым залежыць ад таго, як падаецца матэрыял. Адно з галоўных правілаў тут - сістэматычнасць.

Так, каляндарна-тэматычнае планаванне па біялогіі павінна ўлічваць сезонныя змены ў прыродзе, каб дзецям было лягчэй арыентавацца не толькі ў атрыманай інфармацыі, але і ў прывязваннем яе да практычнай дзейнасці. На занятках тэхналогіі матэрыялам для вырабаў могуць служыць розныя матэрыялы. Так, восенню гэта апалае лісце, а таксама гузы і плады, вясной - кветкі і т. Д. Часы года ўлічваюцца і ў планаванні па іншых прадметах.

У канцы навучальнага года важна аналізаваць атрыманыя вынікі. Гэта дазволіць пазбягаць папярэдніх памылак, якія могуць з'яўляцца, калі складаецца каляндарна-тэматычнае планаванне. У некаторых навучальных установах маладым педагогам даюць прыкладны дакумент, складзены ў мінулым іншымі настаўнікамі. На самай справе, гэта не заўсёды прымальна, бо змяняюцца не толькі праграмы і іх змест. Трэба ўлічваць і асаблівасці сучасных дзяцей, адрозненні груп вучняў паміж сабой. Бо тое, што падыдзе для аднаго класа, не заўсёды будзе ўдалым варыянтам для правядзення ў іншым.

Каляндарна-тэматычнае планаванне павінна быць пабудавана такім чынам, каб кожны блок тым быў выведзены асобна і выдзелены. Даты рэкамендуецца надрукаваць на ўвесь навучальны год. Калі будуць змены, то іх ўносяць у асобную калонку ў якасці заўваг. Тэму трэба фармуляваць выразна, ёміста і лаканічна. Калі запланаваны практычныя работы, іх можна вынесці асобна, назваўшы графу, да прыкладу, "Практыкум".

Нягледзячы на тое, што ў працэсе работы дакумент абавязкова будзе карэктавацца, асноўныя прынцыпы і напрамкі важна прадумаць загадзя. Пісьменна і падрабязна складзенае планаванне дапаможа ў выпадку, калі педагог захварэў, а на яго замену прыйшоў іншы настаўнік, не знаёмы з класам. Калі дакумент дакладна складзены, урокі будуць праходзіць максімальна эфектыўна і з добрай аддачай.