Тыпы арганізацыйных структур кіравання: эканоміка ведаў у прадпрымальніцтве

Рэфармаванне формаў вядзення камерцыйнай дзейнасці, метады праектавання арганізацыйных структур кіравання трансфармуе і сацыяльна-эканамічныя характарыстыкі бізнесменаў. Сучаснае развіццё прадпрымальнікаў характарызуецца ўсё большай спантаннасць, што аказвае істотны ўплыў на якасныя характарыстыкі яго структуры.

Па-першае, павышаецца ўзровень маральнай адказнасці, які спрыяе фармаванню высока маральнай стандарту грамадства ведаў. Усё большае значэнне набываюць тыпы арганізацыйных структур кіравання, дзе паняцці «добрае імя», і дзелавое прыстойнасць і рэпутацыя прадпрымальніка, атрымліваюць ацэнку і распаўсюджванне ў кантрактах новага тыпу - «дагаворах на даверы». Высокі прэстыж ведаў выступае асновай для гарманізацыі узроўняў матэрыяльнага дабрабыту і інтэлектуальнага развіцця. Фарміраванне ўстойлівых маральных каштоўнасцяў у прадпрымальніцтве стварае значныя магчымасці для скарачэння трансакцыйных выдаткаў.

Па-другое, практычна ўсе сучасныя тыпы арганізацыйных структур кіравання патрабуюць высокага адукацыйнага стандарту суб'ектаў гаспадарання. Сфера адукацыі з'яўляецца элементам эканамічнай і сацыяльнай сістэм адначасова. Будучы адным з найважнейшых элементаў фарміравання «новай эканомікі», адукацыю ўносіць значны ўклад у забеспячэнне сацыяльнай мабільнасці і падтрыманне дэзінтэграцыі грамадства. Для эканомікі ведаў характэрна атрыманне адукацыі ўсё жыццё, бесперапынны працэс набыцця навыкаў, ведаў, уменняў і вопыту. Таму наяўнасць толькі выбарчага інтэлекту ў спалучэнні з дзелавой інтуіцыяй і здольнасцямі да лагічнага аналізу з'яўляецца відавочна недастатковым для папаўнення адукацыйных заган. Эканоміка ведаў ставіць дзелавыя колы перад неабходнасцю пастаяннага выбару і пошуку наватарскіх рашэнняў, якія падвышаюць эфектыўнасць вядзення бізнесу. У падобнай сітуацыі элітарнае адукацыя спрыяе паскарэнню сацыяльнай канверсіі. Класіфікацыя арганізацыйных структур кіравання сёння настолькі шматгранная, што глабалізацыя дае дадатковыя магчымасці ў атрыманні адукацыі. Яго новым элементам выступае пашырэнне арыентацыі на прыкладныя сферы і рынкавыя адносіны. Аднак сам па сабе ўзровень адукацыі не з'яўляецца крыніцай стабільнага дзелавога росту. Прынцыповае значэнне набывае яго практычны аспект, таму вялікая ўвага надаецца не толькі самому адукацыі, але і яго якасці.

Па-трэцяе, эканоміка, якая засноўваецца на інтэлектуалізацыя працы, вылучае сур'ёзныя патрабаванні да творчаму патэнцыялу і нестандартнасці мыслення прадпрымальніка. Калі прадпрымальнік надзелены асаблівым інтэлектам, то ён аказваецца непасрэдна датычным да навукова-тэхнічным прагрэсе, прымяненню яго ў вытворчай і гаспадарчай дзейнасці, а значыць, і атрымання прыбытку, залучаючы тым самым у інтэлектуальную дзейнасць усё большая колькасць людзей.

Сучасныя тыпы арганізацыйных структур кіравання, сутнасць і змест эканомікі ведаў выклікаюць ўзрастанне сацыяльнай адказнасці бізнесу, звязаныя з перадачай часткі дзяржаўных функцый прадпрымальніцтву. Сацыяльная адказнасць трактуецца як спосаб вядзення бізнесу, адпаведны этычным, грамадскім і заканадаўчым нормам. Яна ўяўляе сабой інстытуцыйна замацаваную сістэму, якая рэгулюе паводзіны розных суб'ектаў камерцыйных адносін. Разгляданыя тыпы арганізацыйных структур кіравання мяркуюць, што аснову сацыяльнай адказнасці складаюць базавыя прынцыпы: па-першае, прадастаўленне высакаякасных паслуг; па-другое, забеспячэнне бяспекі працы; па-трэцяе, ўклад у развіццё грамадства шляхам садзейнічання развіццю грамадскіх інтарэсаў і агульнапрынятых каштоўнасцяў. Для суб'ектаў камерцыйнай дзейнасці сацыяльная адказнасць ўяўляе сабой доўгатэрміновую стратэгію, у эканамічна развітых краінах, гэта даўно ўсвядомілі.

Павышэнне сацыяльнай адказнасці праяўляецца на ўсіх узроўнях эканамічнай сістэмы: у інстытуалізацыя адносін дзяржавы, прадпрымальніцкіх структур і грамадзянскай супольнасці, у садзейнічанні росту адукацыі насельніцтва і рынкавай адукаванасці прадпрымальнікаў, у развіцці культуры, спорту, мастацтва і павышэнні якасці жыцця, падтрымцы экалагічных арганізацый.